titlemaster_med
Reforma školství v ČR


nreforma českého školství probíhá v celoevropském kontextu
nověřování probíhalo 2 roky
nz 30 škol zůstalo v pilotním programu 16
Reforma školství v ČR

Klíčové kompetence
nschopnosti a dovednosti uplatnitelné v praktickém životě
nnapř. umět spolupracovat ve skupině, umět vyjádřit a zastávat vlastní názor, kreativita, schopnost
přizpůsobit se novým situacím…..
n   „žáci by měli více umět nežli znát“

Integrace obsahů předmětů
nsoučasnost: obsahy řady předmětů se překrývají - zdvojené informace bez patřičných souvislostí
n
nbudoucnost: možnost spojování předmětů do tzv. celků - zvýšení získávání informací v patřičných
souvislostech

Školní vzdělávací programy (ŠVP)
nmožnost škol plánovat co a jak budou učit
npovinnost škol  sestavit vlastní vzdělávací programy, tzn. vlastní osnovy
n1. a 6. třídy ZŠ od 1. 9. 2007
nstřední školy a čtyřletá gymnázia  od 1.9. 2009

Rozdíly mezi současnými osnovami a ŠVP
n školy si sestavují své programy samy dle jednotného dokumentu  - „RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM“
n(základního vzdělávání - RVP ZV, gymnaziálního vzdělávání - RVP GV, středního odborného vzdělávání
- RVP SOV)
n RVP vymezuje závazné rámce vzdělávání pro etapy - předškolního, základního a středního vzdělávání


nza zpracování a kvalitu ŠVP je dle školského zákona zodpovědný ředitel školy
nŠVP jsou přístupné veřejnosti - zveřejnění na Internetu

Tělesná výchova
n patří do vzdělávací oblasti Člověk a zdraví (stejně jako Výchova ke zdraví)
nučivo je členěno do samostatných a na sebe navazujících etap (z hlediska zájmů, vývoje motorického
rozvoje, adaptace na zátěž, jejich konkrétní pohybové úrovně, zvýšené potřeby zdravotní prevence
oslabení hybného systému…)

nUčivo není děleno do ročníků, ale do tematických celků
njsou dány jen „výstupy“ pro dané vzdělávací etapy
nrozlišováno učivo základní a rozvíjející (nezávazné)
nvýběr základního i rozšiřujícího učiva je v pravomoci učitele dle možností žáků, podmínek školy …

Gymnastika
n1. a 2. ročník
npojmy: základní cvičební polohy, postoje, pohyby paží, nohou, trupu, názvy nářadí a náčiní
nvhodné oblečení pro gymnastiku
npravidla bezpečnosti při gymnastických cvičeních
nsvalové napětí a uvolnění
ngymnastické držení těla …

Akrobacie
nprůpravná cvičení pro zvládnutí kotoulu vpřed
nkotoul vpřed
nprůpravná cvičení pro zvládnutí kotoulu vzad
nkotoul vzad
n

Přeskok
nprůpravná cvičení pro nácvik gymnastického odrazu z trampolínky
nskoky prosté odrazem snožmo z trampolínky
nvýskok do vzporu dřepmo na sníženou švédskou bednu odrazem z trampolínky

Hrazda (jiné stavebnicové nářadí se stejnou funkcí)
nručkování ve visu
nprůpravná cvičení pro přešvihy ze shybu stojmo
n

Kladinka
nchůze s dopomocí


Co by měl žák umět - vědět
nví, že gymnastika obsahuje základní druhy cvičení, které napomáhají ke správnému držení těla,
ovlivňování pohyblivosti, obratnosti, síly
npasivně zná základní pojmy osvojovaných cviků
numí pojmenovat základní gymnastické nářadí a náčiní
nví, že při zpevnění těla se provádějí gymnastická cvičení snáze
numí kotoul, ……