Hospitační záznam o sledování pohybové jednotky č.4

Student(ka):……………………………………místo:……………………………………..

Datum:…………….… Počet cvičících:………….Věk:…..……hoši/dívky:…………..…

Cíl (téma) hospitační jednotky: …………………………………………………..………..

                                 Použité didaktické metody a formy


                                              Metody

                                       seznamování s učivem

                                                           Motivace

                                                           Ukázky

                                                           Slova

                                                           Pozorování


                                          Metody  nácviku

                                                           Napodobení

                                                           Opakování

                                                           Pasivního pohybu

                                                           Pohybového kontrastu

                                                           Pohybového úkolu

                                                           Hry


Formy výuky

                                                           Frontální výuka

                                                           Skupinová výuka

                                                           Individuální výuka


Zásada soustavnosti, cílevědomosti  (cílem je utváření dovedností, návyků a postojů, jednotlivé
výchovné složky se musí doplňovat a prolínat, důležité je promyšlené plánování)



Zásada aktivnosti – pedagog vybírá a motivuje takové činnosti, aby se mohli zapojit všichni
účastníci (musí být dodržen požadavek dobrovolnosti)


Zásada posloupnosti - (pedagog postupuje od známého k neznámému, od jednoduchého k složitému)

Zásada přiměřenosti-  pedagog zohledňuje věk účastníků, jejich fyzickou vyspělost

Zásada vyzdvihování kladných rysů osobnosti- pochvala a ocenění zvyšují sebevědomí


Požadavek pestrosti a přitažlivosti – týká se obsahu, forem i metod práce, jejich střídání


Požadavek zajímavosti – uspokojování, rozvíjení a prohlubování zájmů (nabízené činnosti musí být
pestré a odpovídat zájmům dětí)


Požadavek na sociální kontakt