ASEBS, 4. sem.



¡Didaktická technika v sebeobraně
§Přednáška a cvičení
▪Ochranné pomůcky
▪Cvičné zbraně
¡Projekt profesní sebeobrany
§Projekt, jeho obhajoba a prezentace zastupují zkoušku z předmětu

¡Projekt profesní sebeobrany
¡
§Cílem je prokázat
▪schopnost identifikovat problém
▪schopnost nalézt informace (vytřídit, vyhodnotit)
▪Postavit program na míru
▪Obhájit program
▪Prokázat schopnost vést program
▪

¡Profesní sebeobranu chápeme široce a komplexně
¡Týká se všech profesí, které pracují s lidmi a reálně v nich hrozí riziko konfliktu
¡Jde o všechno, co je spojeno s konflikty a produkcí násilí. To zahrnuje:
§pre-konflikt
§konflikt
§post-konflikt
¡

¡Projekt profesní sebeobrany
¡Dvojice studentů
¡
§Cílem je prokázat
▪schopnost identifikovat problém
▪schopnost nalézt informace (vytřídit, vyhodnotit)
▪Postavit program na míru
▪Obhájit program
▪Prokázat schopnost vést program
▪

▪Výběr cílové skupiny z prostředí bezpečnostních složek IZS apod.
▪Policie ČR, Obecné/Městské policie, soukromé bezpečnostní agentury, hasiči, záchranáři, horská
služba, …
▪Testování vzorku cílové skupiny: 15 osob (výzkumný nástroj ve studijních materiálech do konce
února). Zkrácená forma:
▪
▪The Coping Orientations to Problems Experienced (COPES) scale
▪Mental Toughness Psychological Skills Profile Test (MTPSPT)
▪Solution of conflict situations and circumstances of assaults questionnaire (SoCon)
▪
▪
▪

¡Analýza dat
¡Interpretace dat dle specifického prostředí


¡Vytvořit program výcviku sebeobrany pro vybranou specifickou skupinu (písemně)
¡
¡Teoretická část (1-2 strany)
1.Charakteristika pracovní činnosti, pro kterou je projekt určen
2.Charakteristika cílové skupiny na základě analýzy dat
3.Definice cíle profesní sebeobrany (v kognitivní, psychomotorické a afektivní doméně)
4.Teoretický koncept (z jakého konceptu/systému/teorie sebeobrany se vychází)
5.Předpoklady pro účastníky (jaké podmínky musejí splňovat pro zařazení do programu)
6.Právní aspekty
7.Ekonomické aspekty
¡
¡Aplikativní část
1.Osnova
2.Příklad jednoho podrobně rozpracovaného bodu osnovy
3.Odpovědnost autorů za jednotlivé části projektu
4.Příloha: tabulka s daty
¡

¡Teoretická obhajoba projektu (i s následnou diskusí cca 15 min)
¡
¡Na semináři v učebně prezentovat program,  obhájit jej v diskuzi s kolegy.
¡
¡Prezentátoři projektů budou určeni seznamem ve Studijních materiálech
¡
¡Termíny
§29. 3. 2013 (5 prezentací)
§5. 4. 2013 (5 prezentací)
§19. 4. 2013 (3 prezentace)

¡Vedení ukázkové části programu (cca 15 min)  v tělocvičně (případně jiném přilehlém prostoru)
¡
¡Prezentátoři projektů budou určeni seznamem ve Studijních materiálech
¡
§Praktická obhajoba projektu, ukázky celých osnov (i s následnou diskusí cca 10 min)
§Praktická výuka jednoho podrobně rozpracovaného bodu osnovy
¡
¡Termíny
§29. 3. 2013 (5 prezentací)
§5. 4. 2013 (5 prezentací)
§19. 4. 2013 (3 prezentace)
¡

¡Předmět je ukončen zkouškou. Hodnotí se:
¡
§Písemná práce podle osnov. Práci studenti odevzdávají týden před termínem obhajoby projektu.
§Obhajoba programu
§Vedení programu

¡Rozdělte se do dvojic a prokonzultujte téma projektu.