DRAMATURGIE
TB  PROGRAMU
„PŘED AKCÍ“
Jana Stará
Zuzana Hájková
Dagmar Heiland Trávníková

Dramaturgie TB programů
 Teambuilding – efektivita a výkonnost týmu !!
https://www.youtube.com/watch?v=fUXdrl9ch_Q
Dramaturgie je praktická tvůrčí činnost
 = příprava akce
• sestavení programu
• vytváření atmosféry akce
• metoda/nástroj v uvažování o tématu a cíli

Dramaturgie TB programů
o dramaturgie = „technika dramatického umění, jejíž cílem je stanovit stavební principy díla“
(divadlo, hudba, TB..)
o dramaturgická vazba:
   záměr – program – reflexe
                                         (vyhodnocení)
o teoretická / praktická dramaturgie

Teoretická dramaturgie
o vytváří a vyhodnocuje záměr akce (účastníci, námět, téma, vize, časoprostor)
o TÉMA (Co?) – výchozí bod a centrum všech úvah
    = pojmenování oblasti rozvoje
o CÍLE (Kam?) – přesně formulovaná oblast rozvoje
    = popis stavu účastníků při
       plánované změně
o vyhodnocení, metodické postřehy

Téma  / Podtéma
TB programu            (CO?)
o tematické linie / podtémata –
konkrétnější a uchopitelnější linky

Oblasti témat:
• pedagogické téma (př. přátelství)
• programové téma (př. Indiáni)
• téma skupiny (aktuální téma, charakter
nebo postoje skupiny)
• vnější téma (společenská událost,
časoprostor, diskomfort)

Cíle TB programu    (KAM?)
o CÍLE programu navazují na jednotlivá témata
o mají formu sloves a popisují stav účastníků po skončení programu; míra toho, co bude člověk umět
(např. po skončení programu budou účastníci umět komunikovat v týmu a respektovat názory ostatních,
budou umět vymezit svoji roli v rámci týmu..)
o funkční cíl – konkrétní, měřitelný,
ve vztahu k tématu, atraktivní,
adekvátní k účastníkům

Praktická dramaturgie TB programu       (JAK?)
o realizuje rozvojový záměr:
•program (jednotlivé aktivity)
•plán a časový harmonogram
•vývoj skupiny, úpravy programu dle aktuálních podmínek
o celková organizace TB programu:
- lokalita, ubytování, strava
- pomůcky-materiál, „užitečné pomůcky“ (lepící páska, lano, nůžky, provaz, papíry, propisky…atd.)
- personální zabezpečení lektorů
- a ještě??? (specifika týmu, specifika prostředí, specifika aktivit..)

Tvorba TB programu
(či programu zážitkové pedagogiky)
 Drahanská P. Puzzle a bábovky, Gymnasion 11/2009

Vyváženost TB programu!
o harmonogram (jídlo, spánek..)
o přivítání, seznámení, loučení
o vrcholy kurzu (fyzický, psychický, intelektový…)
o jasné determinanty (program podle cílů X
 doplňující program)
o první dojem – důležité! (prostředí, lektor,
 skupina, počasí….)
o dramaturgický střih, překvapení, kontrast,
 změna programu
o rytmus akce, energie
o návaznost – „červená nit“

Přípravná fáze TB programu
MOTIVACE ÚČASTNÍKŮ
 1. Zadání
 2. Analýza
 3. Organizační příprava
 4. Informace o kurzu účastníkům
o je jedním z nejdůležitějších kroků - pokud lidé nemají zájem se kurzu účastnit nebo mají pocit,
že se na ně „něco chystá“, je celý kurz spíše zbytečný
o motivace závisí na skupinové dynamice a na skupinové kultuře
o každého motivuje něco jiného a většina lidí potřebuje vědět, proč to má dělat a k čemu jim to
bude!

Přípravná fáze TB programu
MOTIVACE ÚČASTNÍKŮ
o před TB programem je nutná otevřená komunikace, vyjasnění cíle a záměru kurzu všem účastníkům
o je třeba všechny seznámit se zázemím, kde se bude spát, jaké je v místě konání prostory, kolik
budou mít volného času, co budou jíst..
o důležité je pravidlo dobrovolnosti účastnit se konkrétních činností - dává svobodnou volbu i
rozhodování X pozor na bojkot (pomůže nám diagnostika skupiny před akcí)
o program popíšeme tak, aby účastníci věděli, co si vzít s sebou, jak moc fyzicky náročná akce bude
a jaký je náhradní program při nepříznivém počasí