Proč: výstup v předmětu Regenerační techniky a Didaktika úpolů, úvod a podmínka pro předmět Integrativní speciální pedagogika

 K čemu je to žákům: Mají to jako adaptační program. Takže by to mělo být zážitkové, teambuildingové, měli by se hýbat. Obě skupiny by se měly dohodnout na návaznosti tématu (Např. pokud to budou trpaslíci a obři, aby v jedné skupině dělali trpaslíky v druhé obry ,nebo aby tématicky navazovali). Kompetenčně cílit převážně na spolupráci, komunikace bude omezená, ale jak říkala Dr. Skotáková mohou komunikovat jasnými pohyby apod...

Termín akce: 4.9.2024  8,00 – 10,00, 10,00 – 12,00, Areál Veslařská - https://www.fsps.muni.cz/pronajmy/sportoviste

Cílová skupina: žáci ZŠ logopedická, 1 – 5. třída, tzn. 8-12 let, žáci mají logopedické obtíže a často vývojovou dysfázii = děti většinou nemluví, ale často také špatně rozumí (představte si např. cizince s pouze základní znalostí jazyka) - instrukce tedy musí být VELMI jednoduché - slovo, maximálně krátká věta, vhodné doplnit obrázkem aktivity (např. skákání v pytli podpořeno obrázkem dítěte navlečeném v pytli). Obrázky používat hodně - tisk a laminace není problém - zajistíme na katedře.

Zavod 900x490 450x245

Systém:

2 bloky po 2 hodinách. 1 blok – cca 50 dětí.

Vždy se rozdělí na 2 skupiny (venku a vevnitř), každá skupina učitelů má 1 hodinu, tzn. vystřídají se 4 skupiny dětí

1. skupina má na starosti aktivity venku
2. skupina má na starosti aktivity v tělocvičně

Ke zvážení:  jedno téma, příběh, cíl hry, ne jen obyčejné PA, v tělocvičně není moc místa, počítat s tím nebo vymyslet alternativu

Ještě budu zjišťovat: plán B v případě deště

Management:

Outdoor: Sonntag Zdeněk a Kocourková Sára

Indoor: Mezera Tadeáš

Do 22.4. budou hotové první návrhy projektu, do příštího týdne vložte vaše myšlenky, nápady apod každý za sebe

VŠICHNI SE NAHALSTE VEDOUCÍM SKUPIN - DO KTERÉ SE KUPINY BUDETE PATŘIT A SPOLUPRACOVAT S NÍ.