SENZITIVNÍ OBDOBÍ A INTELIGENCE
Mgr. Michal Vičar


INTELIGENCE
¢Jako přizpůsobení se okolí, adaptace.
¢Jako schopnost abstraktně myslet
¢Jako vhled a pochopení
¢Jako schopnost učení se.
¢Schopnost učení se z nově vzniklých situací
¢Jako schopnost vyrovnávat se s životními úkoly
¢Inteligence je věc, která se uplatňuje pouze v testech inteligence

INTELIGENCE
¢Obecná inteligence- tzv. G faktor (Spearman)
—
—Není zárukou úspešnosti, ale předpokladem pro ní
¢Speciální dovednosti
—Spíše predikují úspěšnost
¢
¢Rozvoj -  řeč, kritické období vývoje, vlčí děti
¢
¢Howard Gardner -  model mnohočetné inteligence
—
—
—

IQ TESTY
¢obecný termín pro standardizované testy, kterými se měří inteligenční kvocient jedince.
¢Velké množství testů
¢Nejznámější:  WAIS  III (autor Wechsler)
¢(v psychologii nejvyužívanější), IST, Ravenovy progresivní matice
¢Nadání – 130 a více, genialita 140 a více (180)
¢
¢
¢
¢
¢

IQ TESTY
¢


ROZLOŽENÍ IQ VE SVĚTĚ
C:\Users\user2\Desktop\Michal\obrazek distribuce IQ.png


ROZLOŽENÍ IQ VE SVĚTĚ
¢Jsou Evropani nadanější než Afričani?
¢Jak jsme na tom oproti a Číňanům či Mongolům?
¢Černoši v USA dosahují o cca 15 bodů nižších výsledků, než běloši. Průměrné IQ Romů u nás je 80.
Proč?
¢

ROZLOŽENÍ IQ VE SVĚTĚ
¢Flynnův efekt
¢Kultura, systém a náročnost školství.
¢Špatná výživa
¢Genetické rozdíly? Enviromentální rozdíly?
¢Konstrukce IQ testů
¢

¢Vlohy x schopnosti
¢Zrání x učení
¢Simontonův model talentu

SENZITIVNÍ OBDOBÍ - PŘEHLED
D:\Michal\Doktorat\MonografieSportovniTalent\Obrazky\obrázek č. 11, senzitivni obdobi.bmp


DISKUSE
¢Raná specializace x Obecný pohybový základ


VÝVOJ VÝKONNOSTI
¢Biologický věk x chronologický věk
¢Problematika dříve zrajících jedinců
¢Problematika výběrového ročníku