METODOLOGIE KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU (dc4002)
Vyučující: doc. RNDr. Jiří Zháněl, Dr. (garant předmětu)
Aktualizováno 1. 11. 2021
I. POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ PROJEKTU A PREZENTACE DP
(Struktura dle Směrnice FSpS 3/2020 + APA6)
PRVNÍ SLIDE:
Název práce
Jméno/-a autorů Jméno školitele
1. ÚVOD (uvedení do problematiky, 1 slide)
Obsahuje základní informace o tom, co práce řeší a proč.
Uvádí motivaci autora k volbě problematiky, její aktuálnost, stručnou formulaci řešených
problémů. Vychází z obecného (i historického) základu řešené problematiky, může zmiňovat
dosavadní vědecko-výzkumné poznatky jako východiska pro výzkum.
2. SYNTÉZA POZNATKŮ (přehled literatury, literární rešerše, max. 3 slide)
Přehled literatury k řešené problematice (ne v podobě referenčního seznamu, ale stručná
informace o obsahu citované literatury dle APA6).
Kritické zhodnocení ve vztahu ke zkoumané problematice práce.
V závěru kapitoly (nebo v části 3) stručná formulace výzkumného problému (má vycházet
ze syntézy, v čem spočívá, z čeho vychází).
Citovat minimálně 5 zdrojů CZ a 3 cizojazyčných (pře.).
3. CÍLE VÝZKUMU (CV), VÝZKUMNÉ OTÁZKY, HYPOTÉZY (2 slide)
Cíl výzkumu (CV): výstižné, stručné a srozumitelné formulování CV (možno i dílčí cíle).
Vychází z formulace výzkumného problému.
Např. „Cílem výzkumu je určení …, posouzení …, zjištění vztahu …
Výzkumná otázka (VO)/y, resp. hypotézy (H)
Výzkumné otázky (formulace 1 či více otázek k řešení VO, co chci zjistit?)
Hypotéza/-y (není nutno, stačí v podobě pracovní hypotézy).
Je-li žádoucí H, formulovat hypotézu v souladu s definicí a s kritérii dobrých hypotéz.
4. METODIKA
Výzkumné metody (jasně formulovat následující body, viz přednášky, max. 3 slide)
- typ výzkumu: kvantitativní/kvalitativní/smíšený, a dále upřesnit typ studie (Hopkins,
2009; Hendl, 2012; Hendl et al, 2014; Hendl a Reml, 2017,
http://web.ftvs.cuni.cz/hendl/metodologie/),
- výzkumný soubor (charakteristika, populace, resp. náhodný/záměrný výběr, způsob
výběru, rozsah souboru, M/Ž, věk),
- měřící procedury (popis metod vedoucích k získání výzkumných dat, včetně
přístrojů),
- sběr dat (popis místa, průběhu a časového harmonogramu, pilotní studie),
- typy dat (kvantitativní/kvalitativní, závislé/nezávislé proměnné, typy měřících
stupnic),
- metody analýzy dat (nejen deskriptivní a analytické, ale jaké konkrétně, výpočet
čeho?).
5. REFERENČNÍ SEZNAM (použitá literatura v prezentaci dle APA6, min. 1 slide)
II. POŽADAVKY KE SPLNĚNÍ PŘEDMĚTU dc4002
A) PREZENČNÍ STUDIUM
1) Připravit projekt DP ve výuce podle výše uvedené struktury s důrazem na metodologické
aspekty disertační práce (zejména části 3 a 4)!
Prezentace projektu (ppt, 10–15 slide) ve výuce 25. 11. 2021 max. 10 min (1 student = 7+3
min), po prezentaci provést případné úpravy projektu.
2) vyhledat a zaslat 1 cizojazyčný článek vztahující se k tématu DP ze zahraničního časopisu
(Q1 – Q3 na WoS, resp. Scopus, v ANG, DE, ESP od roku 2016),
3) vypracovat stručný souhrn a komentář k článku (CZ) vysvětlující vztah a přínos pro DP
(1–2 s).
4) Vypracovat 2x esej k přednáškám dvou zahraničních lektorů (popis obsahu a možné
využití pro DP, min. 2 s., 1 dokument o dvou částech),
Všechny požadované dokumenty (viz body 1–4) zaslat vyučujícímu nejpozději do 10. 12.
2021 (zhanel@fsps.muni.cz) ve formátu pdf. v jednom zazipovaném souboru.
Dokument označit vlastním jménem takto:
Příjmení_jméno: např. novak_jiri.pdf (neuvádět žádné další označení!)
B) KOMBINOVANÉ STUDIUM
Stejné požadavky s výjimkou bodu 4).
C) VŠICHNI
Online písemný test z Metodologie kvantitativního výzkumu (30 otázek, termíny budou
vypsány dle domluvy).
III. Metody hodnocení (zkouška)
Tabulka 1. Přehled požadavků a způsobu hodnocení
Položky Hodnocení
Požadovaná účast na výuce (np) 3/4
1. Hodnocení projektu ZP A–F
2. Hodnocení článku a souhrnu A–F
3. Hodnocení 2 esejí k přednáškám zah. lektorů A–F
4. Hodnocení zkouškového testu A–F (body)
Nesplnil/-a (F) <22
Splnil/-a ≥22
A 30–29
B 28–27
C 26–25
D 24–23
E 22
Celkové hodnocení (rozhoduje písemný test) Medián hodnocení 1.–4.
IV. DOPORUČENÁ LITERATURA
1. Zháněl, J. (2021). Přednášky předmětu np+nk4001 (v IS v pdf).
2. Haag, H. (2010). Research methodology for sport and exercise science: a comprehensive
introduction for study and research. Berlin: Logos. ISBN 978-3-8325-2499-9.
3. Hendl, J. (2012). Přehled statistických metod zpracování dat. Analýza a metaanalýza dat.
Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0200-4.
4. Hendl, J., & Remr, J. (2017). Metody výzkumu a evaluace. Praha: Portál. ISBN 978-80-
262-1192-1.
5. Hendl, J. a kol. (2014). Statistika v aplikacích. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0700-9
6. Chráska, M. (2016). Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada Publishing, a.s. ISBN
978-80-247-5326-3.
7. Zháněl, J., Hellebrandt, V., & Sebera, M. (2014). Metodologie výzkumné práce. Brno:
Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-6696-0.
8. Směrnice děkana FSpS MU Brno č. 3/2020: Pokyny k vypracování závěrečných prací.
9. Hendl. J., Blahuš, P. (2021). Metodologie výzkumné práce. Retrieved from
http://web.ftvs.cuni.cz/hendl/metodologie/
10. Portál elektronických informačních zdrojů: https://ezdroje.muni.cz/prehled/?lang=cs#c87
11. https://www.researchgate.net/
Brno 1. 11. 2021 doc. RNDr. Jiří Zháněl, Dr.
vyučující, garant předmětu