Jméno ............................................................... UČO .....................
1. Přiřaďte úroveň měření (nominální, ordinální, intervalová, poměrová) uvedeným proměnných a
zatrhněte míry centrální tendence, které je možno pro danou proměnnou použít (modus, medián,
průměr)
a) vzdělání (3 kategorie: základní, střední, VŠ) ... N O I P modus medián průměr
b) roční příjem domácnosti (v Kč) ... N O I P modus medián průměr
c) barva očí (modrá, hnědá, zelená, šedá, ostatní) ... N O I P modus medián průměr
3 body za správnou odpověď
2. Když odhadujeme parametr populace ze statistik výběru, na čem závisí přesnost odhadu?
Zatrhněte tvrzení, které/která platí:
a) Čím větší velikost výběru, tím přesnější odhad.
b) Velikost výběru nehraje pro přesnost odhadu žádnou roli, pokud je výběr dostatečně reprezentativní
vzhledem k populaci.
c) Čím vyšší variabilita hodnot znaku, tím přesnější odhad.
d) Čím nižší variabilita hodnot znaku, tím přesnější odhad.
3 body za správnou odpověď
3. Zkoumáme výskyt kouření mezi mladými lékaři do 30 let.
Kategorie měřené proměnné jsou 0 = nekuřák, 1 = sváteční kuřák (do 10 cigaret týdně), 2 = střední
kuřák (do 20 cigaret denně) a 3 = silný kuřák (více než 20 cigaret denně).
Sloupcový diagram zobrazuje rozdělení hodnot proměnné.
Jaké jsou hodnoty modu a mediánu? (zakroužkujte ­ hodnoty kategorií jsou patrné z grafu):
modus 0 1 2 3
medián 0 1 2 3
2 body za správnou odpověď
Kuřáci mezi mladými lékaři
3 Silní kuřáci2 Střední1 Sváteční0 Nekuřáci
Frequency
70
60
50
40
30
20
10
0

4. Hladina významnosti je
a) pravděpodobnost, že správně zamítneme nulovou hypotézu, která neplatí
b) pravděpodobnost, že nezamítneme nulovou hypotézu, která neplatí
c) pravděpodobnost, že zamítneme nulovou hypotézu, která platí
2 body za správnou odpověď
5. Psycholožka v pedagogicko-psychologické poradně zjišťuje účinnost metody nápravy dyslexie. Ze
svých klientů vybere náhodně soubor dyslektiků. Změří u nich úroveň čtení před započetím
intervence (proměnná PRECOMP) a po několika měsících nápravy (proměnná POSTCOMP).
Porovná průměry z obou měření.
Jakou metodu pro porovnání průměrů v testu čtení by měla zvolit?
a) t-test pro závislé výběry
b) t-test pro nezávislé výběry
c) jednovýběrový t-test
d) faktoriální analýzu rozptylu
2 body za správnou odpověď
Výsledky tohoto porovnání jsou uvedeny v následujících dvou tabulkách.
Zatrhněte tvrzení, které/která platí:
a) rozdíl mezi průměry není statisticky významný
b) rozdíl mezi průměry je statisticky významný
c) průměrný rozdíl mezi výsledkem testu čtení před nápravou a po nápravě u tohoto souboru dyslektiků
byl více než 9 bodů
d) průměrný rozdíl mezi výsledkem testu čtení před nápravou a po nápravě u tohoto souboru dyslektiků
byl méně než 9 bodů
3 body za správnou odpověď