PŘEPRACOVYNÝ ÚKOL č.1

                                 SOC 106 Metodologie sociálních věd



   Tým:                                                                              Obor:

        Gabriela Brodacká                                                          Sociologie -
   Gender studia

        Martina Hynková                                                            Sociologie -
   Gender studia

        Monika Vokálová                                                           Sociologie

   

   Datum: 29.4.2005

       

                          Část 1. Formulace teoretické a pracovní hypotézy

   

                                              Koncepty

   Míra sociální kontroly v sousedství a charakter sousedství.

   

                                          Výzkumná otázka

   Jak ovlivňuje charakter sousedství míru sociální kontroly ?

   

                                        Teoretická hypotéza

   Charakter sousedství ovlivňuje míru sociální kontroly.

   

    I. koncept: charakter sousedství

   dimenze:

   -          typ sousedství

   -          strukturace zástavby

   -          skladba obyvatel

   -          přítomnost institucí setkávání

   -          délka trvání sousedství

   

   indikátory jednotlivých dimenzí:

   typ sousedství

   -          městské (středové části města)

   -          vesnické

   -          sídliště (okrajová část města)

   -          sousedství v "satelitní" oblasti

   struktura zástavby

   -          měšťanský dům

   -          rodinný dům

   -          panelový dům

   skladba obyvatel

   -          věk

   -          vzdělání

   -          životní úroveň

   instituce setkávání

   -          hřiště

   -          hospoda

   -          náměstí

   -          obchod

   -          kulturní dům

   délka trvání sousedství

   -          rodák

   -          přistěhovalec

   

    II. koncept: míra sociální kontroly

   dimenze:

   -          sociální interakce

   -          sankce

   indikátory jednotlivých dimenzí:

   sociální interakce

   -          frekvence účasti na sociální interakci

   -          intenzita účasti na sociální interakci

   -          šíře funkční náplně interakce

   sankce

   -          míra nápomocnosti

   -          hodnocení

   

   Pracovní hypotéza:

   S rostoucím věkem členů sousedství se zvyšuje frekvence jejich účasti na sociální interakci.

   

   Operacionalizace pojmů:

   frekvence interakce (jak častý je sociální styk se členy sousedství)

   1.        každý den

   2.        6-4 ´ za týden

   3.        3-1 ´ za týden

   4.        1 ´ 14 dní

   5.        1 ´ za měsíc

   6.        1 ´ za půl roku

   7.        1 ´ za rok

   8.        nulová

   

   věk

   1.        0 - 15

   2.        16 - 25

   3.        26 - 35

   4.        36 -45

   5.        46 - 55

   6.        56 -65

   7.        66 a více

   

   

   

   Téma:  ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ŽEN A MUŽŮ NA TRHU PRÁCE

   

   

   Teoretická hypotéza

   Rodinné zázemí jedince má vliv na jeho vstup na pracovní trh.

   

   I.                   koncept: rodinné zázemí

   

   Dimenze:

   1.     rodinná status

   2.     děti

   3.     typ domácnosti

   4.     typ rodiny

   5.     životní úroveň

   

   

   Indikátory:

   Ad
   1.                                                                                          

   -       vdaná/ženatý

   -          ovdovělá/ovdovělý

   -          rozvedená/rozvedený

   ad 2.

   -          věk dětí

   -          počet dětí

   

   ad 3.

   -          jednogenerační

   -          dvougenerační

   -          třígenerační

   ad 4.

   -          nukleární

   -          široká

   -          neúplná

   ad 5.

   -          nízká

   -          střední

   -          vysoká

   

   

   

   II.                koncept: vstup na trh práce

   

   1.     forma

   2.     dosažené vzdělání

   3.     předchozí činnost

   4.     přístup zaměstnavatele

   

   Indikátory

   Ad1.

   -          inzerce

   -          úřad práce

   -          personální agentury

   -          přátelé

   Ad. 2.

   -          základní

   -          vyučení bez maturity

   -          vyučení  s maturitou

   -          středoškolské bez maturity

   -          středoškolské s maturitou

   -          všeobecné středoškolské (gymnázium)

   -          vyšší odborné vzdělání

   -          vysokoškolské

   Ad. 3.

   -          nezaměstnaná/ý

   -          student/ka

   -          mateřská/rodičovská dovolená

   -          jiné zaměstnání

   Ad. 4.

   -          neutrální

   -          diskriminační

   -          upřednostňující

   

   

   Operacionalizace

   Věk dětí:

   -          0-3 let

   -          4-7 let

   -          8-11 let

   -          12 a více

   

   Diskriminační přístup:

   -          při přijímacím pohovoru se zaměstnavatel uchazečky o zaměstnání ptá: "Kolik má
   dětí?",

   -          při přijímacím pohovoru se zaměstnavatel uchazečky o zaměstnání ptá: "Jak staré
   jsou její děti",

   -          při přijímacím pohovoru se zaměstnavatel uchazečky o zaměstnání ptá: "Kdo bude o
   děti pečovat v době, kdy ona bude v zaměstnání?",

   -          při přijímacím pohovoru se zaměstnavatel uchazečky o zaměstnání ptá: "Kdo bude o
   děti pečovat v době jejich nemoci?"

   Jedinec:

   - žena

   - muž

   

   Pracovní hypotéza

   Čím více má žena-uchazečka o zaměstnání- dětí, tím je větší pravděpodobnost, že přístup ze
   strany zaměstnavatele bude diskriminující.