SYLABUS KURSU SPP709 SOCIÁLNÍ PROBLEMATIKA MENŠIN j.s. 2005/2006 Vyučující: PhDr. Imrich Vašečka, vasecka@fss.muni.cz; 26584@mail.muni.cz V kurzu lze získat informace o největších etnických a národních menšinách v ČR a ve Střední Evropě - o jejich současných problémech, stavu jejich ochrany a možnostech rozvoje. Kurz studentům poskytuje rovněž přehled a kritické zhodnocení problematiky identity, tolerance, soužití a integrace, jak rovněž problematiky diskriminace, etnocentrizmu a rasizmu. Kurz seznamuje se sociálními příčinami a souvislostmi těchto sociálních jevů a procesů, jak rovněž s metodami intervence, které podporují integraci etnických a národnostních menšin. Uvedené jevy, procesy a intervence jsou zkoumány z perspektivy menšinových komunit a jejich členů, jak rovněž z perspektivy dominující majority. Kurz vychází ze situace v etnicky diferencovaných zemích střední Evropy, především ČR. PROGRAM KURZU 1. téma: 20. 2. -- 25. 2. Zoznámenie sa s učebnými textami. Vymedzenie základných pojmov a súvislostí. Zoznámenie sa s učebnými textami. Prediskutovanie harmonogramu a metodiky štúdia, plánovaných výstupov a spätných väzieb formou dotazov učiteľovi. Študijné materiályPojem menšina. BLOK I ETNICKÁ DIFERENCIÁCIA A INTEGRÁCIA V ČR 2. téma: 27. 2 -- 4. 3. Pojem menšina Menšina tzv. objektívne, z perspektívy menšiny, z perspektívy majority. Menšiny z perspektívy právne -- politickej a z perspektívy sociálne -- politickej. Študijný materiál: - Definície menšín. - Typy menšín. KONZULTÁCIA: 4. 3. 2006 Riešenie problémov pri výuke. Prednáška: Etnická diferenciácia ČR. 3. téma: 6. 3. -- 11. 3. Etnická diferenciácia v ČR. Židia, Rómovia a Nemci ako stredoeurópske menšiny. "Staré" a "nové" menšiny v ČR. Češi ako menšina, Češi ako majorita. Študijný materiál: - Vašečka, Navrátil. Etnická diferenciace ČR. ss. 1-3, 17-21. - Vašečka, I., Rómsky problém ako problém komplexný, spoločenský a dlhodobý. BLOK II TEORETICKÁ PERSPEKTÍVA 4. téma: 13. 3. -- 18. 3. Identita. Schémy prijímania a odmietania identity, podoby identity, podmienky zachovania a rozvíjania. Študijný materiál: - Tajfel, H., 1995. Sociálna psychológia menšín. 5. téma: 20. 3. -- 25. 3. Tolerancia. Tolerancia, intolerancia a diskriminácia. Podstata, podoba a zdroje intolerancie. Rasizmus, antisemitizmus, xenofóbia. Študijný materiál: - Vašečka, I., Pojem tolerancie. - Vašečka, I., Hranice tolerancie. - Vašečka I., Zdroje netolerancie. 6. téma: 27. 3. -- 1. 4. Spolunažívanie. Koncepty spolunažívania. Jeho formovanie sa a rozsah. Exklúzia a jej mechanizmy. Integrácia a jej podoby. Kooperácia. Študijný materiál: - Vašečka, I., Spolunažívanie. 7. téma: 3. 4. -- 8. 4. Súdržnosť spoločnosti. Rozmanitosť a súdržnosť spoločnosti ako hodnota a ako problém. Súvisiace dilemy a problémy. Študijný materiál: - - Vašečka, I., P., Navrátil, 2003. Etnická diferenciace ČR. ss. 4-7, 10-16. KONZULTÁCIA: 8. 4. 2006 - Riešenie problémov pri výuke. - Test 1 (témy 2 až 5 včítane). - Prediskutovanie problematiky spolunažívania a súdržnosti. - Uvedenie problematiky Bloku 3. BLOK III RIEŠENIA PROBLEMATIKY MENŠÍN Téma 8: 10. 4. -- 15. 4. Prístupy k práci s menšinami. Zameranie sociálnej práce. Stratégie sociálnej politiky. Študijný materiál: - Navrátil, P., Musil, L., 2000. Sociální práce s příslušníky menšinových skupin. - Vašečka, I., 2003. Prístupy verejnej správy v ČR k riešeniu rómskeho problému. Náčrt problematiky. Téma 9: 18. 4. -- 22. 4. Integrácia menšín. Integrácia vylúčených etnických spoločenstiev. Integrácia imigrantov - azylová a integračná politika. Študijný materiál: - Horáková, 1997. Problémy integrace etnických menšin. - Navrátil, P., 2003. Integrace (Romů) v kontextu životních situací. Konceptualizace. - Přijímání, začleňování a sociální orientace uprchlíků. Téma 10: 24. 4. -- 29. 4. Intervencie do problematiky menšín I -- sociálna ochrana a solidarita s menšinami Sociálna ochrana. Systémy zabezpečujúce sociálnu solidaritu, spravodlivosť a rovnosť. Zmocňovanie, štrukturálny prístup. Študijný materiál: - Kepková, M., Víšek, P., 1999. Romové v systémech sociální ochrany. - - Vašečka, Navrátil, 2003. Etnická diferenciace ČR, ss. 7-10. Téma 11: 2. 5. -- 6. 5. Intervencie do problematiky menšín II -- uchovávanie a rozvíjanie odlišnej identity Hrozby pre identitu menšiny. Koncepcie a vzdelávacie programy segregácie, zachovania, submerzie, imerzie. Študijný materiál: - Skuttnab-Kangas, 1995. Jazyk a gramotnosť menšiny. Téma 12: 9. 5. -- 13. 5. Intervencie do problematiky menšín III -- ochrana, podpora a rozvoj menšín cestou práva a politických opatrení Právna ochrana. Ochrana, podpora a rozvoj menšín cestou politických a právnych opatrení. Multikulturalizmus. Výchova k tolerancii, ochrana a rozvíjanie odlišnej identity. Autonómia menšiny. Vyrovnávacie opatrenia. Študijný materiál: - Menšiny a autonómia v západnej Európe. 1995. - Osobitná ochrana vyčlenených skupín v medzinárodných dokumentoch. KONZULTÁCIA: 20. 5. 2006 - Riešenie problémov pri výuke. - Test 2. - Organizácia ukončenia kurzu. METODIKA KURZU A JEHO UKONČENIE Kurz je kombináciou on-line štúdia a priameho kontaktu s učiteľom formou jedného stretnutia za mesiac. Konzultácie sú v dňoch spoločných stretnutí určených fakultou a podľa dohody s učiteľom na prvom spoločnom stretnutí. Obtiažnejšie dostupné pramene sú uvedené v elektronickej podobe. Ostatné sú dostupné v knižnej či časopiseckej podobe. Skúška má primárne písomnú formu. Ústná bude v prípade, že študent opodstatnene nemal možnosť splniť všetky povinnosti počas výuky. Písomná sa skladá z testov, ktoré budú písané počas spoločných stretnutí v apríli a v máji, resp. v máji po dohode skúšobného termínu (úspešnosť pri dosiahnutí 66% bodov a viac). Každý test bude pozostávať z otázok, ktoré budú vybrané z tých, ktoré sú uvedené pri každej téme jako otázky kontrolné. Otázky v testoch budú mať zväčša podobu uzavretých otázok. Mnohé študijné texty sú v slovenčine -- kontakt s písomnou podobou tohoto blízkeho jazyka miernou formou navodzuje situáciu, ktorá je v ďaleko ostrejšej podobe každodenným údelom mnohých príslušníkov národnostných a etnických menšín v ČR.