1
ENS117 Metodologické základy environmentálních studií
sylabus kurzu
Vyučující: Mgr. Pavel Klvač, klvac@fss.muni.cz, dveře č. 3.11,
konzultační hodiny: středa 14.00-15.30 hod.
Anotace: Kurz dává posluchačům základní orientaci v teoreticko-metodologických
východiscích environmentálního bádání v oblasti sociálních věd. Seznamuje s logikou a
strategií empirického výzkumu, metodami a technikami sběru dat. Cílem seminářů je přispět
ke schopnosti studentů formulovat vlastní výzkumný projekt v kontextu studovaného oboru.
Požadavky pro udělení zápočtu: esej na zadané téma (max. 20 b.), průběžný test ze
zadané literatury (max. 50 b.), seminární práce (max. 40 b.). Minimální počet bodů pro
úspěšné zakončení předmětu je 66.
Lekce 1: Uvedení do problematiky (16. 2.)
Lekce 2: Věda v moderním světě (23. 2.)
Literatura: celkem 41 (cz)
Disman, M. 1993: Co je vlastně věda? In: Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum,
12-14 [3 strany].
Kerlinger, F. N. 1972: Věda a vědecký přístup. In: Základy výzkumu chování. Praha: Academia,
18-24 [7 stran].
Král, M. 1998: Postmoderní přístup k vědě a civilizaci. In: Kam směřuje civilizace? Praha: Filosofia,
81-97 [17 stran].
Komárek, S. 2000: Nauka a její nositelé, Exkurz 4: Paradigma. In: Příroda a kultura. Praha: Vesmír,
66-76, 155-158 [14 stran].
Lekce 3: Mezi přírodní a sociální vědou (2. 3.)
Literatura: celkem 48 (cz)
Komárek, S. 2000: Polarita lidské percepce světa, Příroda a kultura. In: Příroda a kultura. Praha:
Vesmír, 20-26, 117-124 [15 stran].
Komárek, S. 2002: Anglická biologie doby Darwinovy. In: Dějiny kultury a civilizace západu v
19. století. Brno: CDK, 88-94 [7 stran].
Markoš, A. 2000: Úvahy o možnostech sjednocení vědeckého poznání. In: Tajemství hladiny hermeneutika
živého. Praha: Vesmír, 39-65 [26 stran].
Lekce 4: Sociální konstrukce přírody (9. 3.)
Literatura: celkem 42 (cz)
Latour, B. 1996: Tři malý dinosauři aneb bajka věnovaná Neznámému relativistovi. Biograf Bulletin,
8/1996, 1-7 [7 stran].
Fine, G. A. 2001: Jak se dělá příroda a ochočuje divočina: Problém "vysbírávání" lesů v houbařské
kultuře. Biograf, (24), 29-56 [28 stran].
Stöckelová, T. 2004: Příroda v Národním parku Šumava. Vesmír, 2/2004, 86-95 [7 stran].
Lekce 5: Empirický výzkum (16. 3.)
Literatura: celkem 42 (cz)
Disman, M. 1993. Co nezkoumat., Jak si nakreslit plán aneb na co jsou hypotézy. In: Jak se vyrábí
sociologická znalost. Praha: Karolinum, 17-30, 74-89 [28 stran].
Komárek, S. 2000: Redukce. In: Příroda a kultura. Praha: Vesmír, 49-55 [6 stran].
Salzman, S. 1997: Whorfova hypotéza o jazykové relativitě. In: Jazyk, kultura, společnost. Praha: AV
ČR, 94-96 [3 strany].
Budil, I. T. 1995: Vymezení znaku, Základy sémiotiky. In: Mýtus, jazyk a kulturní antropologie. Praha:
Triton, 132-137 [5 stran].
2
Lekce 6: Kvantitativní výzkum (23. 3.)
Literatura: celkem 49 (cz)
Disman, M. 1993. Kolik vran musíme pozorovat? Jak se to vlastně dělá., Ten druhý výzkum aneb
Dokázat nebo rozumět? 92-98, 120-124, 284-291 [20 stran].
Disman, M. 1993. Dotazník nebo rozhovor?, Otázky o otázkách. Jak se ptát na to, o čem se nemluví.
In: Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 140-155 [16 stran].
Disman, M. 1993. Když se sociolog nevtírá. In: Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum,
164-176 [13 stran].
Lekce 7: Kvalitativní výzkum (30. 3.)
Literatura: celkem 53 (cz)
Disman, M. 1993: Cizinec jako sociolog - sociolog jako cizinec. In: Jak se vyrábí sociologická znalost.
Praha: Karolinum, 326-336 [10 stran].
Ferjenčík, J. 2000: Rozhovor. In: Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Praha: Portál,
171-182 [12 stran].
Komárek, S. 2000: Interpretace. In: Příroda a kultura. Praha: Vesmír, 61-66 [5 stran].
Murphy, R., F. 1998: Zúčastněné pozorování. In: Úvod do kulturní a sociální antropologie. Praha:
Slon, 219-221 [3 strany].
Silverman, D. (2005): Čo je kvalitatívny výzkum? In: Jako robiť kvalitatívny výskum.
Bratislava: Ikar, 13-25. [12 stran]
Strauss, A., Corbinová, J. (1999). Úvod. In: Základy kvalitativního výzkumu: postupy
a techniky metody zakotvené teorie. Boskovice: Albert, 10-20. [11 stran]
Lekce 8: Průběžný písemný test / Zpětná vazba k esejům (6. 4.)
Lekce 9: Jak začít / Společná konzultace k projektům (20. 4.)
Literatura: celkem 74 (cz) + 6 (sk)
Hendl, J. (2005): Návrh plánu výzkumu. In: Kvalitativní výzkum: základní metody
a aplikace. Praha: Portál, 145-160. [16 stran]
Chenail, R. J. 1998: Jak srovnat kvalitativní výzkum do latě? Biograf Bulletin, 15-16/1998, 29-37
[8 stran].
Silverman, D. (2005): Čo sa považuje za originálne?, Výber témy, Teória v kvalitatívnom
výskume. In: Jako robiť kvalitatívny výskum. Bratislava: Ikar, 66-71, 73-84, 87-99.
[33 stran]
Silverman, D. (2005): Jako písať návrh výzkumného projektu In: Jako robiť kvalitatívny
výskum. Bratislava: Ikar, 125-130. [6 stran]
Strauss, A., Corbinová, J. (1999). Začínáme, Teoretická citlivost, Použití literatury. In:
Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie. Boskovice:
Albert, 21-26, 27-31, 32-38. [17 stran]
Lekce 10: Práce na projektu /čtecí týden/ (27. 4.)
Lekce 11: Prezentace projektů I. (4. 5.)
Lekce 12: Prezentace projektů II. (11. 5.)