Seminár 1 Úvodné stretnutie MARTIN KANOVSKÝ Kognitivní antropologie Jaro - 2009 Hodnotenie Hodnotenie • A: 91 – 100 bodov • B: 81 – 90 • C: 73 – 80 • D: 66 – 72 • E: 60 – 65 • F: 0 – 59 Hodnotenie • 40 bodov: štyri krátke (3-6 strán) resumé textov a diskusií (4 x 10 bodov) Hodnotenie • 40 bodov: štyri krátke (3-6 strán) resumé textov a diskusií (4 x 10 bodov), • 10 bodov: účasť na tímovej ústnej prezentácii témy počas semestra, Hodnotenie • 40 bodov: štyri krátke (3-6 strán) resumé textov a diskusií (4 x 10 bodov), • 10 bodov: účasť na tímovej ústnej prezentácii témy počas semestra, • 50 bodov: záverečná esej ALEBO Hodnotenie • 40 bodov: štyri krátke (3-6 strán) resumé textov a diskusií (4 x 10 bodov), • 10 bodov: účasť na tímovej ústnej prezentácii témy počas semestra, • 50 bodov: záverečná esej ALEBO • 50 bodov: ústna skúška Organizácia hodiny Organizácia hodiny • Prezentácia študentského tímu: rozširujúci text (15 min.) Organizácia hodiny • Prezentácia študentského tímu: rozširujúci text (15 min.) • Moderovaná diskusia k prezentácii študentov (20 min.) Organizácia hodiny • Prezentácia študentského tímu: rozširujúci text (15 min.) • Moderovaná diskusia k prezentácii študentov (20 min.) • Prezentácia vyučujúceho (30 min.) + diskusia Organizácia hodiny • Prezentácia študentského tímu: rozširujúci text (15 min.) • Moderovaná diskusia k prezentácii študentov (20 min.) • Prezentácia vyučujúceho (30 min.) + diskusia • Prestávka (5 min.) Organizácia hodiny • Prezentácia študentského tímu: rozširujúci text (15 min.) • Moderovaná diskusia k prezentácii študentov (20 min.) • Prezentácia vyučujúceho (30 min.) + diskusia • Prestávka (5 min.) • Pokračovanie prezentácie vyučujúceho (30 min.) Tematický rozvrh Tematický rozvrh (2) Kultúra a kognitívna myseľ (27. 2.) + Prezentácia 1 Tematický rozvrh (2) Kultúra a kognitívna myseľ (27. 2.) + Prezentácia 1 (3) Detstvo ako kľúčové obdobie osvojovania si kultúry (6. 3.) + Prezentácia 2 Tematický rozvrh (2) Kultúra a kognitívna myseľ (27. 2.) + Prezentácia 1 (3) Detstvo ako kľúčové obdobie osvojovania si kultúry (6. 3.) + Prezentácia 2 (4) Ľudové intuitívne teórie (13. 3.) + Prezentácia 3 Zadanie 1: resumé 2 – 3 Tematický rozvrh (5) Intuitívna biológia 1 (20. 3.) + Prezentácia 4 Tematický rozvrh (5) Intuitívna biológia 1 (20. 3.) + Prezentácia 4 (6) Intuitívna biológia 2 (27. 3) + Prezentácia 5 Zadanie 2: resumé 4 – 5 Tematický rozvrh (7) Čtecí týden 1 – výuka sa nekoná (3. 4.) Tematický rozvrh (7) Čtecí týden 1 – výuka sa nekoná (3. 4.) (8) Kognitívne základy náboženstva (10. 4.) + Prezentácia 6 Tematický rozvrh (7) Čtecí týden 1 – výuka sa nekoná (3. 4.) (8) Kognitívne základy náboženstva (10. 4.) + Prezentácia 6 (9) Ľudová sociológia 1 (17. 4.) + Zadanie 3: resumé 6 – 8 Prezentácia 7 Tematický rozvrh (10) Čtecí týden 2 – výuka sa nekoná (24. 4.) + Prezentácia 8 (11) Ľudová sociológia 2 (15. 5.) + Zadanie 4: resumé 6 – 8 Prezentácia 9 Tematický rozvrh (2) Kultúra a kognitívna myseľ (27. 2.) + Tematický rozvrh (2) Kultúra a kognitívna myseľ (27. 2.) + - Základný text: SPERBER: Úvod + Ako sa stať skutočným materialistom v antropológii? (1996) - Rozšírený text: SPERBER: Interpretovanie a vysvetľovanie kultúrnych reprezentácií (1996) Tematický rozvrh (3) Detstvo ako kľúčové obdobie osvojovania si kultúry (6. 3.) Tematický rozvrh (3) Detstvo ako kľúčové obdobie osvojovania si kultúry (6. 3.) - Základný text: HIRSCHFELD: Why Don’t Anthropologists Like Children? Kap. 1-3, (2002) - Rozšírený text: HIRSCHFELD: Why Don’t Anthropologists Like Children? Kap. 4-5, (2002) Tematický rozvrh (4) Ľudové intuitívne teórie (13. 3.) + Tematický rozvrh (4) Ľudové intuitívne teórie (13. 3.) + - Základný text: HIRSCHFELD & GELMAN: Toward a topography of mind (1994) - Rozšírený text: SPERBER & HIRSCHFELD: The cognitive foundations of cultural stability and diversity (2004) Tematický rozvrh (5) Intuitívna biológia 1 (20. 3.) Tematický rozvrh (5) Intuitívna biológia 1 (20. 3.) - Základný text: MEDIN & ATRAN: Biological Categorization and Reasoning in Development and Across Cultures (2006) - Rozšírený text: MEDIN & ATRAN: Introduction, v Folkbiology (1999) Tematický rozvrh (6) Intuitívna biológia 2 (27. 3) Tematický rozvrh (6) Intuitívna biológia 2 (27. 3) - Základný text: MEDIN & ATRAN: Culture as a Notional, Not Natural, Kind (2008) - Rozšírený text: MEDIN & ATRAN: Development of Folkbiological Knowledge (2008) Tematický rozvrh (8) Kognitívne základy náboženstva Tematický rozvrh (8) Kognitívne základy náboženstva - Základný text: BOYER: Why Is Religion Natural? (2004) - Rozšírený text: BOYER: Religious thought and behaviour as by-products of brain function (2003) Tematický rozvrh (11) Ľudová sociológia 2 (15. 5.) Tematický rozvrh (11) Ľudová sociológia 2 (15. 5.) - Základný text: BRUBAKER et al.: Ethnicity as Cognition (2004) - Rozšírený text: BARTH: Boundaries and Connections (2000)