DETI A DETSKÉ KULTÚRY


Piatok, 10:00 – 11:30

Martin Kanovský


Hodnotenie: Priebežné hodnotenie (50 %) a záverečené hodnotenie (50 %). Každý študent musí splniť
okrem účasti na stretnutiach kurzu tieto podmienky:


- 50 bodov: desať krátkych (2-4 strany) zhrnutí textu (10 x 5 bodov), odovzdaných na hodine.
Zhrnutia sa budú hodnotiť takto: každý študent v rámci domácej prípravy napíše cca 2 strany
a pokúsi sa vyjadriť argumentačnú líniu základného textu. Priamo na hodine vpisuje do tohto zadania
prípadné spresnenia, poznámky a rozšírenia. Do konca týždňa zašle výsledný text, ktorý je produktom
domácej prípravy i práce na hodine.


- 50 bodov: záverečná esej 6-10 strán, ktorá musí byť odovzdaná elektronicky do polnoci 25. 5.
2012., alebo ústna skúška.


Škála hodnotenia:

A: 91 – 100 bodov; B: 81 – 90 b.; C: 73 – 80; D: 66 – 72; E: 60 – 65; Fx: 0 – 59 bodov


Požiadavky: Schopnosť čítať v angličtine


Štruktúra kurzu:


(1) Úvodné stretnutie (24. 2.)


(2) Detské skupiny 1 (2. 3.)

Text: CORSARO, W: “We’re Friends, Right?”: Inside Kids’ Culture, s. 1 - 13


(3) Detské skupiny 2 (9. 3.)

Text: CORSARO, W: “We’re Friends, Right?”: Inside Kids’ Culture, s. 13 - 26


(4) Margaret Mead (16. 3.)

Text: MEAD, M: Girl in the Community, Coming of Age in Samoa, s. 52-61


(5) Deti a ich hry ako sociálny jav (23. 3.)

Text: EVALDSSON, A.-C. a CORSARO, W: Play and Games in the Peer Cultures of Preschool and

Preadolescent Children : An Interpretative Approach


(6) Hierarchia a dominancia v detských skupinách 1 (30. 3.)

Text: RUSSON, A. E.  a WAITE, B. E:Patterns of Dominance and Imitation in an Infant Peer Group, s.
55-62


(7) Hierarchia a dominancia v detských skupinách 2  (6. 4.)

Text: RUSSON, A. E.  a WAITE, B. E: Patterns of Dominance and Imitation in an Infant Peer Group, s.
62-72



(8) Detské poznanie o sociálnych skupinách (13. 4.)

Text: RYBANSKÁ, V.: Formovanie detského poznania v detskej kultúre. Slovenský národopis 3/2011.


(9) Detské poznanie o gender a hierachii (20. 4.)

Text: BRISON, K: Hierarchy in the world of Fijian children


(10) Konformizmus v detskej skupine  (27. 4.)

Text: HAUN a TOMASELLO, M.: Conformity to Peer Pressure in Preschool Children


(11) Kultúrne učenie sa u detí (4. 5.)

Text: CSIBRA, G. a GERGELY, G.: Natural Pedagogy


(12) Deti a esencia (11. 5.)

Text: GELMAN, S. A.: Psychological essentialism in children


(13) Výsledky priebežného hodnotenia (18. 5.)