Úkol na další hodinu



§  Téma:  Poruchy příjmu potravy u dětí

§  Časové rozmezí 2011-2013

§  Zvolte vhodná klíčová slova (v češtině i v angličtině) a vyhledejte

- 1 závěrečnou VŠ práci z MU

- 1 závěrečnou VŠ práci z jiné VŠ

- 1 zahraniční odborný článek  v angličtině

- 1 odbornou knihu v ČJ

- 1 odbornou knihu v AJ


§  Záznamy 5 vyhledaných dokumentů ocitujte a hlavně ke každému z nich napište, z jakého zdroje
(katalogu, databáze apod.) pochází a jak jste se k nim dopracoval/a

§  Používejte odborné informační zdroje (licencované databáze, katalogy

      apod.)

§  Do pátku 26. 4., 23 hod. uložte úkol do Odevzdávárny tohoto předmětu v IS

___________________________________________________________________


Formální úprava úkolu



Klíčová slova v ČJ:

Klíčová slova v AJ:




Níže uvedenou strukturu použijte pro zpracovnání všech 4 záznamů:



A)    Př. Závěrečná VŠ práce


1)     Název zdroje; formulace vyhledávacího dotazu; počet zobrazených výsledků; další postup;
případné problémy.


Záznam je z Archivu závěrečných prací MU. Vyhledávací dotaz jsem formuloval/a takto… Zobrazilo se
mi xy výsledků… Dále jsem postupoval/a takto… Měl/a jsem problém s…(nepovinné)


2)     Citace záznamu:


BALÁŠOVÁ, Jitka. Kdy se konverzace stává „psychoterapií“. Brno, 2011. Diplomová práce. Masarykova
univerzita, Fakulta sociální studií. Katedra psychologie. Dostupné také z:
https://is.muni.cz/th/135837/fss_m/


Slouží pouze jako vzor, citujte podle citačních zvyklostí Vašeho studijního zaměření.


3)     „Úryvek“ – věty z abstraktu, název kapitoly apod. (pokud je dostupné online), který
koresponduje s tématem a klíčovými slovy. Úryvek má dokázat relevanci daného dokumentu a zdůvodnit
Váš výběr. V případě celých vět je dostačující uvádět pouze tři.


V centru zájmu této diplomové práce je dialog... Teoretická část je věnována postmoderním
dialogickým přístupům k psychoterapii a jejich filozofickým východiskům, zejména konceptu
dialogismu Michaila Bachtina... Praktická část je zaměřena proces terapeutické konverzace s více
účastníky s cílem zmapovat, jak je v něm utvářena terapeutická změna.