DETI A DETSKÉ KULTÚRY


Martin Kanovský,


Hodnotenie: Priebežné hodnotenie (50 %) a záverečené hodnotenie (50 %). Každý študent musí splniť
okrem účasti na stretnutiach kurzu tieto podmienky:


- 50 bodov: 5 krátkych zhrnutí textu (5 x 10 bodov), odovzdaných do odevzdávárny vždy najneskôr
v nedeľu v týždni, v ktorom sa koná seminár. Zhrnutia sa budú hodnotiť takto: každý študent v rámci
domácej prípravy napíše zadanie a pokúsi sa vyjadriť argumentačnú líniu základného textu. Priamo na
hodine vpisuje do tohto zadania prípadné spresnenia, poznámky a rozšírenia. Do konca týždňa zašle
výsledný text, ktorý je produktom domácej prípravy i práce na hodine.


- 25 bodov: záverečná esej 6-10 strán, ktorá musí byť odovzdaná elektronicky do odevzdávárny do
polnoci 25. 5. 2012.


- 25 bodov: ústna skúška


Škála hodnotenia:

A: 91 – 100 bodov; B: 81 – 90 b.; C: 73 – 80; D: 66 – 72; E: 60 – 65; Fx: 0 – 59 bodov


Požiadavky: Schopnosť čítať v angličtine


Štruktúra kurzu:


(1) Úvodné stretnutie (18. 2.)


(2) Detské skupiny (4. 3.)

Text: CORSARO, W: “We’re Friends, Right?”: Inside Kids’ Culture


(3) Etnografia detstva (18. 3.)

Text: MEAD, M: Girl in the Community, Coming of Age in Samoa, s. 52-61

Text: BRISON, K: Hierarchy in the World of Fijian Children


(4) Hierarchia a dominancia v detských skupinách

Text: RUSSON, A. E.  a WAITE, B. E: Patterns of Dominance and Imitation in an Infant Peer Group,


(5) Konformizmus a esencializmus

Text: HAUN a TOMASELLO, M.: Conformity to Peer Pressure in Preschool Children

Text: GELMAN, S. A.: Psychological Essentialism in children


(6) Terénny výskum v predškolskej inštitúcii

Text: MARKSTROM –HALLDEN: Children’s Strategies for Agency in Preschool


(7) Výsledky priebežného hodnotenia