PSY 475 VĚDECKÁ KOMUNIKACE
Hana Macháčková
Lenka Dědková
Věra Kontríková
Jan Šerek

CÍLE KURZU
¢Seznámení se se základy vědecké komunikace.
¢
¢Konkrétně: psaní článků, abstraktů, recenzí, grantových projektů, popularizací, prezentací.
¢
¢Učení se praxí: psaní a zpětná vazba
¢
¢Více později…
¢

PŘEDSTAVENÍ - KDO JSME?
¢Pracovníci IVDMR
¢
¢Oblast výzkumu:
¢
¢1) Psychologie internetu
¢2) Politická psychologie

VĚDECKÁ KOMUNIKACE
¢
¢
¢
¢
¢
¢
¢
¢
Na více „úrovních“
odborník-odborník
odborník-laik…
Na více „místech“
knihy, časopisy, přednášky, kurzy, workshopy…
Odbornost
detaily, metodologie, koncepty, generalizace, abstrakce, limity…

VĚDECKÁ KOMUNIKACE - ÚVOD
¢Pokaždé se musíme sami sebe zeptat: s kým/ke komu právě komunikujeme?
¢
¢KDO je naším publikem?
—Učitelé na ZŠ
—Grantová komise
—Kolegové ze zahraničí,
¢
¢KDE komunikujeme?
¢V odborném časopise, knize, na konferenci pro psychology, na přednášce pro studenty…
¢
¢PROČ a O ČEM komunikujeme?
¢
¢
—

VĚDECKÁ KOMUNIKACE - ÚVOD
¢Vše těsně spojeno
¢Vše ovlivňují způsob a formu komunikace a informace, které jsou v ní obsaženy
¢
¢Příklad: článek o zvládání zátěže
—
¢
V Respektu
V Journal of Adolescence
Pro sociální psychology
Pro pedagogy
Empirická studie
Teoretický přehled

VĚDECKÁ KOMUNIKACE - ÚVOD
¢V kurzu se budeme zabývat především komunikací mezi odborníky
—Ale také částečný přesah – popularizace
¢
¢I v rámci odborné (vědecké) komunikace musíme tyto faktory (KDO, KDE, PROČ) vzít v úvahu
¢
¢Existuje mnoho pravidel (psaných i nepsaných) a doporučení, které bychom měli respektovat
¢
¢
¢

PŘÍKLAD – ODBORNÉ ČASOPISY
¢Často jen „odborné časopisy“
¢
¢Mnoho rozdílů i napříč odbornými časopisy
—a v návaznosti také na publikace v nich
¢
¢Způsob, jakým píšete článek, závisí do značné míry na charakteru časopisu, v němž jej chcete
publikovat
—
—
¢

PŘÍKLAD – ODBORNÉ ČASOPISY – LIŠÍ SE
¢Zaměření článků, které jsou ne/publikovány
—
—vědní oblast
—
—kvalitativní/kvantitativní/teoretické studie
—
—základní výzkum, možnosti aplikace
¢

PŘÍKLAD – ODBORNÉ ČASOPISY – LIŠÍ SE
¢Čtenářská obec
—
—Akademici či lidé z praxe ?
—odlišná znalost konceptů, orientace v metodologických otázkách…
—
—Psychologové či interdisciplinární pracovníci?
—
—Metodologové?
¢

PŘÍKLAD – ODBORNÉ ČASOPISY – LIŠÍ SE
¢Významné jsou také formální rozdíly:
¢
¢Vyžadovaný/povolený rozsah
—studie o 2000 vs. 5000 slovech
—magisterská práce 12 500 slov (90 000 znaků)
¢

PŘÍKLAD – ODBORNÉ ČASOPISY – LIŠÍ SE
¢Používaný styl
¢APA, MLA, Chicago, ISO…
¢určují, jaké informace uvádíte
—požadavky APA na strukturu a obsah práce
—požadavky APA na uvádění empirických údajů
¢V kurzu Vás seznámíme především s APA stylem
—je ale nutné mít na paměti, že u různých časopisů jsou vyžadována i jiná formální pravidla a
styly!
¢

PŘÍKLAD – ODBORNÉ ČASOPISY – LIŠÍ SE
¢V recenzním řízení (pokud je)
¢No review, peer-review, blind, double blind…
¢
¢Impaktem a indexací v databázích (Scopus, ERIH…)
¢
¢Tomuto se ale budeme věnovat v jiné hodině

VĚDECKÁ KOMUNIKACE - ÚVOD
¢Důležité je uvědomit si, že vědecká komunikace (článek či prezentace) se mění v závislosti na
mnoha faktorech
¢
—Například i podle toho, v jakém časopise chcete článek publikovat

VĚDECKÁ KOMUNIKACE - ÚVOD
¢Začátkem je samozřejmě dobrý výzkum či teorie
¢
¢Ovšem způsob, jakým je komunikujete dále, určuje ke komu se dostane a jaký bude mít dopad
¢
¢Cílem kurzu je proto seznámit Vás se základy efektivní vědecké komunikace

CHARAKTER KURZU
¢Kurz je založen především na výměně zkušeností
¢
¢Interaktivní – nutná je aktivní účast, plnění úkolů
¢
¢Seminární podoba kurzu – prostor pro diskusi
¢
¢Cílem je seznámení se se základy vědecké komunikace
—především tedy komunikace mezi odborníky (a konkrétně mezi psychology).
¢

POŽADAVKY
¢Základní podmínkou k absolvování kurzu Vaše aktivita:
¢Aktivita v seminářích
¢Včasné a kvalitní plnění úkolů
¢Poskytování zpětné vazby
¢Konkrétní požadavky jsou uvedeny v sylabu
¢
¢
¢

POŽADAVKY
¢Konkrétní požadavky – viz sylabus:
¢
¢1. abstrakt
¢2. první verze článku
¢3. recenze první verze článku jiného studenta
—(max. 2 NS)
¢4. druhá verze článku
¢5. recenze druhé verze článku jiného studenta
—(max. 2 NS)
¢6. prezentace
¢

OTÁZKY NA NÁS?



¢Link na spreadsheet:
¢https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Tol_OstDw0XH7NDHi9_ivaAvBMTKcP2o-DsDAlZaQnw/edit?usp=shari
ng