Operacionalizace v kvantitativním výzkumu
POL 494, 19.4. 2017


Operacionalizace
•Teorie- vztah mezi koncepty, často dosti abstraktní, přímo nepozorovatelný („volební systém
ovlivňuje stranický systém“)
•
•
•Vztah mezi proměnnými na zcela konkrétní, měřitelné úrovni („.....ovlivňuje.......“)
operacionalizace

Charakter operacionalizace
•Pro jeden koncept mnoho způsobů operacionalizace i způsobů, jak ho měřit
•Obvykle operacionalizace spojena i s vymezením prostorové a časové dimenze (předchází
operacionalizaci konceptů- ptáme se, „jaké případy měřit v jakém čase“).
•„Nejlepší“ operacionalizace je taková, která nejlépe vyjadřuje teoretický problém, který chceme
studovat.
•Chybné měření nám zabraňuje korektně posoudit původní teoretický vztah na konceptuální úrovni.

Studium politiky a data
•
•
•
•
Data, která si chceme nasbírat (podceňujeme problémy, které jsou s tím spojeny)
Data, která už nasbíral někdo před námi (přeceňujeme jejich využitelnost)
PROBLÉM: PŘI STUDIU POLITIKY OBVYKLE VÍME, CO JSOU NEJLEPŠÍ DATA A ZÁROVEŇ VŽDY NEMUSÍ BÝT
JEDNODUCHÉ JE ZÍSKAT (X EKONOMIE (HDP) X PSYCHOLOGIE (DEPRESE)).

„Obtížné koncepty“ (příklady)
•„Aktivismus soudů“
•
•„Progresivismus legislativy“
•
•„Politická sofistikovanost“
•
•„Sociální kapitál“
•

Jaké problémy jsou spojeny s operacionalizací a měřením
•Konceptuální jasnost- musíme přesně vědět, co chceme měřit
•
•Příklad: příjem
•
•Příklad: status
•

Reliabilita
•Pokud měříme dvakrát tu samou věc, ve stejném stavu (věci), musíme dojít ke stejnému výsledku
měření.
•
•Př: váha, kódování zpráv

Validita
•Měřící nástroj a měření akurátně reprezentují koncepty, o které se zajímáme.
•
•Zjevná validita
•
•Validita daná výčtem obsahu (konceptu).
•
•Konstruktová validita

Úkol
•
•

ÚKOL
•
•
•Jak byste měřili vývoj míry korupce v konkrétní zemi?

Příklad měření složitějších konceptů: Demokracie- Polity IV
•
•

Problém s Polity IV: USA (souvisí  s obsahovou validitou)
•
•

Jiný příklad: Politická tolerance
•Stouffer: v 50. letech se ptal reprezentativního vzorku obyvatel USA, zda by nechali učit ve
veřejných školách komunisty, socialisty, ateisty atd. V 70. letech výzkum opakoval, zjistil značné
snížení netolerance
•
•Validita tohoto výzkumu radikálně zpochybněna, proč?