AplikACE vývojovÉ psychologie

PSY260


                                        BAKALÁŘSKÉ STUDIUM

                                          PREZENČNÍ FORMA





















                                   Fakulta sociálních studií MU

                                               2018


Základní CHarakteristika


Kurz navazuje na výuku vývojové psychologie I a II. Cílem je poukázat na šíři aplikačních možností
vývojové psychologie se zaměřením na prohloubení poznatků v oblasti výzkumu, jejich implementace do
praxe, možnosti prevence a intervence u dětí, dospívajících a dospělých v různých kontextech (např.
škola, rodina, profese).


Cílem kurzu je:

-      seznámit studenty s různými oblastmi aplikace vývojové psychologie v celoživotní
perspektivě;

-      naučit studenty aplikovat poznatky vývojové psychologie a interpretovat v jejich kontextu
různé fenomény normativního vývoje;

-      zvýšit citlivost studentů vůči vývojově-psychologickým aspektům mentálních procesů a chování
v celoživotní perspektivě;

-      připravit studenty dílčím způsobem na základy psychodiagnostického procesu, který vyžaduje
vývojově-psychologické hledisko

Předpokládáme:

-      dobrou znalost práce s elektronickými databázemi odborných periodik

-      jistotu a bezpečnou orientaci ve vývojově-psychologických teoriích


Garant:

doc. Mgr. Lenka Lacinová, Ph.D.

e-mail: lacinova@fss.muni.cz

tel. 549495188; kancelář č. 252, IVDMR a katedra psychologie FSS MU

konzultace: po předchozí domluvě e-mailem














Obsahové a časové rozvržení kurzu:


Přednášky se konají každé úterý 9.45 – 11.15 v P21.

První přednáška se koná 27. 2. 2018.


Datum

P-přednáška

S-seminář

Vyučující

Téma:

                                                                                             27. 2.

P1

Macek

Úvod do aplikované vývojové psychologie

                                                                                              6. 3.

P2

Masopustová

Adaptace na narození dítěte, kojenecký pláč

                                                                                             13. 3.

P3

Masopustová

Výchova dětí v současnosti: Přístupy, omyly a rizika

                                                                                             20. 3.

P4

Masopustová

Neklid v dětství, dospívání a dospělosti (ADHD)

                                                                                             27. 3.

P5

Masopustová

Řečový vývoj: Přístupy, omyly a rizika

                                                                                              3. 4.

P6

Lacinová


Vztahy v rodině I: Konflikty mezi rodiči – vývojová perspektiva

                                                                                             10. 4.

P7

Lacinová

Vztahy v rodině II: Narušení hranic rodinného systému

                                                                                             17. 4.

P8

Bouša

Příprava rodičů v procesu adopce dítěte

                                                                                             25. 4.

P9

Lacinová

„Vynořující se dospělost“: Důsledky pro poradenství

                                                                                             15. 5.

P10

Sedláková

Stáří: ageizmus (zdroje, projevy, úrovně), autoageizmus, dlouhověkost a identita lidí v čtvrtém
věku, proměny prarodičovské role, mezigenerační poradenství

20. – 26. 2. 2018

Přihlašování k účasti na vybraných přednáškách

  7. 3. 2018

Ukončení udělování výjimek, uznávání předmětu, domluvy individuálního studijního plánu

  20. 5. 2018

Odevzdání přípravy ke zkoušce




Požadavky na ukončení kurzu


Docházka:
  * účast na 5 vybraných přednáškách (přihlášení k účasti proveďte v agendě Rozpisy témat v IS
nejpozději do 26. 2. 2018).

Zápočet:

·         odevzdání přípravy ke zkoušce

Zkouška:

·         ústní zkouška (viz pokyny dále).


Svých 5 vybraných témat individuálně zpracujete na základě poznatků z vývojové psychologie a
minimálně 3 empirických/metaanalytických studií z oblasti aplikované vývojové psychologie.
Předpokládá se, že se v každém tématu zaměříte na specifické užší podtéma dle vlastních preferencí
a odborného směřování (např. Téma: Konflikty mezi rodiči; individuální příprava: studie zaměřující
se na dopad parentifikace na sebehodnocení v adolescenci). Seznam literatury vložíte do
odevzdávárny předmětu PSY260 do složky Příprava ke zkoušce do konce semestru, tj. do 20. 5. 2018.
Seznam vypracujte do formuláře, který naleznete ve složce Organizační pokyny. Šíře témat a počet
studentů v předmětu vylučuje nenáhodné shody v připravených seznamech vybraných podtémat a
literatury J.

Při ústní zkoušce se bude hodnotit nejen kvalita přípravy, ale především schopnost poučené diskuse
nad daným tématem.



Literatura:


V IS budou v průběhu semestru postupně zveřejňovány seznamy povinné literatury k jednotlivým
tématům. Do studijních materiálů kurzu PSY260 v IS budou v průběhu semestru vkládány i články,
prezentace z výuky či další materiály, které vyučující dané přednášky považuje za základní zdroje k
pochopení vyučovaného tématu.


Periodika:

Journal of Applied Developmental Psychology, ale i další časopisy z vývojové psychologie


Lerner, R. M., Fisher, C. B. (2000). Toward a Science for and of the People: Promoting Civil
Society through the Application of Developmental Science. Child Development, 71, 11-20.

Millová, K. (2009).  Analýza některých současných teorií celoživotního vývoje. E-psychologie, 3, 45
– 54.


Durkin, K (1995). Developmental social psychology. Cambridge, MA: Blackwell Publishers. (str.  2 –
9).


Nicole Zarrett,  N.,  Lerner,  R. M. (2008).  Ways to promote the positive development of children
and youth.  Child Trends:  Washington, DC.

www.childtrends.org