GUSTOS, EMOCIONES, INTERESES TAREAS. 1. Lee los textos sobre la actividad que más les gusta hacer a Rosa, Ricardo y Raquel. A continuación, clasifica las expresiones que hablan de gustos, emociones o intereses en la tabla siguiente según su valoración positiva o negativa. Rosa: A mí me gusta ir al cine, pero lo que pasa es que es muy caro y no puedo ir tanto como me gustaría. Intento ir una vez por semana, el día del espectador, que es más barato. Me gustan mucho las películas psicológicas, pero a veces me dan miedo. Odio las películas violentas. Ricardo: A mí lo que de verdad me gusta es pasear por el campo. No aguanto la ciudad, no me gustan nada ni las prisas ni el ruido y me voy de excursión siempre que puedo. Me encanta la naturaleza, los árboles, el aire puro ... Raquel: A mí me va la marcha: las fiestas, las discotecas, la música y, sobre todo, bailar. No soporto estar un fin de semana encerrada en casa, siempre me apetece salir. Me gusta reunir a todos los amigos y organizar una fiesta. Gustos, emociones, intereses Expresiones con valoración positiva Me encanta Expresiones con valoración negativa 2. Habla de tus gustos y de lo que no te gusta tanto con tu compañero/a de clase. A continuación tienes una serie de actividades para inspirarte. • practicar un deporte • chatear por el facebook • jugar a los videojuegos • comer chocolate • descansar, no hacer nada • navegar por Internet • cantar en la ducha • hacer senderismo • meditar y hacer yoga • quedarse en casa • recoger setas • preparar pasteles Ej.: Me encanta navegar por Internet, pero no me interesa nada la Informática… me gusta mucho viajar, aunque no me gustan nada los viajes organizados y prefiero viajar por mi cuenta… me gustan todos los deportes, pero prefiero el baloncesto para jugar y el patinaje artístico para ver en la televisión… no me gusta mucho la playa ni tomar el sol, prefiero la montaña. 3. Completa el diálogo con las expresiones a continuación. qué me dices • hombre • a ver si • es que • mira • tengo que decirte algo Sandra: ¿Diga? Ruth: ¡Hola, Sandra!, soy Ruth. Sandra: [1] ¡_______________ , Ruth! ¡Cuánto tiempo! Ruth: Es verdad. [2] _______________, te llamo porque últimamente no nos vemos nunca y [3] _____________. Sandra: ¿Qué pasa? Ruth: Nada, que me voy a vivir a Kenia. Sandra: [4] ¡ _______________! ¿A Kenia? Eso está muy lejos. Ruth: Sí, sí. Es que he encontrado un buen trabajo en una ONG y ya he firmado el contrato. Empezaré a trabajar en julio. Sandra: ¿En serio? ¿Y cuánto tiempo estarás en Kenia? Ruth: De momento, un año. Después quizá volveré a España para trabajar desde aquí, pero todavía no lo sé. Sandra: ¡Qué noticia! Y, ¿estás contenta? Ruth: Sí... contenta, sorprendida, un poco preocupada, ilusionada... No sé, tengo una mezcla de sentimientos. Sandra: [5] _______________ es normal. Oye, [6] _______________ quedamos y me lo explicas mejor. Ruth: Sí, también te llamaba para quedar. ¿Te va bien mañana por la tarde sobre las seis? Sandra: Sí, me va bien. ¿En la puerta de la facultad? Ruth: Vale. Pues entonces nos vemos mañana. Sandra: Venga, ¡hasta mañana! 4. Intenta actuar un diálogo parecido dándole al amigo / a la amiga una novedad y quedando con él / ella para hablarlo con detalle. 5. Completa la tabla con los verbos y los artículos determinados correspondientes. SUSTANTIVO VERBO firma llamada contrato estancia sorpresa encuentro preocupación meditación ilusión recogida mezcla marcha explicación navegación detalle, EL DETALLAR odio vuelta intento sentimiento emoción Adaptado de: LÓPEZ RIPOLL, Silvia, MIÑANO LÓPEZ, Julia. Destino Erasmus 1. SGEL, 2009. GRAS MANZANO, Pedro, SANTIAGO BARRIENDOS, Marisa, YÚFERA GÓMEZ, Irene. Destino Erasmus 2. SGEL, 2009. MORENO, Concha, MORENO, Victoria, ZURITA, Piedad: AVANCE elemental. SGEL, 2001.