Handout

Úplně základní věci, které je potřeba znát k otázce biodiverzity naleznete v handoutu. Přednáška prof. Storcha z hodiny je však k tomu zásadním doplňkem, neboť některé věci problematizuje, nebo rozvíji.

1. část: přednáška a diskuse (90 min)

prof. David Storch: Žijeme v době šestého masového vymírání? Antropocén, krize biodiverzity a budoucnost přírody

Prezentace z hodiny zde (pokud jste ale nebyly*i, určitě si sežeňte poznámky od kolegyň/kolegů, protože toho povídal daleko víc, než se dá vyčíst ze slidů):

2. část: Studentská prezentace a diskuse (30 min)

Téma: Mezinárodní politiky ochrany biodiverzity

Zadání:

V prosinci 2022 byl na konferenci COP15 v Montrealu přijat tzv. Post-2020 Global Biodiversity Framework, který by měl určit globální cíle ochrany biodiverzity do roku 2030. Evropská unie má zas od června 2021 svoji Strategii v oblasti biologické rozmanitosti do roku 2030. V prezentaci přestavte a následně porovnejte a kriticky zhodnoťte tyto dvě strategie. Kromě samotných dokumentů pracujte, zejména v kritické části, také s reakcemi ze strany odbornic*ků, nevládních organizací, případně seriózních medii, které se těmito tématy systematicky zabývají (třeba The Guardian, The Ecologist).

Prezentující:

Dorota Krčková
Lucie Němcová
Jan Przywara
Klára Škaloudová

Po prezentaci budeme diskutovat téma společně s naším hostem.

Prezentace z hodiny:

3. část: Společná aktivita na semináři: debata (80 min)

Téma: Vysazování stromů v Africe

Vysazování stromů se v posledním desetiletí stále víc prosazuje jako jedna z nejlepších tzv. negative emissions technologies (NETs), tedy jako nástroj jak vychytávat z atmosféry oxid uhličitý, zřejmě i pro svoji relativní jednoduchost a "přirozenost".  Rozběhly se velké projekty "reforestace" po celém světě, a zejména v Africe. I když původní plány narazili na mnohá úskalí, existují příklady míst, kde se tyto iniciativy daří realizovat celkem úspěšně, s ohledem na místní obyvatelstvo i místní ekosystémy. Objevilo se ale i mnoho kritiky těchto snah, na obecné i konkrétní rovině. Významná část této kritiky se týká právě biodiverzity a stavu ekosystémů, které jsou zalesňovány, nebo které tímto zalesněním vzniknou.

Pro diskusi na hodině si přečtěte následující články (je jich hodně, ale mnoho z nich je velmi krátkých) a hledejte v nich příklady dobré i zlé praxe a argumenty pro i proti masivnímu zalesňování v oblasti Sahelu a to vzhledem k lokálnímu kontextu daných opatření.

Po přečtení zaujměte jeden z následujících rámcových postojů a připravte si na hodinu každý/á sám/a za sebe seznam těch argumentů a příkladů, které vám přijdou nejzásadnější, a protiargumentů proti opačnému postoji. V případě potřeby si dohledejte i další zdroje.

1. Souhlasím se snahami masově vysazovat v Africe velké množství stromů. Když se vhodně realizuje, přináší víc benefitů, než ztrát či problémů.
2. Nesouhlasím se snahami masově vysazovat v Africe velké množství stromů. Nepřinese to kýžený efekt, nebo to přinese hodně dalších problémů a ztrát.

Podle postojů se, prosím, do 10.4. do 12:00 přihlaste k jednomu ze dvou příslušných "témat" v rozpisu témat pro tento seminář - jsou nastaveny tak, aby se do každé skupiny mohla přihlásit maximálně polovina studujících (přihlašování se netýká prezentujících).

Prezentující prosíme, aby se dohodly*i mezi sebou a rozdělili*y se na dvojice moderátor + rozhodčí (viz níže) a toto rozdělení sdělili předem e-mailem na lubos.slovak@mail.muni.cz.

Na semináři budete vést moderovanou debatu, ve které je formálním cílem přeargumentovat protistranu.

Průběh debaty

1. Na začátku budete rozděleni*y do 4 týmů po cca 5 lidech tak, aby vznikly stejně velké dvojice týmů. V jednotlivých týmech budete mít 15 minut na přípravu společné argumentace a postupu v následující debatě - můžete si domluvit třeba pořadí argumentů pro váš postoj, kdo přednese který argument, jaké protiargumenty použijete proti argumentům protistrany, apod.
   
2. Následně vytvoříme 2 dvojice skupin, které budou tvořeny stejným počtem lidí z obou protistran a vždy dvěma z prezentujících.
   
3. Jedna z dvojice prezentujících ve vaší skupině bude debatu moderovat podle daných pravidel, druhý bude hrát "rozhodčího", který bude posuzovat kvalitu a přesvědčivost argumentace stran podle rámcových pravidel rozhodování. Moderátor/ka na začátku debatující seznámí s pravidly debaty (které si sama stanoví - viz níže) a jasně vyhlásí start debaty.
   
4. Ve skupinách budete moderovaně debatovat - tj. budete se snažit přeargumentovat protistranu. Debata bude trvat 16 minut. Čas bude sledovat moderátor/ka.
   
5. Na základě svých připravených argumentů i zkušenosti z debaty si pak každý tým připraví ucelenou 2-minutovou závěrečnou řeč, ve které představí svou vyargumentovanou pozici. Na toto budete mít cca 10 minut.
   
6. V mezičase rozhodčí (případně v diskusi s moderující*m) vyhodnotí jednotlivé debaty, resp. týmy, zejména z hlediska jejich přesvědčivosti.
   
7. Pak se spojíme dohromady, jednotlivé týmy podají krátkou ucelenou prezentaci své pozice (2 min na každý tým) a rozhodčí vyhlásí pro každou dvojici týmů hodnocení a odůvodní ho. Následně budeme téma diskutovat i společně s našim hostem.
   

Pravidla debaty (přečtěte si je všichni, prosím)

Moderování

• Každá strana musí dostat v úhrnu stejný časový prostor - je ale na moderátorce*ovi, jak toho docílí.
  • Může třeba zvolit pevné časové intervaly pro každou řečnici/řečníka, kteří se budou střídat;
  • nebo může na způsob šachové partie počítat souhrnný čas pro každý tým, střídat kdo dostává slovo a když první tým svůj časový limit vyčerpá, nechat prostor už jen druhému týmu;
  • nebo si může najít svůj vlastní způsob moderace.
• Řečníce*i si nesmí skákat do řeči a mluvit přes sebe - vždy musí mluvit jen jedna osoba a ta může být zastavena jedině moderátorem*kou. Slovo buď uděluje moderátor*ka přímo, nebo se debatující hlásí, přičemž moderátor*ka eviduje pořadí.
  
• Způsob moderace / postup v střídání či počítání času si moderátor*ka vymyslí předem a před začátkem počítání času s ním seznámí debatující ve své skupině.

Kritéria pro hodnocení týmů

• Hodnotit se bude věcnost a logická konzistence argumentů. (Podporuje argument postoj či oponuje tomu, co bylo řečeno, nebo zamlžuje či nedává smysl? Nejedná se o argument kruhem, nebo jiný argumentační faul ? - ty si nastudujte předem doma)
• Každý argument by měl být podepřen odkazem na literaturu (jeden z nabízených článků, nebo jiný spolehlivý zdroj), nebo přinejmenším na nějaký konkrétní reálný příklad. (Nestaví argument jen na domněnce, či dokonce dezinformaci?)
  
• Porušení debatní etiky (neskončení projevu po přerušení moderátorkou, nebo skákání do řeči) snižuje hodnocení daného týmu.
  

Tipy pro přípravu na debatu (doma i v týmu na hodině):

• Napište si poznámky ke svým argumentům.
• Když mluví někdo, na koho chcete reagovat, pište si poznámky v průběhu jeho*její řeči a o ty se pak opírejte v reakci.
• Nesnažte se říct za každou cenu co nejvíc, raději si řeč promyslete - je lepší jeden trefný protiargument, než množství pokusů, které protistrana jednoduše vyvrátí či přeargumentuje.
• Nejde o to vyhrát, ale zkusit si dobře formulovat argumentaci pod časovým tlakem. ;-)