DOPORUČENÁ LITERATURA:

Barkley, R.A. (1998). Attention-deficit Hyperactivity Disorder:
A Handbook for Diagnosis and Treatment. New York: Guilford
Press.

Cotugno, A.J. (1995). Personality attributes of attention
deficit hyperactivity disorder (ADHD) using Rorschach Inkblot
Test, Journal of Clinical Psychology, 51, 554-562.

Černá a kol. (1999). Lehké mozkové dysfunkce. Praha: UK.

Höschl,C., Libiger,J.,& Švestka,J. (Eds.) (2002). Psychiatrie.
Praha: Tigis.

Jucovičová, D., & Žáčková, H. (1997). Metody práce s dětmi
s LMD -- především pro učitele a vychovatele. Praha: D & H.

Kavale-Pazlarová, M., & Pilařová, M. (1999). Psychoterapeutické
přístupy k dětem s LMD. In A. Kucharská (Ed.), Specifické
poruchy učení a chování (pp. 76-84). Praha: Portál.

Kirbyová, A. (2000). Nešikovné dítě (Dyspraxie a další poruchy
motoriky). Praha: Portál.

Koukolík, F.(2002). Lidský mozek. Praha: Portál.

Kučera, O. a kol. (1961). Psychopatologické projevy při lehkých
dětských encefalopatiích. Praha: SPN.

Kulišťák, P. (2003). Neuropsychologie. Praha: Portál.

Matějček, Z. (1993). Dyslexie - specifické poruchy čtení.
Jinočany: H & H.

Matejcek, Z. (2003). Is ADHD adaptive or non-adaptive behavior?
Neuroendocrinology Letters, 24 (3/4), 148-150.

Matějček, Z. (1990). K pojmu "lehkých mozkových dysfunkcí"
(LMD), Československá Psychiatrie, 86 (1), 7-15.

Matějček, Z. (1991). Lehké mozkové dysfunkce. Praha:
Psychiatrické centrum.

Matějček, Z., & Macek, K (1976). Společenská závažnost lehké
dětské encefalopatie, Československá Psychiatrie, 72 (4), 228-
233.

Matějček, Z. (1997). Škola rodičů. Praha: Maxdorf.

Munden,A.,& Arcelus,J.(2002). Poruchy pozornosti a
hyperaktivita. Praha: Portál.

Paclt, I., & Florian, J. (1998). Psychofarmakoterapie dětského
a dorostového věku. Praha: Grada Publishing.

Pilařová, M.,  & Kavale-Pazlarová, M.  (1999). ADHD a ADD --
reflexe z odborné literatury 90. let. In A. Kucharská (Ed.),
Specifické poruchy učení a chování (pp. 18-24). Praha: Portál.
Ptáček, R., Tyl, J., & Sedláková, V.  (1998). EEG-biofeedback --
nová možnost v nápravě SPU. In A. Kucharská (Ed.), Specifické
poruchy učení a chování (pp. 88-96). Praha: Portál.

Rapport, M. (2001). Bridging theory and practise: Conceptual
understanding of treatments for children with attention deficit
hyperactivity disorder (ADHD), obsessive-compulsive disorder
(OCD), autism, and depression, Journal of Clinical Child
Psychology, 30 (1), 3-7.

Riefová, S.F. (1999). Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole.
Praha: Portál.

Rowland, A.S., Lesesne, C.A., & Abramowitz, A.J. (2002). The
epidemiology of attention-deficit/hyperactivity disorder
(ADHD): A public health view, Mental Retardation and
Developmental Disabilities Research Reviews, 8, 162-170.

Říčan, P., Krejčířová, D.& kol. (1997). Dětská klinická
psychologie. Praha: Grada Publishing.

Selikowitz, M. (2000). Dyslexie a jiné poruchy učení. Praha:
Grada Publishing.

Šedivá, S.,  & Kavale-Pazlarová, M.  (1996). Hypoaktivita u
dětí s diagnózou suspektní LMD. In A. Kucharská (Ed.),
Specifické poruchy učení a chování (pp. 71-75). Praha: Portál.

Škvorová, J., & Škvor, D. (2003). Proč zlobím? Praha: Triton.

Teeter, P.A. (1998). Interventions for AD/HD: Treatment in
Developmental Context. New York: Guilford Press.

Train, A. (2001). Nejčastější poruchy chování dětí. Praha:
Portál.

Train, A. (1997). Specifické poruchy chování a pozornosti: jak
jednat s velmi neklidnými dětmi. Praha: Portál.

Třesohlavá, Z.(1974). Lehká mozková dysfunkce u dětí. Praha:
Avicenum.

Třesohlavá, Z. a kol. (1983). Lehká mozková dysfunkce v dětském
věku. Praha: Avicenum.

Tyl, J., Matějček, Z., & Albrecht, V. (1990). Epidemiologický
výzkum znaků lehkých mozkových dysfunkcí, Československá
Psychiatrie, 86 (1), 27-36.

Tyl, J., & Pazlarová, M. (1990). Změny koncepce lehké mozkové
dysfunkce, Československá Psychiatrie, 86 (1),17-26.

Zelinková, O. (2003). Poruchy učení. Praha: Portál.

Zelinková,   O.    (2000).   ADHD  --   terminologie,   projevy,
intervence. In A. Kucharská (Ed.), Specifické poruchy  učení  a
chování (pp. 23-27). Praha: Portál.