Míra sociální kontroly v sousedství a charakter tohoto
                          sousedství
                               
Identifikace výzkumného problému
Základním sociálním problémem je špatná kvalita sousedských
vztahů ve městech. Čím dál více obyvatel měst je nucena
vyhledat psychiatrickou či psychologickou pomoc. Cílem výzkumu
je přispět k poznání procesů, které se podílí na tomto
neosobním stylu života ve velkých městech.
Hypotéza
Souvisí kvalita sousedských vztahů s kvalitou života?
Koncepty soužití
- sousedství na vesnicích -- soužití malého počtu obyvatel,
přátelského, někdy až familiérního typu
- sousedství ve městech -- mnoho nezávislých individuí anonymně
se pohybujících kolem sebe
Indikátory
Město:
- častější návštěvy
- zájem o sousedy
-   umění svěřit se svými pocity a problémy

Úplně špatně. Zjevně nevíte, která bije. Jak můžete hypotézu
formulovat formou otázky? A kam se vám ztratilo sousedtví a
soc. kontrola? Proč do toho pletete kvalitu života??!
Kde máte indikátory soc. kontroly a charakteru sousedství? A
kam se vám ztratila pracovní hypotéza?
Dostudujte si literaturu a celé přepracujte!

     Konformismus k mínění skupiny a míra v níž je skupina
                    pro jedince referenční
                               
Identifikace výzkumného problému
Problémem je velká míra ovlivnitelnosti veřejnosti
skrze media. Většina populace v České Republice je plně závislá
na informacích masmedií zejména televize, internetu, tisku. Ne
vždy jsou publikované zprávy zcela pravdivé. Lidé
se však na základě těchto informací často rozhodují. Příkladem
nám mohou být velkolepé předvolební kampaně politický stran
právě prostřednictvím masmedii. Voliči jsou presentována fakta,
která si nemůže ověřit.
Hypotéza
Do jaké míry se dá ovlivnit jedincovo rozhodování skrze media?
Dá se tato míra snížit vyšší vzdělaností?
Koncepty
- bez vzdělání, či vzdělání zvláštního typu
- základní vzdělání
- odborné vyučení bez maturity
- středoškolské vzdělání ukončené maturitní zkouškou
- vysokoškolské vzdělání
Indikátory
Středoškolské vzdělání ukončené maturitní zkouškou:
- rozhodování na základě vlastních zkušeností
- ověřování informací přednášenými masmedii
- přemýšlení nad budoucností

To samé jako u první části! Přepracujte, prosím! Pokud
nepochopíte, jak na to, podívejte se ke svým "úspěšnějším"
kolegům, případně se obrattě na mě: garcicicova@ccb.cz
Osobně si ale myslím, že četba literatury by vám měla stačit.


Napsala: Karolína Schmidová, UČO 135141