SOC108/708
SOC108/708
LEKCE 2: ROZLOŽENÍ KATEGORIZOVANÝCH A SPOJITýCH DAT: ZÁKLADY
UNIVARIAČNÍ ANALÝZY
(c) Petr Mareš a Ladislav Rabušic 2000
                           LEKCE02A
                        ZADÁNÍ CVIČENÍ

JMéNO A PříJMENí:          UČO:             IMATRIK. ROčNíK:
                               





Úkol C2.1: Je česká populace věřící, nebo nevěřící? Tuto
otázku odpovězte i s komentářem na základě analýzy proměnné
Q28 v datovém souboru EVS_CR1999.sav. Ke komentáři použijte
srovnání s výsledky Sčítání lidu 2001, které naleznete na www
stránkách Českého statistického úřadu.

Úkol C2.2: Myslí si česká populace, že je ospravedlnitelná
manželská nevěra, prostituce a pohlavní styk s osobou pod
právně povolenou věkovou hranicí? Odpovězte na základě rozboru
otázek  Q65_a6, Q65_b10, Q65_b9. Srovnejte také rozptyl
odpovědí v jednotlivých otázkách. Na základě vašeho rozboru
napište krátký sociologický komentář.



                           LEKCE 02B
                        ZADÁNÍ CVIČENÍ

JMéNO A PříJMENí:          UČO:            IMATRIK. ROčNíK:
                               





Úkol 2.3: Popište všechny základní charakteristiky věkového
rozložení (proměnná vek) v tomto souboru a uveďte, která
hodnota věku odděluje 20% nejstarších respondentů.

Úkol 2.4: Znázorněte graficky pro jednotlivé vzdělanostní
kategorie (proměnná vzdelani) jejich aritmetické věkové
průměry (tak, abyste je mohli porovnat). Která z nich má
nejvyšší medián a která největší interkvartilové rozpětí věku?