Stať podzim 04 -- Cíle a osnova, verze 2

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |Cejnarová   |30   |                                                                         |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Různic      |20   |nedodal novou verzi, zůstává původní komentář                            |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Fialová     |20   |symbolický cíl: Nadále neuvádíte, proč si myslíte, že "široké okolí"     |
   |            |     |neví, že některé formy péče o lidi s mentální retardací nejsou vhodné.   |
   |            |     |Struktura -- metodika: Metodu, strategii,  operacionalizaci už uvádíte,   |
   |            |     |ale chcete tam psát o něčem jiném. Jednotku zkoumání stále neuvádíte.    |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Haluzová    |20   |nedodala novou verzi, zůstává původní komentář                           |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Hotová      |30   |struktura stati -- metodika: Potřebu pojednat o použité metodě jste       |
   |            |     |tentokrát vynechala úplně.                                               |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Huzlíková   |10,30|Pojmy příliš členíte. Snažte se spíše najít podstatné pojmy, nedefinujte |
   |            |     |jednotlivá slova.                                                        |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Janská      |30   |aplikační cíl: Dokonale už rozumím Vašemu záměru, ale pořád nevím, jak to|
   |            |     |uděláte, aby u odborníků vznikl o Vaše poznatky zájem, aby Vám pomáhali  |
   |            |     |je implementovat do praxe? struktura -- metodika: Popisujete, co jste     |
   |            |     |dělal, ale neznáte pojmy, jimiž byste to mohla reflektovat z hlediska    |
   |            |     |meto-dologie vědy. O tom podrobněji asi v komentáři k dalšímu úkolu.     |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Kosina      |0    |nedodal novou verzi, zůstává původní komentář                            |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Mikulková   |20,20|Vymezení předpokladů symbolického cíle zůstává povšechné. Aplikační cíl --|
   |            |     |stále chybí odpovědi na dvě ze tří otázek.                               |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Schenková   |30   |zopakovat původní komentář                                               |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Škramlí-ková|20   |struktura: DVO: Neměla by  třetí DVO znít: "Jaké schopnosti a dovednosti |
   |            |     |jsou podle s.p., kteří poskytují krizovou intervenci důležité (nutné)? Ve|
   |            |     |Vámi uvedené podobě tato DVO vybočuje z rámce vymezeného poznávacím      |
   |            |     |cílem. bod 5: viz DVO.                                                   |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Vašková     |20   |poznávací cíl: Pořád odlišujete "hlavní výzkumnou otázku" a "poznávací   |
   |            |     |cíl". Je to totéž, to je otázka, kterou uvádíte jako "hlavní výzkumnou". |
   |            |     |Pokud chcete zkoumat faktory, které akceptaci chráněných dílen klienty   |
   |            |     |ovlivňují, je třeba je zahrnout do formulace poznávacího cíle. pojmy:    |
   |            |     |Po-jem "vhodnost pracovního uplatnění" není adekvátní tomu, na co se     |
   |            |     |ptáte v poznávacím cíli. Ptáte se na to, zda klienti považují ch.d. za   |
   |            |     |vhodnou formu pracovního uplatnění. Nechcete tedy zkoumat, co je to      |
   |            |     |"vhodná forma ...", ale co je "vhodná forma pracovního uplatnění z jejich  |
   |            |     |hlediska", čili, jak to oni vnímají. metodika: Neuvádíte "metodu",       |
   |            |     |"jednotku zkoumání" a "jednotku zjišťování", "výběr", neuvádíte          |
   |            |     |"operacionalizaci".                                                      |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Zapleta-lová|20   |symbolický cíl: Pořád neuvádíte, proč si myslíte, že pracovníci státních |
   |            |     |"institucí, úřadů práce, organizací pracujících s bezdomovci" neví, že   |
   |            |     |"lidé nemusí být na ulici jen z vlastní viny". Proč si myslíte, že to    |
   |            |     |nevědí? metodika: Neuvádíte "metodu", "jednotku zkoumání" a "jednotku    |
   |            |     |zjišťování", "výběr", nezmiňujete se o "operacionalizaci". Tvrdíte, že   |
   |            |     |nestandardizovaný rozhovor je technikou, která je vhodná pro             |
   |            |     |kvantitativní strategii, což je podivné? Je Váš způsob operacionalizace  |
   |            |     |validní?                                                                 |
   |------------+-----+-------------------------------------------------------------------------|
   |Zelenková   |20   |poznávací cíl: Otázka je teď jasná. Je ale ryze popisná. Proč je třeba   |
   |            |     |zjišťovat, jako aktivity lze v dané oblasti vysledovat? O čem by měl     |
   |            |     |vysledo-vaný obraz aktivit vypovídat? (Např. ono "porovnání, jak se to   |
   |            |     |dělalo dříve a nyní".) Přijďte raději na konzultaci -- tuto otázku je     |
   |            |     |třeba diskutovat osobně. Jde totiž také o to, co máte v diplomce a zda si|
   |            |     |vzhledem k tomu můžete na méně popisný, otevřenější cíl troufnout.       |
   |            |     |Případě, zda je toho vůbec třeba. aplikační cíl: Jak to zařídíte, aby Váš|
   |            |     |"přehled" použili pro inspiraci a srovnání "dříve a nyní"? pojmy: Chybí  |
   |            |     |pojmy "aktivity v ob-lasti sociální péče". K pojmu "vysledovat aktivity" |
   |            |     |se váže pojem "historie sociální práce". Jenže Vy mluvíte o historii     |
   |            |     |"oblasti sociální péče". Chtě-lo by to upřesnit, čeho "historie" bude    |
   |            |     |Vašim východiskem. DVO: DVO jsou zajímavé, ale není vůbec jasné, jak     |
   |            |     |plynou z pojmů výše uvedených. Souvisí to s výše zmíněnou absencí pojmu  |
   |            |     |"aktivity v oblasti sociální péče". Vaše DVO se tážou na různé aspekty   |
   |            |     |těchto aktivit. metodika: Popisu-jete, co jste dělala, ale neznáte pojmy,|
   |            |     |jimiž byste to mohla reflektovat z hlediska metodologie vědy.            |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+