DOPORUČENÁ LITERATURA:

   Pozn.: Tučným písmem jsou vysázeny nejdůležitější prameny.

   

   Barkley, R.A. (1998). Attention-deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and
   Treatment. New York: Guilford Press.

   

   Cagaš, P., & Kocábová, Z. (2005). Je ADHD evoluční adaptací? Psychologie dnes, 11 (1), 33-35.

   

   Cotugno, A.J. (1995). Personality attributes of attention deficit hyperactivity disorder
   (ADHD) using Rorschach Inkblot Test, Journal of Clinical Psychology, 51, 554-562.

   

   Černá a kol. (1999). Lehké mozkové dysfunkce. Praha: UK.

   

   Drtílková, I. (2003). Algoritmy léčby ADHD a komorbidních poruch, Psychiatrie časopis pro
   moderní psychiatrii, 7 (1), 16-16.

   

   Drtílková, I. (2003). Účinnost nestandardních postupů léčby u dětí s ADHD, Česká a Slovenská
   Psychiatrie, 99 (6), 317-323.

   

   Drtílková, I. (1997). Hyperkinetická porucha z hlediska biologické psychiatrie, Česká a
   Slovenská Psychiatrie, 93 (3), 29-43.

   

   Drtílková, I. (1997). Hyperkinetická porucha u dětí, etiopatogeneze a současné terapeutické
   možnosti, Česká a Slovenská Psychiatrie, 93 (5), 280-284.

   

   Hort, V., Hrdlička, M., Kocourková, J., Malá, E. a kol. (2000). Dětská a adolescenční
   psychiatrie. Praha: Portál.

   

   Höschl,C., Libiger,J.,& Švestka,J. (Eds.) (2002). Psychiatrie. Praha: Tigis.

   

   Jucovičová, D., & Žáčková, H. (1997). Metody práce s dětmi s LMD -- především pro učitele a
   vychovatele. Praha: D & H.

   

   Kavale-Pazlarová, M., & Pilařová, M. (1999). Psychoterapeutické přístupy k dětem s LMD. In A.
   Kucharská (Ed.), Specifické poruchy učení a chování (pp. 76-84). Praha: Portál.

   

   Kirbyová, A. (2000). Nešikovné dítě (Dyspraxie a další poruchy motoriky). Praha: Portál.

   

   Kotasová, J. (1999). Hyperkinetický syndrom -- psychologický aspekt, Česká a Slovenská
   Psychiatrie, 95, 165-175.

   

   Koukolík, F.(2002). Lidský mozek. Praha: Portál.

   

   Kučera, O. a kol. (1961). Psychopatologické projevy při lehkých dětských encefalopatiích.
   Praha: SPN.

   

   Kulišťák, P. (2003). Neuropsychologie. Praha: Portál.

   

   Matějček, Z. (1993). Dyslexie - specifické poruchy čtení. Jinočany: H & H.

   

   Matejcek, Z. (2003). Is ADHD adaptive or non-adaptive behavior? Neuroendocrinology Letters, 24
   (3/4), 148-150.

   

   Matějček, Z. (1990). K pojmu "lehkých mozkových dysfunkcí" (LMD), Československá Psychiatrie,
   86 (1), 7-15.

   

   Matějček, Z. (1991). Lehké mozkové dysfunkce. Praha: Psychiatrické centrum.

   

   Matějček, Z., & Macek, K (1976). Společenská závažnost lehké dětské encefalopatie,
   Československá Psychiatrie, 72 (4), 228-233.

   

   Matějček, Z. (1997). Škola rodičů. Praha: Maxdorf.

   

   Munden,A.,& Arcelus, J.(2002). Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál.

   

   Paclt, I., & Florian, J. (1998). Psychofarmakoterapie dětského a dorostového věku. Praha:
   Grada Publishing.

   

   Pilařová, M.,  & Kavale-Pazlarová, M.  (1999). ADHD a ADD -- reflexe z odborné literatury 90.
   let. In A. Kucharská (Ed.), Specifické poruchy učení a chování (pp. 18-24). Praha: Portál.

   

   Ptáček, R., Tyl, J., & Sedláková, V.  (1998). EEG-biofeedback -- nová možnost v nápravě SPU. In
   A. Kucharská (Ed.), Specifické poruchy učení a chování (pp. 88-96). Praha: Portál.

   

   Rapport, M. (2001). Bridging theory and practise: Conceptual understanding of treatments for
   children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), obsessive-compulsive disorder
   (OCD), autism, and depression, Journal of Clinical Child Psychology, 30 (1), 3-7.

   

   Riefová, S.F. (1999). Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole. Praha: Portál.

   

   Rowland, A.S., Lesesne, C.A., & Abramowitz, A.J. (2002). The epidemiology of
   attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): A public health view, Mental Retardation and
   Developmental Disabilities Research Reviews, 8, 162-170.

   

   Říčan, P., Krejčířová, D.& kol. (1997). Dětská klinická psychologie. Praha: Grada Publishing.

   

   Selikowitz, M. (2000). Dyslexie a jiné poruchy učení. Praha: Grada Publishing.

   

   Šedivá, S.,  & Kavale-Pazlarová, M.  (1996). Hypoaktivita u dětí s diagnózou suspektní LMD. In
   A. Kucharská (Ed.), Specifické poruchy učení a chování (pp. 71-75). Praha: Portál.

   

   Škvorová, J., & Škvor, D. (2003). Proč zlobím? Praha: Triton.

   

   Teeter, P.A. (1998). Interventions for AD/HD: Treatment in Developmental Context. New York:
   Guilford Press.

   

   Train, A. (2001). Nejčastější poruchy chování dětí. Praha: Portál.

   

   Train, A. (1997). Specifické poruchy chování a pozornosti: jak jednat s velmi neklidnými
   dětmi. Praha: Portál.

   

   Třesohlavá, Z.(1974). Lehká mozková dysfunkce u dětí. Praha: Avicenum.

   

   Třesohlavá, Z. a kol. (1983). Lehká mozková dysfunkce v dětském věku. Praha: Avicenum.

   

   Tyl, J., Matějček, Z., & Albrecht, V. (1990). Epidemiologický výzkum znaků lehkých mozkových
   dysfunkcí, Československá Psychiatrie, 86 (1), 27-36.

   

   Tyl, J., & Pazlarová, M. (1990). Změny koncepce lehké mozkové dysfunkce, Československá
   Psychiatrie, 86 (1),17-26.

   

   Zelinková, O. (2003). Poruchy učení. Praha: Portál.

   

   Zelinková, O.  (2000). ADHD -- terminologie, projevy, intervence. In A. Kucharská (Ed.),
   Specifické poruchy učení a chování (pp. 23-27). Praha: Portál.