Úkol č. 6 -- Pavel Osoha, Pavlína Kubešová, Věra Čermáková

   Klíčové koncepty a jejich operacionalizace, teoretická a pracovní hypotéza

   1. otázka: Je rozdíl ve výskytu šikany na státních a církevních školách?

   2. otázka: Jak se k šikaně staví učitelé?

   Klíčové koncepty

   Míra šikanování v prostředí sociální instituce -- školy -- sekulární versus církevní.

   Postoj učitelů sekulárních škol k šikanování oproti postoji učitelů církevních škol.

   Konceptualizace

   Šikanování:

   Forma fyzického a duševního týrání druhých osob poskytující uspokojeni z demonstoravné moci a
   popřípadě i různé služby a výhody. (podle sociologického slovníku)

 Je to chování, jehož záměrem je druhému ublížit, ohrozit ho či zastrašit. Ten, kdo ji provádí (agresor), je v převaze (fyzické, psychické, početní) a ten, kdo je obětí, se neumí bránit.

 K útokům agresora dochází opakovaně a po delší dobu. Šikana se může projevit např. jako opakované nadávky, bití, ohrožování, odebírání nebo poškozování věcí druhého, vydírání, rozšiřování pomluv, vyloučení ze společných her a zábav, ignorování či vysmívání se.

 

 Jdete na to dobře, ale rozčleňte to! Operacionalizace není slohové cvičení. Musí to mít strohý, jasný, přesný ráz.

 Takže např.:

 Fyzická šikana (to je dimenze)

 -         bití -- jak často je žák fyzicky napadán  (indikátor)

 

 atd atd.

 Náběh máte dobrý, jen tomu dejte potřebnou formu.

 Postoj:

 Naučená dispozice jedince reagovat pozitivně či negativně na nějaký objekt (předmět, osobu, ideu) určitými pocity, představami, hodnocením a způsoby chování.

 Je to hypotetický konstrukt, který nemůžeme pozorovat přímo, ale usuzujeme na něj podle vyslovených chování a mínění.

 Zde je to nevyhovující.

 Máte pojem "postoj pedagogů k šikaně".

 A chcete-li ho měřit, musíte ho operacionalizovat.Přes to nejede vlak! J

 Teoretická hypotéza o vztazích mezi koncepty

 Proměnná v našem případě: míra (výskyt) šikany podle typu školy -- církevní x sekulární.

 Teoretická hypotéza

 "Míra výskytu šikanování je (částečně) závislá na školním prostředí (církevní x sekulární)"

 "Školní prostředí (církevní x sekulární) nemá žádný vliv na postoj učitelů k šikanování"

 Indikátorem míry v našem případě jsou odpovědi z předem připraveného dotazníku.

 Pracovní hypotézy

 "Míra výskytu šikany je závislá na ...

                ... přístupu pedagogů k dětem"

                ... formě výuky na školách"

                ... výchově dítěte v rodině"

                ... na ekonomické situaci v rodině"

                ... citové stabilitě dítěte"

                ... citové deprivaci dítěte"

                ... na školním prostředí"

 

 Já myslela, že vám jde především o vztah církevní-necírkevní škola a míra šikany. Proč tu najednou máte věci jako "výchova dítěte" atd.? Vždyť to by jednak vyšlo na samostatnou práci, zadruhé přeci chcete primárně zkoumat něco jiného.

 "Postoj učitelů k šikanováni je závislý na ...

                ... dostupnosti informací"

                ... odborném vzdělání učitele"

                ... vedení školy"

                ... zainteresovanosti učitele"

                ... osobních zkušenostech učitele"

                ... věku učitele"