PSY 470  Poradenská psychologie I (děti, mládež)

   

   

   

   Určeno: studujícím magisterského studia psychologie

   

   Vyučující: PhDr. Ilona Pešová, Pedagogicko-psychologická poradna Boskovice

              Havlíčkova 35, 680 01 Boskovice

              Tel: 516454178,  516417676

              E-mail: ppp.pesova@sendme.cz

   

   Cíl předmětu: seznámení s problematikou psychologického poradenství pro děti a mládež.
   Zaměřuje se na otázky školních i mimoškolních problémů, odbornou intervenci v této oblasti.

   

   Ukončení: zápočet – písemná práce, v rozsahu 3-5 stran.

   Zkouška: ústní

   

   Tématické  okruhy: (platí i ke zkoušce):

   

   Literatura:

   Říčan,P., Krejčířová, D. a kol: Dětská klinická psychologie. Praha, Grada 2006 nebo
   předcházející vydání.

   Matějček, Z.: Praxe dětského psychologického poradenství. Praha, SPN 1991.

   Hort,V.,Hrdlička,M.,Kocourková,J.,Malá,E.: Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha, Portál
   2000

   Vágnerová,M.: Vývojová psychologie. Praha, Portál 2000, nebo další vydání.

   Matějček, Z.: Dyslexie – specifické poruchy učení. Praha, H+H, 1993,

   

   Doporučená:

   Vágnerová, M.: Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha,  Portál 2004  nebo předcházející
   vydání

   Dunovský,J.,Dytrych,Z.,Matějček,Z: Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Praha, Grada 1995.

   Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení.Čj.
   28 275/2000 – 2002

   Kolář, Michal: Skrytý svět šikanování na školách. Praha 1997, Portál.

   Říčan, Pavel: Agresivita a šikana mezi dětmi.

   Kolář Michal: Bolest šikanování – Cesta k zastavení epidemie šikany na školách. Praha, Portál
   2001.

   

   

   

   I.

   l. pedagogicko-psychologické poradenství

      - systém pedagogicko-psychologického poradenství

      - vzdělávání

      - právní předpisy

      - spolupráce s dalšími obory

      - osobnost psychologa

   

   2. zvláštnosti dětské poradenské péče

      - práce s rodiči

      - práce s dítětem

      - průběh vyšetření

      - ukončení vyšetření, opatření ve prospěch klienta

   

   

   3. základní informace o poradenství pro handicapované:

   -        nejdůležitějí psychologické poznatky o těžce zdravotně postižených dětech a jejich
   rodinách

   -        vliv zdravotního postižení na dítě, na rodiče

   -        výchovné postoje rodičů, vliv narození postiženého dítěte na strukturu a funkci
   rodiny, vztahy mezi sourozenci

   

   II. předškolní období

   -        jednotlivá předškolní období, opoždění vývoje, nerovnoměrnost vývoje (řeč, motorika)

   -        Obtíže vyskytující se v předškolním věku  (výchovné, obtíže spojené se základními
   fyziologickými funkcemi (jídlo, spánek,vyměšování). Senzitivita, úzkostnost, hyperaktivita,
   sourozenecké vztahy, rodinná situace).

   -        Děti se smyslovým postižením, školy pro děti se smyslovými vadami

   

   

   III, IV: školní období

   

   l. Problematika zahájení školní docházky

      -  činitelé ovlivňující nástup do školy

      -  odklady školní docházky,

      -  nejčastější důvody odkladu, kazuistiky

   

   2. Prospěchová selhávání 

   - příčiny kognitivní, mimointelektové, vliv rodiny, vliv výchovně

     vzdělávacího procesu, zdravotního stavu, faktory širšího prostředí.

      Kazuistiky

   - specifické poruchy učení učení, chování,integrace dětí s SPU a jinými

     obtížemi v základní škole, přeřazování di odlišných učebních programů

     nebo  Kasuistiky.

   

   3. ostatní obtíže ve školním věku 

      poradenství k volbě povolání

      nadané dítě ve škole

   

   

   V, VI. Výchovná problematika

   1. problematika chování (ADHD, ADD ..)

   2. problematika týraní a zneužívání dětí (formy, projevy)

   3. výchovné problémy (záškoláctví, krádeže, otázky šikany atd.), kazuistiky