Kriteria pro rozbor textů o „divočině“


Začneme-li se zabývat tzv. divočinou, vstoupíme do názorově velice pluralitního prostředí.
Jednotlivé názory nám v této části kurzu budou zastupovat vybrané texty. K orientaci v tom, o co
komu jde, musíme texty projít podrobněji. Budeme číst analyticky. Abychom si názory uměli uspořádat
a byli schopni je navzájem porovnat, určíme si několik kritérií, na které se zaměříme důkladněji.

Vybraná kriteria chápejte jako pomůcku pro ujasnění, jak s textem pracovat. Ve svých ústních
prezentacích i písemných zpracováních se snažte vystihnout, z jakých východisek autor k tomu, co
divočinou nazývá, přistupuje, co jí myslí, jak ji hodnotí. Hledejte o tom výstižné úryvky, zaměřte
se i na slovník, jakým se autor vyjadřuje.

Nejen svým obsahem, ale ani formou netvoří vybrané texty konzistentní skupinu. Liší se zaměřením,
formou, místem a obdobím svého vzniku. Ne pro každý text lze všechny otázky uspokojivě zodpovědět.



Hlavní kriteria


1. Časové a místní zařazení popisované divočiny.


2. Z jakých profesních nebo zájmových pozic autora divočina zajímá?


3. Jak autor divočinu popisuje? Vyzdvihněte typické přívlastky.


4. Jakou hodnotu autor divočině přiřazuje?


6. Jaký typ argumentace autor používá - např. zdůvodněná, sugestivní, technicko-ekonomická,
utilitární, pocitová…?



Další pomocné otázky


7. Jaká kriteria musí podle autora „něco“ splňovat, abychom to mohli považovat za divočinu?


8. Je autor schopen divočinu nahlédnout i z jiných pozic než ze svých vlastních?


9. Co je podle autora potřebné udělat pro ochranu divočiny? Navrhuje nějaký konkrétní způsob
ochrany?