- Vyučující: Dipl. Theol. Stanislava Ševčíková,

         kontakt: Joštova 10, kanc. 509, tel: 549 49 6972, e-mail: ssevciko@fss.muni.cz

                     Konzultační hodiny: středa: 10.00-12.00, popř. dle domluvy

- Konání semináře: čtvrtek: 14.00-15.30, učebna 53

- Obor: Sociální politika a sociální práce

- Stupeň studia:  bakalářský, prezenční, 5. semestr; - Počet  ETC: 5

- Ukončení předmětu: zápočet, podmíněný 80% docházkou, podmíněný aktivitou na semináři. Současně platí absolvování praxe (156 hod.) a řádné vedení Deníku praxí. Před začátkem semestru je třeba mít odpracováno alespoň 16 hodin.

 

Cílem  předmětu je poskytnout studentům podpůrné zázemí při výkonu jejich praxí. Studenti se seznamují s metodami sociální práce se skupinou a jejím využitím v praxi. Při tom mohou reflektovat své zkušenosti z praxí. Tak zůstane zachováno propojení teorie a praxe. V rámci předmětu se kromě nových poznatků o možnostech využití skupinových metod sociální práce, úloze (možnostech) sociálního pracovníka dozvědí také o úskalích pomáhající profese – syndromu vyhoření.

V rámci kurzu je samozřejmá diskuse konkrétních případů a možností jejich řešení.

 

Harmonogram studia:

Termín	Téma	Doporučená četba	Otázky k  reflexím
24.9.2009	Představení kursu a účastníků, organizační záležitosti
1.10.2009	Metoda „World Cafe“	Průběžně: MUSIL, L. Ráda bych vám pomohla, ale.. Brno: Marek Zeman, 2004.
8.10.2009	Metoda „Round table“	Kompetence v praxi sociální práce, str. 45-110, 155-162	1. Jaké kompetence chci v rámci praxe rozvinout a proč a jak zjistím, že jsem jich dosáhl/-a. Pokud rozvíjím kompetence z předchozích semestrů, objasním proč.
15.10.2009	Supervize, předchůdci supervize, druhy, omezení, význam. Skupina: typy skupin. Rozlišení „skupinová sociální práce“, „skupinová terapie“,   Zaměření skupin a jejich možnosti pro rozvoj klienta. Syndrom pomáhajících	Supervising and being supervised, str. 207-223 Lékař, pacient a M. Bálint, s. 112-126	2. Vzpomenu si na předsudky, s nimiž jsem vstupoval/-a do oboru SP nebo které měli lidé v okolí a jak jsem se s nimi v průběhu studia vyrovnal/-a?
22.10.2009  odpadá		Supervize v pomáhajících profesích, str. 59-74 Basic groupwork, str. 3-23	3. Jaké mám s se supervizí zkušenosti? Je (mi) k něčemu dobrá?
29.10.2009	Bálintovská skupina 1. Skupina	Psychická úskalí pomáhajících profesí, str. 37-65	4. Když reflektuji pojem „syndrom pomáhajících“ – setkal/-a jsem se s ním někdy?
5.11.2009 odpadá			5. Jaké mám zkušenosti s prací se skupinou? Jak se v ní jako sociální pracovník cítím?
12.11.2009	Bálintovská skupina 2. skupina	Skupinová psychoterapie v praxi, str. 15-31   Basic groupwork, str. 84-102	6. Uveďte některá z etických dilemat, se kterými jste si nevěděl/-a v praxi rady
19.11.2009  odpadá		Supervize v pomáhajících profesích, str. 15-28	7. Uveďte příklady možnosti zneužití moci v sociální práci se skupinou
26.11.2009 obě skupiny 14.00-15.00 15.00-16.00	Osobnost supervizora (sociálního pracovníka)	Supervize v pomáhajících profesích, str. 56 Supervising and being supervised, str. 135-150	8. Jaké přednosti může mít skupinová práce oproti individuální práci. Uveďte příklady.
3.12.2009	Bálintovská skupina 1. skupina	Konflikty mezi lidmi, str. 39-48 Supervising and being supervised, str. 118-131	10. Uveďte 3 způsoby nejvhodnější modulace komunikace ve skupině
10.12.2009	Bálintovská skupina 2. skupina	Lidský  vztah jako součást profese, str. 106-119 Lidský  vztah jako součást profese, str. 94-105	11. Jaké znám techniky duševní hygieny a jak bych se pokoušel/-a zabránit syndromu vyhoření
17.12.2008 obě skupiny 14.00-15.00 15.00-16.00	Etická dilemata – praktické příklady. Diskuse nad problémy z praxí Hodnocení kurzu a praxí. Diskuze a náměty.	Supervize v pomáhajících profesích, str. 30-34 Nakonečný: Sociální psychologie, Malé skupiny, str. 215 – 244 McLeod, Kettner-Polley, 333-361

 

VŠECHNY DOPORUČENÉ TEXTY SE NACHÁZEJÍ V ČÍTANCE VLOŽENÉ V ISU.

 

 

          

 

Literatura:

Benson, J. F. Working more creatively with groups. London, New York: Routledge, 2001.

BÚTORA, M. Překročit svůj stín. Praha: Avicenum, 1991.

CAROLL, m; THOLSTRUPOVÁ, M. (Eds.) Integrativní přístupy k supervizi. Praha: Triton, 2004.

DOUGLAS, T. Basic groupwork. London, New York: Routledge, 2000.

Havrdová, Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium, 1999.

HAWKINS, P.; SHOHET, R. Supervize v pomáhajících profesích. Praha: Portál, 2004.

Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 1997.

Kratochvíl, S. Skupinová psychoterapie v praxi. Praha: Galén, 2001.

Kratochvíl, Z. Základy psychoterapie. Praha: Portál, 1998.

Křivohlavý, J. Jak neztratit nadšení. Praha: Grada Publishing, 1998.

Křivohlavý, J. Konflikty mezi lidmi. Praha: Portál, 2002

Křivohlavý, J. Povídej, naslouchám. Praha: Návrat domů, 1993.

Matoušek, O. a kol. Metody a řízení sociální práce. Praha: Portál, 2003.

Matoušek, O. a kol. Základy sociální práce. Praha: Portál, 2001.

McLeod, P. L.; Kettner-Polley, R. B. Contributions of psychodynamic theories to understanding of small groups. Small groups reserarch, Vol. 35, No.3, 2004, 333-361.

Mlčák, Z.  Potenciální zdroje stresu v sociální práci a jejich zvládání. In časopis Sociální práce/Sociálna práca 3/2005.

MUSIL, L. Ráda bych vám pomohla, ale... Brno: Marek Zeman, 2004.

Nakonečný, M. Sociální psychologie. Praha: Academia, 1999.

Philpot,  T. Group care practise. London: Business Press International, 1984.

Rieger, Z. Loď skupiny. Praha: Konfrontace, 1998.

Schmidbauer, W. Psychická úskalí pomáhajících profesí. Praha: Portál, 2000.

ŠIMEK, A. (Ed.)  Supervize – kazuistiky. Praha: Triton, 2004.

Wiener, J.; Mizen, R.; Duckham, J. (eds.) Supervising and being supervised. A practice in search of a theory. Houndmills and New York, 2003.

Whitaker, D. S. Using groups to help people. East Sussex: Routledge, 2001.