Sociologické teorie
stárnutí a stáří


Gerontosociologie „Mladá věda uvnitř mladé gerontologie“ (Hendricks, Hendricks 1986: 24).
nteorie se rozvíjí necelé půlstoletí
nspíše výzkum aplikovaný (než základní), spíše omezení na empirickou generalizaci než úsilí o
hluboké porozumění a vysvětlení
ntématické omezení dané silnou orientací na praxi
nBohatá data a chudá teorie
n

MULTIPARADIGMATICKÝ charakter gerontosociologie
nParadigma
nCelkový rámec nahlížení na realitu, tj. jaká je realita, z jakých prvků se skládá, jaký charakter
a status má poznání
n(Silverman 2005: 89)
n
Soubor:View of a kaleidoscope.JPG

Paradigma
optika (jak se díváme na společnost, společenské jevy)
jak definujeme stárnutí, stáří, seniory, z jaké perspektivy je nahlížíme
teorie (výklad společnosti, její části)
jak stárnutí, stáří, vlastnosti a chování seniorů vysvětlujeme
jazyk (terminologie)
jaké pojmy k tomu používáme
témata
na jaká témata se soustředíme: např. strategie zachování soběstačnosti, senioři a rodina,
penzionování, ovdovění, prarodičovství a jeho význam pro seniora, senioři a formální instituce
pomoci
metoda (organizace výzkumu, interpretace zjištěného
jaký způsob zkoumání zvolíme: „hromadné“ dotazníkové šetření, hloubkové rozhovory, životopisná
vyprávění seniorů - biografie, pozorování seniorů v institucích ap.
autorita (stabilní okruh autorit - modelem provozování vědy)
Reprezentanti určitého směru, školy...

Gerontosociologické teorie
Úroveň analýzy
JEDINEC - SPOLEČNOST
Normativní
„Přemosťující“
(bridging)
Interpretativní
MAKRO
teorie modernizace
politická ekonomie stárnutí
„Spojující“
(linking)
teorie disengagement teorie aktivity, teorie věkové stratifikace
life course perspektiva
feministické teorie
kritická teorie, symbolický interakcionismus,
fenomenologie
MIKRO
teorie rolí, teorie rational choice
teorie směny
teorie kontinuity, teorie career/status passage, dramaturgický přístup

Teorie vyvázání (vyproštění)
nStárnoucí člověk postupně odkládá role: přestává pracovat i jinak se angažovat, stýká se stále
menším počtem lidí.
n
n…. pozitivní mechanismus:
na/ pro společnost (trh práce!),
nb/ pro jedince (úbytek sil, perspektiva konce života)
§Cumming, Henry

Teorie aktivity
n
nAktivita = PŘEDPOKLAD úspěšné adaptace na stáří.
n
nNAHRAZENÍ „ztracených“ aktivit jinými aktivitami (v nových rolích).

Teorie kontinuity
nNení důležité ZACHOVAT ROZSAH a ÚRO-VEŇ aktivity
nale
nKONTINUITU s předchozími sociálními akti-vitami
n

Teorie subkultury
n
n
npozitivní význam SETKÁVÁNÍ SE, PROVOZOVÁNÍ AKTIVIT  s PŘÍSLUŠNÍKY STEJNÉ VĚKOVÉ SKUPINY

Teorie sociální kompetence/selhání
nSOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ → vytváření a posilování NEGATIVNÍHO SEBEPOJETÍ starého člověka
n
nSOCIÁLNÍ NÁLEPKOVÁNÍ (LABELING)
n→  ochranitelské postoje a chování druhých
n→ PŘIJETÍ OBRAZU nemohoucího, nekompetentního, neužitečného
n→ snížení již sníženého SEBEVĚDOMÍ, NEKOMPETENCE

Teorie věkové stratifikace
nAnalogie Třídní struktura společnosti →  obdobně VĚKOVÁ STRUKTURA společnosti
njedinec určitou POZICI ve společnosti na základě svého VĚKU
nSENIOŘI ekonomicky i mocensky ZNEVÝHODNĚNI (nemají přístup ke zdrojům - skrze pracovní trh) →
nižší status...

STRUKTURÁLNÍ ZPOŽĎOVÁNÍ
nstruktury společnosti neposkytují příležitosti k uspokojení potřeb  seniorů (nestačí se měnit tak,
aby stačila rozvoji potřeb seniorů)
nkoncept „tří boxů“
nVYTVÁŘET PŘÍLEŽITOSTI pro seniory (zrušit boxy!) - VĚKOVĚ INTEGROVANÁ společnost!
n
nRabušic, L.

Perspektiva životní dráhy
nPředstava života jako DRÁHY probíhající od narození do smrti
nRozdělená do etap/fází (dětství-mladí-střední dospělost- STÁŘÍ) - VÝVOJOVÉ KRIZE (PŘECHODY),
VÝVOJOVÉ ÚKOLY
nSpolečnost určuje věk nástupu do školy, vstup do DŮCHODU = počátek stáří!!!
nVĚKOVÉ normy týkající se převzetí prarodičovské role (časování) ... VĚKOVĚ VHODNÉHO chování
(očekávání, jak se má chovat, jaké aktivity člověk „starý“).

Teorie modernizace a stárnutí
nNástup MODERNÍ SPOLEČNOSTI - industrializace
nSNÍŽENÍ  STATUSU starých lidí → status seniorů závisí   na úrovni industrializace, resp. na
dosaženém stupni technologického pokroku.

Politická ekonomie stárnutí
nOdhaluje způsoby, jimiž EKONOMIKA, POLITICKÉ ZŘÍZENÍ a IDEOLOGIE  ovlivňují sociální situaci ve
stáří (pozornost sociálně strukturálním zdrojům věkově založených nerovností).
nKOMU TO SLOUŽÍ -  mocenské zájmy (nikoli soucitný zájem o seniory)

Kritická teorie
nzaměřuje na MOC „v pozadí“
n
napel na angažovanost vědy ve prospěch se-niorů: nejen odhalovat mocenské zájmy za konstrukcemi
stárnutí, ale i pozitivní modely stárnutí a stáří → i jiný způsob výzkumu       (k odhalení a k
porozumění: kvali).

Feministická perspektiva
nOmezení starších žen v přístupu k materiálním zdrojům, zdrav. a sociál. zabezpečení (viz
angažovanost v neplacené péči o druhé)
nnerovná dělba rodinných povinností i ve stáří: péče o staré nemocné manžele, sourozence....
n... postižené negativními stereotypy o stáří více než muži (společnost mládí, krásy - staré ženy
nejsou atraktivní)?
nPropojení gender - příslušnosti k etniku, rase (zmnohonásobené znevýhodnění starších žen)

Teorie sociální směny
nSenioři obvykle MENŠÍ ZDROJE než MLAD-ŠÍ (příjmy, zdraví, znalosti): náklady mladých v interakci s
nimi narůstají, senioři je nemohou „vyrovnat“
n
n→ závislost na druhých (ztráta moci, podřízení se) → NEUSPOKOJIVÉ - vystupují ze sociálních
interakcí

Teorie socioemocionální selektivity
n
nsenioři podle svého rozhodnutí určují s kým se budou stýkat - vybírají si odměňující (emocionálně)
vztahy

Symbolický interakcionismus.
nJedinci AKTÉŘI  interpretují svět kolem sebe (snaží se porozumět, připisují význam jednání druhých
lidí, tomu, jak se druzí k nim chovají, sami svému jednání atd.)  NEUSTÁLE „VYKLÁDAJÍ SEBE a SVĚT)
- tím vytvářejí společnost.
nStaří lidé mají své porozumění stárnutí a stáří, dávají mu určité významy, nějak in-terpretují
svoji životní situaci.

Sociálně fenomenologická teorie stárnutí
nTémata každodennosti
nZpůsoby interpretace zkušenost stárnutí a stáří aktéry
nStudie managementu identity
nSociálně konstruktivistická teorie
nstudium sociálně konstruovaných, resp. so-ciálně se vynořujících situačních a konstitutiv-ních
rysů zkušenosti věku, stárnutí a stáří.

Dramaturgický přístup (Goffman)
nVýkon role: snaha jedince zapůsobit na ostatní příznivým dojmem.
nSituace sociálních setkání: interakční pravidla − rituály, konvence, při narušení: sebe-obranné a
ochranné metody
nSituace stigmatizovaných jedinců: prožívání a reakce na různé druhy stigmatu, na diskriminaci.
Strategie zvládání narušené identity

Narativní gerontologie
nVyprávění životního příběhu jedinci:
n
n... aby dali svému životu smysl (aby si zacho-vali „tvář“, vyšli z příběhu pozitivně)
nVÝZNAMNÉ PRÁVĚ ve STÁŘÍ („bilancování“)
n... aby na druhé v pozitivním smyslu zapů-sobili (v i kontextu stigmatizace stáří...)