Hodnocení: 2 body – až příliš hrubě přehlížíte klíčový sociologický moment celého textu, totiž že
účinky ME jsou hluboce nejednoznačné: co je disfunkční na úrovni jednotlivců, je mnoha způsoby
funkční na úrovni sociálního systému; v tom Mertona skutečně desinterpretujete


Adam Staveník

256321


   MERTON, Robert (1968): The Matthew effect in science: The reward and communication systems of
                        science are considered. Science, 159 (3810): 56-63


Merton ve svém textu popisuje, jak vědci, na základě dobré reputace a obdržení různých cen,
získávají mnohem větší uznání za svoji práci[ZK1] , než je tomu u jejich méně známých kolegů.
Výsledky práce těchto vědců jsou více vidět, zatímco viditelnost přínosu méně známých autorů je
snižována. Dochází tak k posilování pozic už známých a oceňovaných na úkor těch začínajících a
neznámých. Merton o tomto jevu píše jako o Matoušově efektu.

            Problém tohoto efektu tkví v tom, že stratifikační systém pro rozvoj vědy, tedy
například udělování cen, má odměňovat vědecký přínos, tedy oceňovat ty nejlepší a motivovat všechny
ostatní. Ale podle Mertonova pojetí tento systém pouze dál posiluje postavení těch nahoře a
ostatním vědcům spíše znemožňuje, aby se dostali na jejich úroveň. Důsledky působení Matoušova
efektu podkopávají universalistické pojetí vědy, podle kterého mají všichni vědci stejnou šanci
uspět a záleží pouze na výsledcích práce, nikoliv na jméně toho, kdo za ní stojí.[ZK2]


Alternativní název:

Cenami k rozvoji vědy?[ZK3]

Věda jako sociálně stratifikovaná instituce
________________________________

 [ZK1]To by chtělo říct trochu jasněji, výslovněji, aby vynikla ta kumulativnost, totiž, že větší
uznání získávají tak trochu za již existující uznání.

 [ZK2]Tohle je nedorozumění. Merton uznává, že na úrovni individuálních vědeckých kariér je to
takřka patologická a disfunkční (psychologicky podmíněná) praxe. Ale zároveň zdůrazňuje ambivalenci
tohoto efektu, když upozorňuje, že na úrovni sociálního systému vědy sehrává tato praxe v zásadě
„pozitivní“ roli, je FUNKČNÍ (a ukazuje jak všelijak). Tahle nejednoznačnost, která je sociologicky
klíčová, Vám docela unikla.

 [ZK3]Tohle trochu evokuje nějakou polemiku s praxí udělování vědeckých cen. To je ale mimo toho, o
co Mertonovi jde.