Hodnocení: 1 bod – vlastně splněné jen z poloviny; a i v té polovině by to chtělo nějak lépe
postihnout tu dynamiku, díky níž se z kvasinek Pasteurovým přičiněním stávají autonomní, skutečně
objektivní jsoucna

Lenka Marečková

333113@mail.muni.cz


Bruno Latour: Pandora's hope: Essays on the reality of science studies

Kapitoly 4 a 5: From Fabrication to Reality; Historicity of Things[ZK1]

(anotace)

V kapitolách 4 a 5 Latour představuje non-human aktéra, jako novou klíčovou postavu jeho pojetí
vědeckého konstruktivismu[ZK2] . Non-human aktér je zde určujícím faktorem pro překonání chápání
vědeckého zkoumání jako objevení již existujícího, a vytváření referenčního rámce mezi „světem
venku“ (přírodou, objektem) a lidským světem (myslí, společností, subjektem). Vědecký experiment
tak není pouze objev, odkrývání reality; podle Latoura je to spíše událost, ve které se střetává
lidský prvek vědce a non-human aktéra, přičemž práce vědce má charakter vytváření specifických
podmínek, ve kterých se může konkrétní entita vědeckého objevu zrodit. Pro toto pojetí vědecké
praxe se tak spíše než objevování či naopak přetváření a fabrikace hodí metafory cesty či spojení,
které více odkazují na charakter výzkumu, kdy vědec různými cestami dává nově vzniklé substanci
možnost samostatné aktivity[ZK3] . Z historického pohledu je tato událost rekonstrukcí minulého
vědění a aktivit, které zpětně „podkládá“ věděním, vzniklým aktuální vědeckou událostí.[ZK4]

Alternativní název: Zrození faktu aneb jak se dělá vědecký objev[ZK5]


Zdroj:

LATOUR, Bruno (1999): Pandora's hope: Essays on the reality of science studies.

Cambridge: Harvard University Press, kapitoly 4 a 5 (113-173)

________________________________

 [ZK1]Podle sylabu jste měli na každou kapitolu sepsat shrnutí zvlášť (a tedy i navrhnout
alternativní názvy). Je to tam výslovně uvedeno.

 [ZK2]To je trochu zvláštní pojmenování, zavádějící. Myslíte nějaký konstruktivismus uplatňovaný
zvlášť vědecky, či co?

 [ZK3]Ano, tohle je podstatné. Ale asi by to chtělo (klidně i na úkor některých předcházejících
řádků) trochu vysvětlit. Jak se tohle „zmocňování“ odehrává? Co si pod tím představit? Jak to
souvisí s „metaforou cesty či spojení“?

 [ZK4]No a tohle je prostě strašlivě málo na tu pátou kapitolu. Z toho moc vytušit nelze.

 [ZK5]Straně povšechné, nespecifické (takhle by se mohla jmenovat každá druhá práce v současné
sociologii vědy).