Requiem za sen
Aplikace různých přístupů: geniální film, který je za rámcem jakéhokoliv schémata či další filmová
manipulace?
Diskuze a moderace diskuze jako forma práce s filmem

Funkcionalistický přístup
•Závislost jako projev abnormality
•Zdroj závislosti:
•manželství Sary, jaké bylo, jak ovlivnilo výchovu Garry
•Jaké cíle mají postavy filmu, jaká otázka je správnější: Zdrojem je neodolatelnost závislosti nebo
zdrojem je slabost cílů, jež protikladem závislosti?

Humanistický přístup
•Život jako umění trpět a trpět se smyslem pro život, odpovídat na otázku Proč musíme trpět a
akceptovat to
•Proč se postavy filme nenaučily trpět
•Závislost jako eskapismus od vlastních citů
•Identifikace s postavami: co zprostředkuje a co omezuje, co je využit rezistence k postavam a nebo
identifikaci
•

Reflexivní přístup
•Čím můžou naplňovat svůj život, jaké alternativy mají?
•Proč existující hodnoty nefungují ve prospěch prevence a zvládání  se závislosti?
•Boje se žit a boje se zamřít -  jakou úlohu  má závislost v tomto dílematu?

Revoluční přístup
•Chudoba a diskriminace, jak se popisuje vrstvy a sociální omezeni
•Kdo je agentem změn ve knize a filmu
•Jakou pozici má Selby (téměř popisuje vlastní zkušenost) a Aronofský (varuje???)
•

Omezenost přístupů nebo komplexnost témata
•Dá se akceptovat stejný přístup ke všem postavám?
•Jak byste propojili postavy a přístupy: komu více vyhovuje jaký přístup?
•

Účinný nebo ne?
•and theres a big difference between seeing and experiencing the "drugs are bad" thing
imho the film glamourises drug use - happy beautiful couple - no real hassle until they cannot get
drugs...sorry but its a poor movie
you would be better showing kids a documentary of people in asylums, prison , hospital or dead -
with NO happy beginning
•http://www.imdb.com/title/tt0180093/board/nest/195658264?d=199444063&p=1#199444063
There's a big difference from hearing "drugs are bad" to seeing "drugs are bad". This movie would
have an epic effect on teens, much like it did for me when I saw it as a 15 year old. I remember
showing a drug-addict friend of mine and when it was over, he said "I don't even wanna take
Tylenol".
Last week I was teaching film studies to grade 8 kids, and showed them the opening scene from this
film. I told them they were probably too young to watch the entire thing, but in a few
years...personally, if I were a school principal, I'd make it mandatory viewing
http://www.imdb.com/title/tt0180093/board/nest/195658264?d=199422913&p=1#199422913

Možný účel aplikování filmu
•Cílová skupina (puberťáci, rodiče, pedagogové???)
•Co by bylo cílem aplikace a jaká témata byste probírali?
•Co byste považovali za dosazení cíle?
•Co omezuje využiti tohoto filmu

Rodičovství
•Marion (nenávist a ne-akceptace navzájem, kontrola a frustrace se strany rodičů)
•Garry (vína jako vazba mezi nim a matkou, otázka nesnesitelnosti víny)
•Tyron (žal,matka zamřela, když Tyron byl malý)

Disfunkční rodičovství: Marion
•http://www.mywed.ru/forum/session/view/46785/
•Podle popisu postavy v knize Marion má profil tzv. parenting child – který je důsledkem
co-závislosti s rodiči
Фото 26

Marion: fobie dosáhnout úspěchu
•Potřebuje vůdce a není schopna definovat své cíle
•Nezvládá se sublimaci svých negativních zkušenosti, umění je cestou pro vyjádření  stresu a žalu

Vina nahradí lásku
•Jak proběhalo dětství Garry, jaký přístup měli rodiče
•Kvůli čemu má Garry a Sarah pocit viny na vzájem: nesplňují představy o správním chování rodiče a
dítěte?
•Jak vzorek dětsko-rodičovských vztahů ovlivňuje  vztah mezi Marion a Garry?

Tyron: přerušená výchova
•Jak ztráta rodičů ovlivnila život Tyrona? O co přišel? A co považuje za největší důsledek – podle
filmu?
•

Metoda diskuze
•Příprava řady otázek či témat
•Doba na propracování těchto otázek
•Před-debaty proč jsou důležité?
•Moderování jako udržování tempu a zajmu
•Závěr a reflexe

Domácí úkol (finální)
•Vypracovat schéma s ponětí norma, deviace, úspěch, a z pohledu různých přístupů (zvolte tří, které
chcete) a vysvětlit, co to schéma znamená
• Odpovědět na následující otázky o diskuzi
•

Metoda diskuze
•Jaká diskuze je účinná, co můžeme považovat za úspěch u diskuze?
•Co je podmínkou úspěchu? (z pohledu témata, skupiny, zkušenosti v spolupráci ve skupině)
•Co je výhodou a omezením této formy práce s filmem?
•
•
•