STATISTICKÁ ANALÝZA DAT II.                     ÚKOL Č.2
S2                           14.10.2013

Jana Vránová  415038,

Miroslava Menšíková  415081

K regresní analýze jsme si zvolili data od Andyho Fielda (2009), konkrétně soubor s názvem
childagression.sav. Výzkumník zkoumal šest proměnných[VK1]  (agresi, čas strávený sledováním tv,
styl výchovy apod.). Výzkumný vzorek tvořil 666 osob (N=666).  Jako závislou proměnnou jsme si
zvolily agresivitu dětí a jako nezávislé proměnné jsme si zvolily styl výchovy
rodičů(t(665)=3,37,p<0,05)[VK2] , čas strávený sledováním tv (t(665)=1,24,p>0,05) a hraní
počítačových her (t(665)=3,77,p<0,05). Naše výzkumná otázka tedy zní, že se agresivita dětí dá
predikovat z rodičovského stylu, času stráveného sledováním tv nebo hraní počítačových her[VK3] .

Z regresní analýzy jsme zjistili, že korelace mezi agresivitou a časem stráveným sledováním
televize je nízká [VK4] (r=0,16, p<0,05), dále jsme zjistili, že korelace mezi agresivitou a hraním
počítačových her je také nízká (r=0,19,p<0,05) a nakonec korelace mezi agresivitou a stylem
rodičovské výchovy je o něco vyšší, ale stále nízká (r=0,21, p<0,05 ). I přesto, že nám nejvyšší
korelace agresivity vyšla s proměnnou styl rodičovské výchovy (r=0,21,p<0,05), [VK5] tento vztah
není signifikantní a tak z něho tedy nemůžeme vyvozovat žádné závěry.

Z tabulky jsme vyčetly[VK6] , že R=0,26 a R² = 0,067, tři nezávislé proměnné tedy vysvětlily pouze
7% rozptylu z agresivity. Naše výzkumná otázka se tedy potvrdila pouze ze 7%[VK7] , což je velmi
nízká hodnota a tak si dovolujeme tvrdit, že se agresivita nedá spolehlivě předpovědět ani jednou
z námi vybraných proměnných.

Chválím, už to začíná připomínat zprávu o výzkumu agresivity dětí a ne jen úkol do statistiky ;)
Ale strašně moc věcí tu chybí: popis proměnných, vyjádření se k předpokladům lineární regrese a
hlavně souvislost nezávisle proměnných se závislou, mrkněte do Fielda či Morganové, klíčové slovo
je „koeficient“.
Přepracovat prosím.

________________________________

 [VK1]Proměnné se nezkoumají. Zkoumají se jevy. Proměnnou se to stávají až v procesu zpracování
dat. Důležité je ale to, co je v závorce, tedy jaké jevy byly zkoumány.

 [VK2]Uznávám úsporný styl, ale tady zrovna nevím, co tím myslíte.

 [VK3]Toto není výzkumná otázka.

 [VK4]Toto jste nezjistili z regresní analýzy, ale z korelační alaýzy. To, že SPSS vyplivne po
regresním příkazu výsledky několika analýz, neznamená, že to jsou všechno regrese. Tady je to
prostě korelační analýza.

 [VK5]Toto se nemusí opakovat.

 [VK6]Zakázaná formulace ;) Představte si, že některé statistické programy neprodukují tabulky ;)

 [VK7]Toto je velmi smutné tvrzení. A v mnoha ohledech špatné: podpora nebo vyvrácení se vztahuje
k hypotézám. Na výzkumnou otázku formuluje odpověď, obvykle celou větou.