Adobe Systems
SOCn5020 Sociologie vzdělávání
a evaluační výzkum
Tomáš Doseděl

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
2
Vyučující
̶Mgr. Ing. Tomáš Doseděl, Ph.D.
3.61 • pondělí, úterý 16.30-17.30
dosedel@fss.muni.cz
̶Mgr. Petr Fučík, Ph.D.
3.56 • úterý 16.00-17.40
fucik@fss.muni.cz

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
3
Struktura kurzu
̶BLOK 1: Vzdělání ze sociologické perspektivy
̶Přínosy vzdělání pro jednotlivce a pro společnost
̶Vzdělání v sociologických výzkumech
̶BLOK 2: Evaluační výzkum
̶Význam a principy evaluace
̶Metody evaluačního výzkumu
̶BLOK 3: Kritický pohled na vzdělávání
̶Nerovnosti, segregace, vícekolejnost
̶Masifikace vzdělání, hrozba inflace, technologická změna
̶Odškolnění společnosti, Omyly společnosti vědění
̶

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
4
Co se v kurzu naučíte
̶Moudře hovořit o vzdělání a proměnách jeho role
̶Dělat evaluační výzkum

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
5
Jak projít kurzem
̶Pilně pracovat J
̶Dopředu se seznámit s předepsanou literaturou (cca 60–80 stran)
̶Na semináři dávat pozor při jejím shrnutí a pak aktivně diskutovat

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
6
Kde vezmu body
̶Pilně pracovat J
̶Dopředu se seznámit s předepsanou literaturou (cca 60–80 stran)
̶Na semináři dávat pozor při jejím shrnutí a pak aktivně diskutovat
Hodnotit budeme:
̶Tři části samostatného evaluačního projektu: 60 b
̶Formulace výzkumného problému a jeho ukotvení v teorii: 20 b
̶Popis použitých zdrojů a jejich zdůvodnění: 10 b
̶Evaluace, závěry: 30 b
̶Dva posudky na cizí projekty: 20 b
̶Krátká ústní zkouška / obhajoba: 20 b
̶

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
7
Musím umět statistiku?
UNSD — Business Statistics

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
8
Musím umět statistiku?
UNSD — Business Statistics
Chvíle napětí…

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
9
Musím umět statistiku?
Ne! Ale není to na škodu
antidepresivní koťátko ------>
Evaluační výzkum může být proveden kvantitativními nebo kvalitativními metodami. Neočekává se
vlastní šetření ve školách, ale využití již existujících zdrojů.
̶
kitten

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
10
Kde vezmu body
Hodnotit budeme:
̶Tři části samostatného evaluačního projektu: 60 b
̶Formulace výzkumného problému a jeho ukotvení v teorii: 20 b
̶Popis použitých zdrojů a jejich zdůvodnění: 10 b
̶Evaluace, závěry: 30 b
̶Dva posudky na cizí projekty: 20 b
̶Krátká ústní zkouška / obhajoba: 20 b
Známka:
̶0-59 b: F 60-67 b: E 68-75 b: D
̶76-83 b: C 84-91 b: B 92-100 b: A
̶
Otázky k organizaci?
̶

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
11
Úvod do sociologie vzdělávání

Adobe Systems Schéma vzdělávací soustavy 2020/2021
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
12
Systém vzdělávací soustavy

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
13
Systém vzdělávací soustavy
ISCED.jpg

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
14
International standard classification of education
ISCED97
ISCED11
Popis
Český vzdělávací systém
0
0
Preprimární
mateřské školy
1
1
Primární
1. stupeň ZŠ
2
2
Nižší sekundární
2. stupeň ZŠ, první 4 ročníky osmiletých gymnázií
3
3
Vyšší sekundární
Středoškolské maturitní i nematuritní
4
4
Postsekundární neterciární
Pomaturitní studium, nástavbové studium, konzervatoře
5B
5
Krátké terciární
Vyšší odborné školy
5A
6
Bakalářské
Bakalářský stupeň vysokých škol
5A
7
Magisterské
Magisterský stupeň vysokých škol
6
8
Doktorské
Doktorský stupeň vysokých škol
–
9
Jiné
–

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
15
Vývoj vzdělání v Česku

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
16
Důležité pojmy a teorie
https://www.researchgate.net/profile/Paul-Tobin-6/publication/263731145/figure/fig1/AS:296054688894
977@1447596346248/Maxwells-Demon-operating-the-gate_W640.jpg

Adobe Systems
SOCn5020: Sociologie vzdělávání a evaluační výzkum
17
Uvidíte příště…
̶„Kdyby ses lépe učil“ aneb přínosy vzdělání pro jednotlivce
̶(„Živíme vás z našich daní“ aneb přínosy vzdělání pro společnost)