POŽADAVKY NA UKONČENÍ PŘEDMĚTU

Předmět je zakončen ústní zkouškou. Ústní zkoušky se mohou zúčastnit pouze studenti, kteří splnili následující podmínky:

• aktivní účast na seminářích (s maximálně jednou absencí)
• odprezentování kazuistiky na jednom ze seminářů
• odevzdání seminární práce splňující zadání do 15.12.2024 (s výjimkou prezentujících na posledním semináři)
• odevzdání seznamu literatury ke zkoušce 

ZKOUŠKA

Zkouška proběhne z témat probíraných na přednáškách. Každé z témat si specifikujte/zužte tak, aby bylo dostatečně konkrétní a pro vás zajímavé. K takto specifikovanýmu tématům si dohledejte co nejvíce informací, ať o něm dovedete zasvěceně diskutovat a ať si dovedete představit, jak reagovat v různých poradenských situacích, které z tématu vyplývají. Vyhledejte si alespoň dvě výzkumné studie, které se vámi specifikovaného tématu týkají a promyslete, jak konkrétně výsledky daných studií využít v poradenské praxi (snažte se být konkrétní, tedy nezůstávat u pouhého "znamená to, že se tedy musím dítěti věnovat individuálně" apod." Seznam studií pro každé z témat před zkouškou odevzdejte do odevzdávárny. 

témata:

1) poradenský kontext, s kým pracovat a proč

2) výchova, výchovné nejistoty, kojenec, batole

3) úzkostnost, strachy, hypersenzitivita

4) ADHD, ADD

5) PAS

6) handicapy, předsudky, odlišnosti, integrace

PROBLÉMY

Jakékoliv problémy řešte pokud možno ihned s garantkou předmětu - ať se již jedná o osobní problémy komplikující absolvování předmětu, nebo například chybějící informace či materiály (v těchto případech nejprve prosím zkontrolujte, že opravdu v ISu nejsou) či nesrozumitelnost výkladu apod.

ZÁVĚREČNÉ HODNOCENÍ

Závěrečná známka je tvořena součtem bodů za:

• seminární práci (maximum bodů: 30)
• ústní zkoušku (maximum bodů: 15)

A: 45-41 - vysoce nadstandardní výkon; student(ka) perfektně zvládl(a) obsah předmětu a prokázal(a) vysoce nadprůměrné znalostí a dovedností ve všech oblastech předmětu

B: 40-36 - nadprůměrný výkon; student(ka) zvládl(a) obsah předmětu a prokázal(a), že je schopen/schopna v některých oblastech v rámci předmětu podávat výborné výkony 

C: 35-33 - adekvátní splnění podmínek předmětu; prokázání zcela přijatelné úrovně znalostí a dovedností v rámci předmětu

D: 32-30 - mírně podprůměrné vyhovění požadavkům předmětu, student(ka) má v některých znalostech a dovednostech nebo oblastech předmětu více „slabých míst“, kterým by se ještě měl(a) věnovat

E: 29-27 - splnění požadavků předmětu na nejnižší přijatelné úrovni; student(ka) by se měl(a) snažit své znalosti a dovednosti v rámci předmětu značně zlepšit a rozšířit

F: 26 a méně - nevyhovění podmínkám předmětu, prokázání nepřijatelně nízké úrovně znalostí a dovedností v rámci předmětu