Kandidat má prokázati, že od toho oasu, co nabyl -vysvědčení dospělosti* přičinil se, aby obor vedomostí svých rozšíří! a utvrdil, a že jest ve všech naukách,
jimž se na školách obecných vyučuje* co obsahu a metody so tyče, důkladně £hě-hlýc Zkouškou mi se tedy nabyti jistoty zchli kandidát zwk tc% eehož z nauk na školách obecných vyučovaných nejvíce věděti potřebí, zdali vedení jeho jest spořádané a jasné* ivláště pak> ssdaii dokonale ví* jak se má   předmětům   .metodicky
vyučovati; méně tedy šáleli na tom, aby se zkouškou vyhkdalo, zdali kandidát zná dokonale podrobností každého předmětu*
Kandidáti učitelství na obyčejných školách obecných povinni jsou podniknouti
zvláštni ústní zkoušku, že jsou spúsobilb vyučovat! niboŽcu»iví (§, 38, post, 4. *U0i>* R?*kého. dar.,  H,  b--íhv 1S69\
Tuto řioušku předsobratl ma{i členovo íiomb:=d ,.vl tomuosti -aohoic konino zkoušecí a boroisaro rf;i ^fd^a .Lb^uOu k O^u -/yola.*-ikoíl imudoíi pake &daií a v které míře kandidát \e*t spŮBohiír, nábořoostvl ve bkolo ubecüö suUsidiäme vyučovati! aneb zdali k tomu není gpusobilýo vyřknou iediné fcá&inncová nrkve nebo společenstva, náboženského. Ředitel fcomiře thons^d rak iakó  všechen zřetel svů{  k metodě u vyučování  nibořen&tví  obrátiti  a n^udek
aby  by í p^edmetí^ )Ujq& &e na iěcíita kkoUmli o du takta) &na)y í
fö0-j(^       3        U0.p7».     <      f,hv       r.-s-rj       rHr^O-.T-       .-•        -.^^^X.Jl...      1
.f               r         ř        f         >   Y.-   f                 t                 -í   O 1»    1        T
ahv hvl sběhlý v liifttnri) nft^Äo-oo'jlív^ hf^ríí^ /-OIÍVía 1 0-Ou. .ví.a Avw^ \,vnlÍMfn,.'>>[ iý}^u.čd,yoa biL^i uDüouycu. a iněotauss^ycn a jicu ukoiu v done nynejsi; aby znal pravidla discipliny školní & zákony o   školách   obecných   ("říšsky zákon o školách
obecných, zákony zemské k němu se vztahující, řád školní a vyučovací a Diany vyučování),
Aby uměl gramatiku (jestli vyučovací jassyk nemecký, gramatiku nové vysoké nemčiny); aby vedel vůbec, jak so ja^yk vzdělal; aby by i uialý obyčejnějších torem a ßpüsobu prosaickéhc a   básnického   vyobrazováni;   aby   laiat   zuameíiitěíší
plody novější literatury t vlastního čtení a jích   charakteristiku dk  dob   nej důle-