INSTITUT PRO KRIMINOLOGII A SOCIÁLNÍ PREVENCI PREDIKCE VÝVOJE PACHATELE Autoři: PhDr. Šárka Blatníková PhDr. Karel Netík, CSc Tento text neprošel jazykovou korekturou a je určen pro studijní účely. Neprodejné Praha 2008 2 ISBN 978-80-7338-075-5  Institut pro kriminologii a sociální prevenci, 2008 www.kriminologie.cz 3 OBSAH Úvod........................................................................................................................................................................ 6 TEORETICKÁ ČÁST ...........................................................................................................................................10 1. Faktory ovlivňující vývoj kriminálního chování................................................................................................10 1.1. Kriminogenní –rizikové faktory................................................................................................................ 10 1.1.1. Vnější rizikové faktory - faktory na úrovni komunity ................................................................. 12 1.1.2. Nezávislé rizikové faktory - prediktory kriminálního chování .................................................... 14 1.1.3. Individuální rizikové faktory ........................................................................................................ 16 1.1.4. Rodinné rizikové faktory .............................................................................................................. 23 1.2. Protektivní faktory.................................................................................................................................... 36 1.3. Tzv. kriminální sklon a jeho „měření“ ...................................................................................................... 40 1.4. Role kriminálních příležitostí.................................................................................................................... 41 2. Formy (modely) kriminálního chování .............................................................................................................42 3. Teorie ovlivněné paradigmatem kriminální kariéry...........................................................................................47 3.1. Teoretické základy vývojové kriminologie............................................................................................. 47 3.2. Teorie a přístupy latentních rysů osobnosti............................................................................................. 50 3.3. Teorie a přístupy životní dráhy (life course).......................................................................................... 52 3.4. Vývojové teorie – přístupy teorie životní dráhy...................................................................................... 53 4. Přístup k prognózování a predikci......................................................................................................................67 4.1. Oblasti a typy prognostiky kriminality...................................................................................................... 67 4.1.1. Sociální prognóza................................................................................................................................. 68 4.1.2. Individuální predikce ........................................................................................................................... 68 5. Možnosti, metody a techniky posuzování pachatele (offender assessment) .....................................................73 5.1. Screening ................................................................................................................................................ 73 5.2. Klasifikace .............................................................................................................................................. 73 5.3. Assessment - risk/need assessment ........................................................................................................ 74 6. Metodologie predikčních studií..........................................................................................................................77 6.1. Typy kriminologické predikce................................................................................................................ 77 6.2. Vývoj metod posuzování pachatele ........................................................................................................ 78 6.3. Limity posuzování pachatele................................................................................................................... 83 6.4. Zásady a doporučení při posuzování pachatele....................................................................................... 84 7. Proměnné a instrumenty k predikci kriminálního chování.................................................................................86 7.1. Statické a dynamické rizikové faktory.................................................................................................... 86 7.2. Statistické instrumenty k posuzování rizika............................................................................................ 88 7.3. „Síla“ prediktorů ..................................................................................................................................... 89 7.4. Metodologické problémy konstrukce predikčních nástrojů .................................................................... 95 7.5. Přehled zahraničních predikčních instrumentů ....................................................................................... 96 7.6. Vybrané domácí predikční instrumenty ................................................................................................ 100 8. EMPIRICKÁ ČÁST ........................................................................................................................................106 8.1. Úvod k empirické části ......................................................................................................................... 106 8.2. Základní popis výzkumu....................................................................................................................... 106 8.3. Průběh řešení úkolu............................................................................................................................... 107 9. Vybrané prediktory ..........................................................................................................................................109 10. Popis výsledků ..............................................................................................................................................113 10.1. Popis výzkumného souboru – základní charakteristiky ve sledovaných znacích................................ 113 10.2. Rozdíly mezi podsoubory osob, které po propuštění recidivovaly a nerecidivovaly.......................... 124 10.3. Vztahy mezi sledovanými charakteristikami ve výzkumném souboru ............................................... 125 10.4. Rozložení proměnných/prediktorů ve zkoumaném souboru.............................................................. 126 10.5. Rozdíly mezi podsoubory - R a nonR................................................................................................. 136 10.6. Vzájemné vztahy mezi prediktory ...................................................................................................... 138 11. Predikční instrument ......................................................................................................................................142 4 11.1. Zásady tvorby predikčního instrumentu.............................................................................................. 142 11.2. Výběr položek nástroje ....................................................................................................................... 143 11.3. Analýza nástroje.................................................................................................................................. 149 12. Pracovní verze predikčního instrumentu a její použití...................................................................................157 PŘÍLOHY ........................................................................................................................................................... 161 Resumé................................................................................................................................................................ 170 Summary............................................................................................................................................................. 172 Tabulky, grafy a schémata Tabulka 1 - Rizikové faktory a protektivní faktory............................................................................................... 32 Tabulka 2 –Kategorie pachatelů a rizikové faktory .............................................................................................. 33 Tabulka 3 – Prediktory závažné násilné trestné činnosti (rizikové faktory) ......................................................... 34 Tabulka 4- Čtyři stupně kriminálních kariér ......................................................................................................... 43 Schéma 1 - ICAP –Teorie integrovaného kognitivního antisociálního potenciálu................................................ 59 Tabulka 5: Klasifikační schéma teorií................................................................................................................... 66 Tabulka 6 – „Centrální osmička“ = hlavní rizikové a dynamické faktory ............................................................ 90 Tabulka 7 Přehled instrumentů používaných k predikci recidivy, nebezpečnosti-rizika ..................................... 97 Tabulka 8 – Sociální predikce manželů Glueckových ....................................................................................... 100 Tabulka 9 - Faktorů ve výzkumu na česko-slovenské a americké populaci........................................................ 101 Tabulka 10 – Prognostické znaky recidivy ......................................................................................................... 104 Tabulka 11 – Vymezení prediktorů..................................................................................................................... 111 Tabulka 12 – Počet pravomocných odsouzení a věk pachatele v době prvního odsouzení (V1)........................ 113 Tabulka 13 – Suma počtu odsouzení (Σ TČ) od zahájení kariéry do roku 2006............................................... 114 Tabulka 14 – Rozložení věku v době prvního odsouzení u osob zkoumaného souboru..................................... 115 Tabulka 15 - Věk počátku (zahájení) a některé dimenze kriminální kariéry....................................................... 116 Tabulka -16 Celkový počet odsouzení (záznamů v RT) a vybrané dimenze kariéry......................................... 117 Graf 1 – Věk v době prvního odsouzení a délka kriminální kariéry ................................................................... 117 Graf 2 – Věk v době prvního odsouzení a celkový počet záznamů v opisu RT.................................................. 118 Tabulka 17 – Rozložení typu převládající trestné činnosti u osob zkoumaného souboru................................... 118 Tabulka 18 – Počet osob výzkumného souboru, které recidivovaly před rokem 1999....................................... 119 Tabulka 19 – Počet osob výzkumného souboru, které recidivovaly v období 2000-2006................................. 119 Tabulka 20 – Míra individuální kriminální recidivy (do roku 1999) ................................................................. 120 Tabulka 21 –Míra individuální kriminální recidivy (2000-2006) ....................................................................... 120 Tabulka 22 – Typ kriminální recidivy před rokem 1999..................................................................................... 122 Tabulka 23 – Typ kriminální recidivy v období po roce 1999 (2000-2006)....................................................... 122 Tabulka 24 – Počty osob, které byly odsouzeny za násilnou trestnou činnost (před 1999) ................................ 122 Tabulka 25 – Počty osob, které byly odsouzeny za násilnou trestnou činnost (2000-2006)............................... 123 Tabulka –26 Přehled prediktorů zařazených do analýzy dat............................................................................. 126 Tabulka 28 – Věk v době propuštění (v roce 1999)........................................................................................... 127 Tabulka 29- Rozložení věku (věková pásma) v době posuzování ...................................................................... 128 Tabulka 30 – Rozložení věku – podle pásem – pachatele v době prvního odsouzení......................................... 129 Tabulka 32 – Rozložení proměnné „první trest nepodmíněný“ .......................................................................... 130 Tabulka 33 – Rozložení znaku „první trestný čin ve spolupachatelství“ ............................................................ 130 Tabulka 35 – Rozložení znaku „počet odsouzení ve věku 15 – 18 let“ .............................................................. 131 Tabulka 36 – Rozložení proměnné „převládající druh trestné činnosti ve věku 15 – 18 let“.............................. 131 Tabulka 38 – Rozložení znaku „násilí v kriminální anamnéze“ ......................................................................... 133 Tabulka 39 – Rozložení znaku „sexuálně motivovaná trestná činnost v kriminální anamnéze“ ........................ 133 Tabulka 40 – Rozložení proměnné „porušení uložené povinnosti“ (§171)......................................................... 134 Tabulka 41– Rozložení proměnné „spolupachatelství v kriminální anamnéze“................................................. 134 Tabulka 42 – Rozložení znaku „multirecidiva“ .................................................................................................. 135 Tabulka 43– Rozložení znaku „krádež vloupáním“............................................................................................ 136 Tabulka 44 – Rozdíly mezi podsoubory R a nonR ve vybraných prediktorech.................................................. 136 Tabulka 45 - Rozdíly mezi podsoubory R a non R ve vybraných prediktorech.................................................. 137 Tabulka 46 – Korelace proměnné „věk pachatele v době prvního odsouzení“ (V 1) s ostatními prediktory...... 138 Tabulka 47 – Korelace proměnné „počet odsouzení 2000-2006“ (rp suma) s prediktory................................... 138 5 Tabulka 48 – Korelace proměnné „spolupachatelství v kriminální anamnéze“ (SpO) s ostatními prediktory ... 140 Tabulka 49 – Korelace proměnné „vloupání“ (Vloup) s ostatními prediktory.................................................... 141 Tabulka 50 – Standardizované koeficienty kanonické diskriminační funkce ..................................................... 144 Graf 3 – Kanonická diskriminační funkce pro skupinu non reci......................................................................... 144 Graf 4 – Kanonická diskriminační funkce pro skupinu reci................................................................................ 145 Tabulka 51 – Výsledky klasifikace na základě položek „ReciM“ a „Vloup“ ..................................................... 145 Tabulka 52 – Výsledky klasifikace na základě všech sedmi položek ................................................................. 146 Tabulka 53 – Výsledky klasifikace na základě zvolených položek ................................................................... 146 Tabulka 54 – Standardizované koeficienty kanonické diskriminační funkce ..................................................... 146 Graf 5 – Rozložení celkového skóru (Cs) u sedmipoložkového nástroje............................................................ 147 Graf 6 – Rozložení celkového skóru u pětipoložkového nástroje....................................................................... 147 Graf 7 – Rozložení celkového skóru u čtyřpoložkového nástroje....................................................................... 148 Tabulka 55 – Rozložení celkového skóru u tří variant nástroje .......................................................................... 148 Tabulka 56 – Míra správnosti klasifikace u tří variant nástroje .......................................................................... 148 Tabulka 57 – Vzájemné korelace položek a korelace položek s celkovým skórem (suma)................................ 150 Tabulka 58 – Nerotovaná faktorová matice ........................................................................................................ 151 Tabulka 59 – Ortogonálně rotovaná faktorová matice........................................................................................ 151 Graf 8 – Rotované faktory metodou Varimax..................................................................................................... 152 Tabulka 60 – Kosoúhle rotovaná faktorová matice............................................................................................. 152 Graf 9 – Rotované faktory metodou Oblimin ..................................................................................................... 153 Tabulka 61 – Redukovaná faktorová matice kosoúhle rotovaných faktorů ........................................................ 153 Graf 10 – Rozložení faktorových skórů .............................................................................................................. 155 Tabulka 62 – Pracovní verze predikčního instrumentu....................................................................................... 157 6 PREDIKCE VÝVOJE OSOBNOSTI PACHATELE Úvod Problém individuální kriminální predikce, resp. predikce případné kriminální recidivy u konkrétního jedince je prakticky stejně starý jako sama kriminologie. Objevuje se v souvislosti se snahami vysvětlit kriminální chování pachatele a nebo založit systém sankcí na racionálních základech. Počáteční etapu vývoje predikcí lze charakterizovat jako intuitivně klinickou. V pozadí konkrétní individuální predikce stála a stojí vždy snaha poskytnout systému trestní justice podklady pro rozhodování o výši sankce, příp. o podmíněném propuštění odsouzených. Prvotní predikce byly téměř výlučně zaměřeny na odhad rizika budoucího násilí. Orgány činné v trestním řízení se téměř zcela spoléhaly na psychiatrické a psychologické posouzení pachatele, neboť předpokládaly, že psychiatři a psychologové jakožto experti na lidské chování, jsou ve svých předpovědích přesní. Nesystematickému a nedostatečně metodologicky podloženému uplatňování předpovědí budoucího kriminálního selhání učinila „přítrž“ až první generace výzkumů zaměřených na účinnost klinických predikcí. Tato etapa začíná koncem 60. a počátkem 70. let minulého století. Počátkem 80. let minulého století došlo k jistému „oživení“ těchto přístupů, které souviselo zejména s rozvojem metodologie prognoz a predikcí a také s poznáním, že – byť nejsou predikce příliš přesné – nic lepšího dosud k dispozici není. Tuto etapu lze nazvat „pragmatickou.“ Ta trvá dodnes. I v naší trestně právní praxi je otázka tzv. prognózy resocializace obviněného obligatorní součástí soudně znaleckých posudků z oboru psychologie. Její zodpovězení znalcem má podstatný význam pro výrok soudu o výši sankce. Systematické zkoumání účinnosti individuálních kriminálních predikcí ukázalo, že znalci poskytují minimálně dvakrát častěji chybné predikce než správné. Např. v sedmdesátých letech min. století Kozol a kol.1 v pětileté katamnestické studii 386 pachatelů sexuální trestné činnosti zjistili, že 65 % predikcí nebezpečnosti bylo falešně pozitivních. Další etapa ve vývoji predikčních snah prakticky znamenala odmítnutí klinických predikcí. V souvislosti s predikcemi kriminálního chování se ve forenzně psychologické a kriminologické literatuře hovoří o dvou možných typech chybných predikcí, a sice: - falešně negativních, kdy jedinec je vyhodnocen jako „nikoli nebezpečný“, tzn. neškodný, ačkoli nebezpečný je,a - falešně pozitivních, v nichž je jedinec chybně označen za nebezpečného a není. V praktické znalecké činnosti lze rozlišit – odhlédneme-li od obecných výhrad – tři typy predikce, a sice jednoznačně příznivou, jednoznačně nepříznivou a nejednoznačnou. 1 cit. podle: McGuire, J., Mason, T., O´Kane, A.: Behaviour, Crime and Legal Processes. A Guide for Forensic Practicioners. John Wiley & Sons Ltd., Chichester 2000. 7 Problematická, a bohužel asi nejčetnější, je posledně jmenovaná. V takovém případě stojí znalec před rizikem chybné predikce, a tudíž před rozhodováním, zda akceptovat spíše falešně negativní nebo falešně pozitivní chybu. Jedna skupina odborníků zdůrazňuje ochranu společnosti před zločinci a uplatňuje zásadu – „raději být v pochybnosti pro bezpečnost společnosti.“ Druzí naopak akcentují hodnoty odvozené z lidských práv a tvrdí, že nikdo nemá právo zbavit někoho svobody bez jistoty, že jeho rozhodnutí je správné, resp. spolehlivé. Znalec se při takovém rozhodování může dostávat také do rozporu s přístupem trestně právním. Ten zdůrazňuje – alespoň v civilizovaných zemích – zásadu „in dubio pro reo.“ Názorová shoda mezi odborníky panuje snad jen v tom, že kriminální skutky mají pravděpodobnostní povahu a že kriminální jednání nelze v konkrétních, jednotlivých případech spolehlivě předpovědět. Většina autorů zdůrazňuje, že i při použití nejdokonalejších metodik nelze formulovat jednoznačně „dobrou nebo špatnou“ prognózu, lze se však vyjádřit jen k jisté pravděpodobnosti dalšího vývoje sociálního chování, resp. k selhání posuzovaného jednice po výkonu trestu. Neexistují univerzální prognostické systémy. Jejich objektivita závisí jednak na teoretických-kriminologických východiskách (hlavně na výzkumu biologických, sociálních a psychologických faktorů), jednak na kriminální populaci, na které byly vypracované2 . Společného jmenovatele lze nalézt ještě ve stanovisku, že trest odnětí svobody by měl představovat nejen formu „zúčtování s pachatelem“, ale současně by měl být i určitou sociální událostí, směřující k jeho nápravě či postojové změně. První odborné studie a konkrétní predikční instrumenty vycházely z předpokladu pravděpodobné existence určitého typu pachatele, na kterého prakticky žádné korektivní intervence nepůsobí, trest se míjí účinkem a při volném pohybu na svobodě je obecně pro společnost nebezpečným (rizikovým). To s sebou přineslo otázku, zda lze spolehlivě určit ty osoby, u kterých je oprávněný zvláštní režim výkonu trestu (např. nemožnost předčasného propuštění, následná preventivní detence apod.). Hlavní názorové protipóly vycházejí z obecného střetu nativistického versus environmentalistického přístupu k determinantám vývoje osobnosti. Stoupenci principu „nebezpečného jedince“ (nativisté) vycházejí z předpokladu, že kriminální potenciál je zakotven v osobnostní struktuře, minimalizují roli vnějších událostí. Kriminalitu chápou jako výraz přílišné svobody jednání jedinců, kteří jsou k tomu patřičně disponováni. Prosazují stanovisko, že to, zda prvopachatel zrecidivuje, záleží především na jeho individuálních vlastnostech. Příznivci opačného extrému („nebezpečný vliv-působení“) hledají rizikové faktory mimo jedince, v jeho sociálním prostředí (environmentalisté). Konstrukt nebezpečnosti pachatele odmítají, představa o hluboce zakořeněném „antisociálním založení či sklonu“ podle nich odporuje „naučitelnosti“ lidského chování a předpokládané rovností všech. Kriminalita je pak projevem nedokonale provedené sociální rovnosti a namísto restriktivní strategie prosazují maximální zvýhodnění sociálně slabých a zanedbaných. Nejednoznačnost predikcí, absence obecně přijatelného a účinného predikčního instrumentu, zvýšené riziko chyb a závažnost jejich následků pro svobodu jednotlivce či pro bezpečnost 2 Heretik ,A.: Forenzná psychológia. SPN-Polygraf Print, Prešov 2004. 8 společnosti na jedné straně a stálé a naléhavé potřeby praxe racionálně podložit rozhodování o výši sankce a případných ochranných opatřeních vůči pachateli na straně druhé vytvářejí nutnost dalších výzkumů na tomto poli. -------------------------- Předkládaná závěrečná zpráva obsahuje širší teoretický úvod do problematiky geneze kriminálního jednání, která tvoří základ prediktivních úvah. Následuje empirická část – výsledky výzkumu. První oddíl teoretické části obsahuje přehled rizikových kriminogenních a protektivních faktorů (vnějších vlivů, individuálních a rodinných proměnných), které byly identifikovány na základě četných empirických výzkumů. Druhá část práce přiblíží vybrané modely kriminálního chování a předloží obecné závěry o vývoji a průběhu kriminálního chování ve světle současných empirických zjištění. Následuje přehled některých hlavních kriminologických teorií a přístupů, které jsou ovlivněné právě paradigmatem kriminální kariéry; zejména vývojová kriminologie a teorie životní dráhy. Další samostatný oddíl se již věnuje přístupu k prognózování a predikci. Tato část práce se zaměřuje na problematiku predikce a prognózy jednání pachatele, na východiska posuzování pachatele (offender assessment), rizika jeho recidivy (opětovného odsouzení; risk assessment) a specifičtější oblast pak tvoří posuzování nebezpečnosti pachatele (dangerousness), na vývoj přístupů (tvorba nástrojů k posuzování pachatele). Následuje přehled metod a technik pro posuzování pachatele. Část věnovaná metodologii predikčních studií nabízí pohled na vývoj metod posuzování pachatele, základní doporučení a limity posuzování pachatele. Zmínka také o tématu kriminogenních potřeb pachatele, zejm. posouzení potřeb pachatele pro oblast resocializace a zacházení (need assessment; risk-need-responsivity). Následuje konkrétní přehled proměnných a instrumentů k predikci vývoje chování, tedy statické a dynamické rizikové faktory jako prediktory vývoje, informace o statistických instrumentech k posouzení opětovného odsouzení pachatele a zejména konkrétní přehled prediktorů a jejich „síly“. Stranou nezůstaly ani metodologické problémy konstrukce predikčních nástrojů. Vzhledem k tomu, že práce se zaměřuje hlavně na možnosti posouzení rizika recidivy pachatele, je více prostoru věnováno instrumentům, které jsou založené na oficiálních záznamech, tedy na statických faktorech. Poslední oddíl tvoří informativní přehled některých zahraničních predikčních instrumentů a není opomenuta ani domácí tvorba. V empirické části je věnována pozornost popisu vlastního výzkumného šetření a jeho výsledků, zjištěným základním charakteristikám výzkumného souboru a následně jsou interpretovány hlavně faktory, které se vztahují k navrženému predikčnímu instrumentu pomocí základních statistických měr (střední hodnoty, variance apod.). V závěru popíšeme navržený predikční instrument, vymezení jednotlivých prediktorů a možnosti jeho použití. V přílohách jsou zařazeny vybrané doplňující či upřesňující informace k teoretické části práce. 9 ---------------- V celé studii budou užívány termíny „delikvence“ a „kriminalita“ jako synonyma (kriminální, delikventní jednání či chování, páchání trestné činnosti - offending); stejně tak jako pojmy: delikt, trestný čin, kriminální akt nebo zločin3 Vzhledem k tomu, že jsme vycházeli především ze zahraniční literatury, vyskytují se u některých překladů také původní termíny; hlavně s ohledem na skutečnost, že tyto pojmy jsou v kriminologické literatuře „běžně“ používány (nejde o neúctu k českému jazyku). Množství odkazů na zdroje a další literaturu by mělo napomoci pro další studium dané problematiky. Vymezení pojmů jako kriminalita, delikvence, deviace a delikt jsme uvedeny v příloze (str. 161). 3 Pozn.: použití pojmů delikvence a kriminalita jako synonym je možné v češtině; v angličtině má pojem „delinquency“ širší význam a zahnuje i disociální (antisociální) chování. 10 TEORETICKÁ ČÁST 1. Faktory ovlivňující vývoj kriminálního chování Kauzální podmíněnost kriminálního chování je mnohočetná. Vedle rizikových faktorů, které podmiňujících vznik a rozvoj delikventního či kriminální ho chování, působí i tzv. protektivní či ochranné faktory, které mohou omezit až vyloučit vliv rizikových faktorů, a to u dětí, jež žijí v prostředí zdánlivě nahlíženém jako nepříznivé nebo nevhodné.4 Základní etiologické úvahy, nejen vývojové kriminologie, se opírají o klíčovou roli rizikových a ochranných faktorů, které působí na jedince v jednotlivých životních etapách. Tyto faktory slouží jak k diagnóze tak i k prognóze vývoje chronického pachatele a vývojová kriminologie je definuje či určuje z metaanalýz5 longitudinálních empirických výzkumů6 . Rizikové faktory představují takové osobnostní či vnější situační okolnosti a podmínky, které zvyšují pravděpodobnost vzniku kriminálního (násilného) jednání. Ochranné faktory jsou pak vnitřní či vnější podmínky, které tlumí dopad anebo působnost rizikových faktorů. Rizikové a ochranné faktory vstupují v průběhu individuálního života do různých interakcí a vykazují kumulativní účinky. Někteří odborníci o této problematice uvažují spíše v termínech rizikových a protektivních procesů než faktorů7 . Argumentují tím, že je prokazatelné, že řada okolností, které vyvolávají riziko (nebo brání) kriminálního jednání, projevuje svůj vliv v průběhu dospívání. Okolnosti vznikající v raném dětství mohou způsobovat spíše dlouhodobé potíže. Werner8 například zjistil, že ohrožení kombinovanými rizikovými faktory ke kriminálnímu jednání před dosažením věku dvou let bylo „potlačeno“ ochrannými činiteli (např. tím, zda bylo dítě prvorozené, čilé a srdečné, zda žilo v malé rodině a dostalo se mu velké pozornosti ze strany rodičů či vychovatelů). 1.1. Kriminogenní –rizikové faktory (rizikové faktory vývoje kriminálního jednání) Pojmem kriminogenní faktory se v kriminologii označují rizikoví činitelé (ať již příčiny nebo podmínky), které vyvolávají, usnadňují nebo podporují páchání trestných činů. 4 Lösel, F., Bender, D.:Protective factors and resilience. In: Farrington, D.P., Coid,J.W.(eds.): Early Prevention of Adult Antisocial Behaviour. Cambridge University Press, Cambridge 2003, pp. 130-204 5 Metaanalýza: statistická analýza výsledků většího počtu srovnatelných studií za účelem jejich integrace a shrnutí výsledků. Cílem je porovnat výzkumy, které se týkají stejného tématu, vysvětlit možnou nekonzistentnost jejich závěrů a nakonec dojít k hodnověrnějšímu, syntetizujícímu závěru; shrnuje řadu samostatných studií do jednoho velkého souboru a kvantitativně jej vyhodnocuje. 6 longitudinální výzkumný projekt = typ výzkumného projektu, při kterém je jedna skupina (jedna kohorta) studována po určitou dobu vnitro-subjektovým přístupem s opakovaným měřením. 7 Blíže např.:Farrington, P.D., Coid, J.W. (eds): Early Prevention of Adult Antisocial Behaviour. Cambridge University Press, Cambridge 2003. 8 Werner, E.E.: Risk and resilience in individuals with learning disabilities: Lessons learned from the Kaui longitudinal study. Learning Disabilities Research and Practice, 8,1,1993,pp. 28-34. 11 Současné chápání rizikových faktorů je odvozeno hlavně z longitudinálních výzkumných studií, které sledují vývoj dětí v průběhu jejich dospívání. To napomáhá identifikovat proměnné, které statisticky rozlišují mezi těmi, kteří se již začali dopouštět antisociálních (delikventních) či trestných činů „pravidelně“ a těmi, u nichž se jednalo pouze o epizodu – příležitostný čin. Výzkumy a statistické analýzy pomohly rozlišit faktory, které jsou pouhými symptomy, a faktory, které lze přímo či nepřímo zahrnout do příčin antisociálního chování mladistvých a dospělých. Rizikové faktory pak lze vnímat jako silný nástroj k identifikaci pravděpodobného problémového chování9 . Rizikové faktory jsou vzájemně propojené kombinovaným způsobem. Žádný z těchto faktorů nelze pokládat za jednoznačnou příčinu kriminálního chování. Tak jako chudoba nevysvětluje kriminalitu, ani individuální charakteristiky jedince (jako např. agresivita u dětí), samy o sobě nevysvětlují pozdější delikvenci či kriminální chování.10 Ty souvisí s rodinným prostředím, vlivem vrstevníků, školy a s faktory životního prostředí, jako sociálně-ekonomický kontext a životní styl. Není pochyb, že různé kombinace rizikových faktorů navzájem vytvářejí kumulativní účinky a že kriminalita je pak pravděpodobně výslednicí četných interakcí mezi vlivy prostředí a individuálními rizikovými faktory. Rizikové faktory mají tendenci spolu navzájem souviset a je tedy potřebné zjišťovat faktory, které jsou nezávislými prediktory v kriminálním jednání (viz. str. 33) . Někteří odborníci vyjadřují znepokojení nad tím, že tyto faktory lze deterministicky používat pro „předvídání“ trestné činnosti, a upozorňují na nebezpečí „nálepkování“ (labelling) spjaté s rizikem sebenaplňujících předpovědí. To je vyváženo dvěma jinými významnými proudy současného bádání, které se v určitém ohledu překrývají. Jeden z nich zdůrazňuje fakt, že jedinci, kteří jsou z těchto důvodů hypoteticky vystaveni vyššímu riziku, mohou být obzvláště náchylní podléhat obecnějším faktorům (například dopadu násilí v médiích či vlivům kriminogenního prostředí). Druhý proud, jak již bylo zmíněno, vychází z poznatku, že ani mladí lidé, kteří se na škále rizikových faktorů řadí vysoko, se nezačnou nutně dopouštět trestné činnosti, pokud jsou tyto faktory v jejich životech vyváženy jinými, pozitivnějšími – protektivními vlivy, kupříkladu jsou-li v rodině dobře vedeni či mají-li dobré vztahy se školou11 Rizikové faktory a jejich podskupiny Rizikové faktory primárně zvyšují riziko výskytu počátku, frekvence, perzistence nebo trvání kriminálního jednání. Jejich třídění je různé a závisí na kritériích zvolených k jejich klasifikaci. Existují třídění např. podle úrovně zkoumání: konkrétní – postihují příčinné souvislosti individuálního trestného činu; specifické – jsou typické pro určité skupiny a kategorie trestného činu (majetková, násilná kriminalita) a obecné – postihují kriminalitu jako hromadný jev. Další variantu dělení kriminogenních faktorů nabízí třídění na subjektivní (individuální, osobnostní) faktory tkvící v psychických a fyzických vlastnostech a chování 9 např. Loeber,R., Green, S.M., Lahey B.B.: Risk factors for adult antisocial personality. In: D.P. Farrington, J.W.Coid (eds.):Early Prevention of Adult Antisocial Behavior. Cambridge. Cambridge University Press, pp.79-109, 2003; Rutter, M., Giller, H., Hagell, A. Antisocial Behaviour by Young People. Cambridge. Cambridge University Press 1998. 10 Utting, D., Bright, Henricson, J.C.: Crime and the Family: Improving Child-Rearing and Preventing Delinquency. London : Family Policy Studies Centre 1993 11 Herrenkohl,T.I., Hill,K.G., Chung, I.-J., Guo,J., Abbott,R.D.: Protective factors against serious violent behavior in adolescence: A prospective study of aggressive children. Social Work Research, 27(3), 2003,pp.179-191. 12 jedince) a faktory objektivní (sociální) jak v užším slova smyslu (rodina, škola), tak i v širším celospolečenském měřítku. Faktory spojené s rodinou jedince se dotýkají rodinné struktury, podpory, kterou od rodiny jedinec dostává. Jde o systém hodnot (sdílená kultura), fungování rodinného systému a také chování jednotlivých členů. Faktory ve školské sféře mají souvislost se školní docházkou, výkonem ve škole a vazbou (attachment12 ) na školu. Faktory související s vlivem vrstevníků se váží ke sdíleným normám, vazbám na skupinu a jednotlivce, socializaci a interakčním procesům. A vliv komunity (společenství, obce) většinou souvisí s fyzickým okolním prostředím, s dostupností ekonomických a rekreačních příležitostí, s existující sítí sociální podpory a dalšími záležitostmi, které působí na úspěšné fungování jedince. Ilustrativní přehled rizikových a protektivních faktorů, podle empirických studií, poskytuje tabulka, která uzavírá část o kriminogenních faktorech na str. 32. 1.1.1. Vnější rizikové faktory - faktory na úrovni komunity S rozvojem poznání věd o člověku a jeho chování, přibývají poznatky o kriminogenních faktorech na jedné straně, ale na druhé straně přibývá i kriminogenních faktorů, které vycházejí ze stavu společnosti, její ekonomiky, ale i z tvorby nových společenských hodnot. Aktuální přehledové studie13 shrnuly poznatky získané výzkumy zaměřenými na odhalení základních příčin kriminality do zprávy o násilné trestné činnosti mladistvých. V rámci tzv. ekonomických faktorů bývá vysoká míra násilné trestné činnosti spojována s určitou mírou „nerovnoprávnosti.“ Je objasňována „tlakem“, který vzniká z ekonomických omezení společnosti a zvyšující se spotřebou. Tak se zvyšuje napětí mezi aspiracemi mladých lidí a jejich skutečnými možnostmi a může docházet k násilí způsobenému frustrací a vnímanou potřebou „ukořistit“ žádoucí materiální potřeby či postavení. V poslední době došlo v mnoha zemích ke značnému a trvalému nárůstu počtu legálních i nelegálních přistěhovalců, kteří hledají lepší ekonomické podmínky pro sebe a pro své rodiny. Míra kriminality je mezi přistěhovalci (nebo cizími státními příslušníky) podle všeho neúměrně vysoká. To má přinejmenším tři vzájemně provázané důvody: imigranti jsou neúměrně mladí a chudí, a proto je demograficky vyšší pravděpodobnost, že se dopustí kriminálního jednání; děti imigrantů mohou být vystaveny zvýšenému riziku zapojení do trestné činnosti, pokud nemají vzdělání, dovednosti a/nebo příležitosti potřebné pro 12 Attachment (citová vazba, koncept emočního plnutí; spojení jedince s blízkými osobami) Pojem patří do oblasti blízkých interpersonálních vztahů. Attachment jako psychologický proces odpovídá různým druhům vazeb, které mají hluboce zakořeněný a pronikavý vliv na sociální chování a řady dalších interakcí. Vzájemné interakce mezi matkou a dítětem dávají vzniknout specifické emoční a kognitivní zkušenosti dítěte, která formuje jeho schopnost emoční adaptace a způsob sociálního chování v budoucnosti. John Bowlby a Mary Ainsworthová zvláště zdůraznili důležitost ranných zkušeností pro budoucí vývoj osobnosti. Tzv. ranný attachment tvoří základ pro budoucí vztahy. Podle teorie attachmentu existují určité vztahy mezi batoletem a rodiči (pečovatelem), tyto rané vztahy mají vliv na druh vztahů, které navazujeme v dospělosti. Attachment u děti i dospělých vyjadřuje těsnou vazbu partnerů, charakterizovanou pocitem jistoty a bezpečí. V dospělosti naše chovaní ve vztazích je založeno na našich zkušenostech s rodiči v prvních letech života. V raných etapách vývoje dítěte se týká zejména nejbližších dospělých (rodiče), v pozdějším období se týká dalších osobních blízkých vztahů. John Bowlby ( Bowlby, J. :Attachment and loss: Vol. 1. New York: Basic Books 1982 (originál publikován 1969). V raných etapách vývoje dítěte se týká zejména vztahů od nejbližších dospělých (rodiče), v pozdějším období se týká ostatních interpersonálních vztahů. Typy attachmentu: odmítavý, bezpečný, úzkostný a chaotický-dezorientovaný. 13 Fitzgerald, M., Stevens, A. a Hale, C.: A review of trends, policy and responses to youth violence in Europe Canterbury, University of Kent 2004,p.18 13 rovnoprávné zapojení do soutěže na legálním trhu práce a bývají „viditelnější“ pro policii, a proto u nich může docházet k neúměrně vysokému počtu zatčení.14 Mezinárodní politický vývoj má na vzestup násilné kriminality značný vliv, přímý i nepřímý. Politický vývoj zapříčiňuje nárůst migrace a kromě toho je podle některých komentátorů jednou z příčin toho, že politici dnes kladou větší důraz na problematiku „veřejného pořádku“; k tomu vede i pocit nejistoty způsobený vzrůstající hrozbou terorismu. Zvýšené zaměření na mladistvé v důsledku politických debat o kriminalitě a antisociálním chování může do jisté míry fungovat jako sebenaplňující předpověď, tj. může samo o sobě zvyšovat míru zaznamenané kriminality a násilí. Novým politickým jevem je i to, že některé skupiny zjevně ztrácejí důvěru v legitimitu demokratického uspořádání. Pokud (především) mladí lidé nevědí, jak by svou frustraci a rozhořčení mohli vyjádřit legitimním způsobem, zvyšuje se pravděpodobnost, že jejich rozhořčení vyústí v násilí. Jako spolupříčiny násilí bývají uváděny nejrůznější sociální (kulturní) faktory. Konkrétně se hovoří o mobilitě obyvatelstva, rozpadu sociální soudržnosti v jednotlivých komunitách a o rostoucím počtu dysfunkčních rodin, o prostorové koncentraci chudoby a následné pravděpodobnosti, že se ohrožení mladí lidé budou stýkat s delikventními vrstevníky. Také sem patří současná „móda“ nosit nože a střelné zbraně, případně zvyšující se zneužívání návykových látek v populaci. Vlivy prostředí, tzv. environmentální faktory znamenají, že lidé mohou být vystaveni mnohem většímu riziku zapojení do trestné činnosti na místech, kde se četné, výše zmíněné, faktory spojují do specifických a intenzivně působících konfigurací. Charakteristickým rysem takových lokalit bývá i faktická absence policejní činnosti kromě té, jejímž cílem je vyhledat obyvatele stíhané pro trestnou činnost, které se dopouštějí jinde. Poskytované vzdělání bývá v takových oblastech nedostatečné a/nebo nevyhovuje potřebám místních mladých lidí. Studie identifikovaly různé rizikové faktory sociálního vývoje: chudobu, zejména chudobu dětí a mládeže15 ; nezaměstnanost, zejm. nezaměstnanost mladých lidí16 ; nevyhovující bydlení a nedostupnost sociální bytové výstavby a hospodářskou a společenskou marginalizaci. Jiné faktory sociálního vývoje se týkají omezené schopnosti specifických skupin populace stát se plnohodnotnými členy společnosti a rovnocenně participovat na jejím životě. Tyto deficity buď přivádějí mladistvé k riziku rozvoje antisociálního (delikventního) chování nebo vytvářejí příležitosti k viktimizaci. Sem se zařazují: různé formy sociálního vyloučení a diskriminace; stereotypizace role podle pohlaví a nerovnosti pohlaví17 a kultura násilí18 . 14 Fitzgerald,M., Stevens,A., Hale,Ch: Přehled znalostí o násilí mezi mládeží. Prameny IKSP, Praha 2006. 15 „Chudoba neomlouvá trestnou činnost, ani trestná činnost není doménou pouze osob s nízkymi příjmy. Celkově však země s nejvyšším podílem chudoby mají nejvyšší úroveň kriminality. Stejný vzájemný vztah platí pro města. Neznamená to ale, že nárůst chudoby se okamžitě promítne do zvýšení kriminality. Rozhodně to ale říká, že jakmile se sníží celková chudoba, pak se v konečném důsledku sníží také pouliční kriminalita související s chudobou.“ (Donziger, S.R. (E.d.): The Real War on Crime. The Report of the National Criminal Justice Commission. New York : Harper 1996, p.28) 16 Field, S. Trends in Crime Revisited. London : Home Office 1998. 17 Kerr, J.: Calling for Change : International Strategies to End Violence Against Women The Hague, The Netherlands, Ministry of Foreign Affairs 1994; Canada: The War Against Women. Report of the House of Commons Permanent Committee on Justice and Solicitor General. Ottawa 1995: House of Commons 18 National Committee on Violence : Violence-Directions for Australia. Canberra : Australian Institute of Criminology 1990. 14 Byly navrženy různé modely pro vysvětlení vzájemných vztahů mezi rizikovými faktory19 . Tak například studie vedená van Dijkem20 , která vznikla na základě údajů mezinárodního průzkumu o viktimizaci a kriminalitě, navrhuje model kriminality pro Evropu a Severní Ameriku. Ten naznačuje, že násilná kriminalita, která je typická pro státy s malými zdroji, je závislá na faktorech napětí (tlaku) – jako je chudoba, sociální nerovnost, nespokojenost s příjmy, zatímco majetková kriminalita, která se nejčastěji vyskytuje v bohatých státech, závisí na struktuře příležitostí pro trestnou činnost (jako je lehká dostupnost zboží, životní styl, osamocené domy). Field21 předkládá podobný model vycházející ze spojitosti mezi úrovní prostředků (hospodářskou situací), které mají lidé na nákup zboží a služeb a úrovní kriminality. Tvrdí, že“ klesající úroveň spotřeby během období recese koreluje se zvýšeným množstvím majetkových trestných činů, a že v období ekonomického růstu má úroveň majetkové kriminality tendenci k pomalejšímu růstu nebo dokonce klesá. Vztah k násilné kriminalitě je složitější – některé trestné činy (zejm. ty, které souvisejí se „zábavou a konzumací alkoholu a drog“) s větším blahobytem rostou rychleji a jiné (domácí násilí) se zvyšují rychleji v období klesajícího konzumu. Pokud je tento model správný, pak bychom měli očekávat určitý pokles majetkové kriminality (nikoli násilné) díky zlepšující se ekonomice.“22 1.1.2. Nezávislé rizikové faktory - prediktory kriminálního chování Při vysvětlení vývoje kriminálního jednání (páchání trestné činnosti) vystupuje fakt, že většina rizikových faktorů splývá a nějak spolu souvisí. Například, adolescenti žijící v chudém a sociálně dezorganizovaném prostředí často také pocházejí z rodin s nedostatečnou rodičovskou supervizí a neurčitou rodičovskou disciplínou a také vykazují vyšší impulzivitu a nižší úroveň kognitivních schopností. Koncentrace a koincidence těchto typů znevýhodnění činí obtížnějším stanovit jejich nezávislé, interaktivní a sekvenční vlivy na kriminální a antisociální chování. Z toho důvodu, každá teorie vývoje páchání trestné činnosti je do jisté míry ve svých závěrech spekulativní. Prvním krokem je stanovit, které faktory predikují páchání trestné činnosti nezávisle na ostatních. West23 v rámci známého longitudinálního výzkumu „Cambridge Study in Delinquent Development24 “ stanovil pět klíčových faktorů, které se ve věku 8 let významně vázaly k počátku kriminální kariéry: nízký rodinný příjem, početná rodina, kriminalita rodičů, nízká 19 např. Loeber,R., Stouthamer-Loeber,M.: Development of Juvenile Aggression and Violence. Some Common Misconceptions and Controversies. American Psychologist, vol.53,2,1998, pp.242-259 20 van Dijk, J.J.M. Block, C., N. Ollus :The Crime Situation in Europe and North America. In : Kangaspunta, K., Joutsen, M., N. Ollus (eds.): Crime and Criminal Justice Systems in Europe and North America, 1990-1994. Helsinki: HEUNI 1998.p. 47. 21 Field,S.: Trends in Crime Revisited. Home Office Research Study 195, London 1998; dostupné z http://www.homeoffice.gov.uk/rds/pdfs/hors195.pdf (staženo duben 2006) 22 NACRO:Crime and Social Policy. London 1995 , pp.: 26-27 (www.nacro.com) 23 West, D.J.: Delinquency: Its Roots, Careers nad prospects. London, Heinemann 1982 nebo West, D.J. , Farrington, D.P.: Who Becomes Delinquent? Heinemann, London 1973; cit. podle: Farrington et al: Criminal careers and life success: new findings from the Cambridge Study in Delinquent Development. Findings 281, Research Development and Statistics Directorate, London 2006 24 CSDD- výběrovým souborem se stala kohorta 411 londýnských mužů, kteří byli sledováni od 10 let a byly analyzovány kariéry kriminálního chování. 15 inteligence dítěte a špatné výchovné postupy rodičů. Následně Farrington25 identifikoval prediktory rozvoje kriminálního chování (ve věku 8-10 let), ve kterých se budoucí delikventi lišili od budoucích „nedelikventů.“26 Uvádí šest významnějších kategorií, z nichž každá nezávisle na sobě předpovídá pozdější kriminální jednání: − „rušivé“ či poruchové chování v dětství (např. neposlušnost, nezvládnutelnost chování dítěte, „obtížné“ chování, nečestnost ) − kriminalita v rodině (odsouzený rodič, delikventní sourozenec); − nízká úroveň rozumového nadání (inteligence) nebo slabý školní výkon (low IQ nebo low school attainment) − rodinné faktory: nedostatečná výchova dítěte (poor child-rearing); zejm. nízká míra vyžadované disciplíny, nedostatečná supervize (dohled) nebo odloučení dítěte od rodiče; také „narušenou strukturu rodiny“ a příliš časné rodičovství/mateřství − impulzivitu (impulsiveness), rizikové chování, neklid nebo špatnou koncentraci - syndrom deficitu pozornosti a hyperaktivity; − ekonomický nedostatek (nízký příjem rodiny, neuspokojivé bytové podmínky, rozsáhlá, tj. početná rodina). V Cambridgeské studii každá ze šesti kategorií proměnných (impulzivita, inteligence, školní výsledky, nedostatečná výchova dětí a péče o děti, kriminální rodina, socioekonomická deprivace, dětské antisociální chování) předpovídala kriminální jednání nezávisle na každé další kategorii. Například, nezávislé prediktory odsouzení mezi 10 až 20 rokem tvoří: vyšší míra vzdorovitosti, nízké školní vzdělání, nedostatečné metody výchovy dítěte, odsouzený rodič, neuspokojivá bytová situace a obtížnost chování/neposlušnost27 . Všech šest kategorií proměnných, identifikovaných Cambridgeskou studií28 predikovalo kriminální chování nezávisle na sobě – impulzivita, inteligence, způsob výchovy dítěte, kriminalita v rodinné anamnéze, socio-ekonomická deprivace a antisociální chování v dětství29 . Podobně shrnují prediktory kriminálního chování McLaughlin a Muncie30 : chudoba, špatná výchova, kriminalita v rodině, problémy ve škole, syndrom deficitu pozornosti a hyperaktivity a antisociální chování. Obdobné výsledky (faktory) byly získány bez ohledu na to, zda údaje o kriminalitě (kriminálním jednání) byly zjišťovány z oficiálních záznamů o odsouzení nebo přímo od zkoumaných osob (tj. self-report).31 25 Farrington, D. P.: Implications of criminal career research for the prevention of offending. Journal of Adolescence, 13, 1990,pp.93-113 26 odlišení pachatelů a „napachatelů“ také viz. str. 33 27 Farrington, D.P., Hawkins, J. D.:Predicting participation, early onset, and later persistence in officially recorded offending. Criminal Behaviour and Mental Health, 1, 1991,pp.1-33. 28 Farrington,D.P., Coid,J.W., Harnett, L., Jolliffe, D., Soteriou, N., Turner,R., West,D.J.: Criminal Careers up to age 50 and Life Success up to Age 48: New Findings f rom the Cambridge Study in Delinquent Development . Home Office Research Study n. 299, London 2006. 29 Farrington D.P.: Implicatons of Criminal Career research fot the prevention of offending. Journal of Adolecence, 13, 1990,pp.93-113 30 cit. podle: McLaughlin,E., Muncie,J.(eds.): The Sage Dictionary of Criminology. London, Sage Publ. Ltd., 2001, pp.166-167 31 Farrington et al: Criminal Careers and Life Success: New Findings from the Cambridge Study in Delinquent Development. Findings 281, Research, Development and Statistics Directorate, London 2006 16 Zatímco syndrom deficitu pozornosti a hyperaktivity a poruchová výchova bývají obecně považovány za základní příčiny disociální poruchy osobnosti32 , jsou problémy ve škole a antisociální chování v dětství zpravidla přímými projevy tzv. disharmonického vývoje, který obvykle ústí v uvedenou poruchu. Chudobu (nízký socioekomický status) však lze za prediktor recidivy považovat jen velmi obtížně. Toto Farringtonovo zjištění je zřejmě odrazem výběru výzkumného souboru, který zahrnul pouze chlapce z dělnické vrstvy (working-class boys). Koukolík a Drtilová33 k rizikovým faktorům řadí komplikovaný temperament, odmítnutí dítěte matkou, instabilní rodinu, nevhodné výchovné praktiky, zanedbávání dětí, pobyt ve „zpustošené lokalitě“, sociální dezorganizaci v místě bydliště, ale také sledování agresivních filmů apod. K ochranným faktorům počítají například podporující a jasně usměrňující rodinu a školu. 1.1.3. Individuální rizikové faktory Individuální faktory reprezentují chování jedince a jeho individuální charakteristiky, které ovlivní riziko nebo rezistenci k zapojení do kriminálního (násilného) jednání. V odborné literatuře existuje vcelku shoda v tom, které faktory u mladých lidí zvyšují riziko kriminálního chování, v neposlední řadě také díky řadě longitudinálních výzkumů. Míra jejich etiopatogenetického působení však není dosud zcela objasněna. Metaanalýza34 Lipseye a Derzona35 ukázala, že mezi nejdůležitější individuální rizikové faktory, které predikují kriminální jednání, patří nízká úroveň rozumových předpokladů (inteligence) a vzdělání (vědomostí), nízká míra empatie a impulzivita. Dříve než se budeme věnovat jednotlivým rizikovým faktorům je třeba poznamenat, že ačkoli antisociální chování u děti je jedním z nejlepších prediktorů antisociálního chování v dospělosti, ne všechny "asociální" děti se stávají v dospělosti pachateli trestných činů. Tento tzv. „paradoxem Robinsové“36 potvrzuje např. práce Sampsona a Lauba37 , v které uvádí: „že antisociální chování u děti je jedním z nejlepších prediktorů antisociálního chování u dospělých, přesto z většiny antisociálních dětí nevyrůstají budoucí antisociální dospělí“. Dále pak konstatují, že dospělý pachatel s vysokou mírou kriminálního jednání, bude ve většině případů „tažen z rybníka“ vysoce rizikových dětí, prospektivním pohledem (vpřed) 32 dříve „asociální psychopatie“ (Doren,D.: Understanding and Treating the Psychopath. New York, Wiley and Sons, 1987), k diagnostickým vodítkům blíže viz příloha str. 161) 33 Koukolík ,F., Drtilová,J.: Vzpoura deprivantů. Makropulos, Praha 1996 34 mata-analýza: statistická analýza výsledků většího počtu srovnatelných studií za účelem jejich integrace a shrnutí výsledků. Cílem je porovnat výzkumy, které se týkají stejného tématu, vysvětlit možnou nekonzistentnost jejich závěrů a nakonec dojít k hodnověrnějšímu, syntetizujícímu závěru 35 Lipsey, M.W., Derzon, J.H.: Predictors of Violent or Serious Delinquncy in Adolescence and Early Adulthood (A Synthesis of Longitudial Research). In: Loeber,R., Farrington,D.P (ed.): Serious and Violent Juvenile Offenders (Risk Factors and Successful Intervention). Sage, London 1998; přehled faktorů také str. 33 36 Robins,L.N.: Sturdy childhood predictors of adult antisocial behavior: Replications from longitudinal studies. Psychological Medicine,8,1978, pp.611-622; cit. také: Thornberry,T.P, Krohn,M.D.: Applying interactional theory to Explanation of Continuity and Change in Antisocial Behavior.In: Farrington,P.D.(ed.):Integrated Developmental and Life Course Theories of Offending vol.14, New Brunswick: Transaction 2005,p.183. 37 R. J. Sampson, J.H. Laub: Life-Course View of the Development of Crime ANNALS, AAPSS, 602, 2005, pp.12-45 17 však nemůžeme dobře rozlišit, které z těchto vysoce rizikových dětí setrvá nebo upustí od antisociálního (kriminálního) jednání v dospělosti. K jednotlivým kategoriím: 1.1.3.1. Nízká inteligence (kognitivní deficit) a slabý školní výkon Nízká úroveň rozumových předpokladů (inteligence) je prediktor kriminálního chování a může být identifikován poměrně brzy. Např. v prospektivním longitudinálním průzkumu asi 120 stockholmských mužů, Stattin a Klackenberg-Larsson38 uvádějí, že nízká úroveň inteligence měřená ve věku 3 let signifikantně předpovídala formálně zaznamenané kriminální chování (sledováno do věku 30 let). Pachatelé se čtyřmi nebo více trestnými činy měli ve věku 3 let průměrnou hodnotu IQ 88, zatímco u ne-pachatelů byla průměrná hodnota vyšší (IQ 101); pozn: výsledky zjištěny nezávisle na příslušnosti k sociální třídě. V projektu u předškolních dětí v Michiganu, Schweinhart a spol.39 zjistili, že nízká úroveň rozumových předpokladů (inteligence) ve věku 4 let signifikantně predikovala počet zatčení do věku 27 let. Také v dalším výzkumu Lipsitt a kol.40 ukázali, že nízká hodnota IQ ve věku 4 let předpovídala pozdější juvenilní kriminalitu. V této souvislosti upozorňuje na šíři definice „inteligence“; velmi obecně ji lze definovat jako individuální úroveň a kvalitu myšlenkových operací, která se projevuje při řešení rozmanitých problémů, jejichž spektrum sahá od běžných každodenních úkolů, přes řešení nezvyklých praktických situací, až po vysoce teoretické abstraktní otázky.41 Existuje množství škál, vytvořených k měření inteligence,některé jsou verbální, některé neverbální. V Cambridgeské studii42 , jedna třetina chlapců ve věku 8-10 let, kteří v neverbálním testu inteligence (RAVEN43 ) skórovali pod 90 bodů, byli v pozdějším věku (jako adolescenti) odsouzeni dvakrát častěji než zbytek souboru Nízká úroveň neverbální inteligence vysoce korelovala s nízkou verbální inteligencí (ve Wechslerových zkouškách)a s celkově slabými školními výsledky; všechny tyto činitele predikovaly juvenilní odsouzení. Kromě slabého školního výkonu (attainment) delikventní chlapci častěji „chodili za školu“, ukončili školní vzdělávání v prvním možném termínu (15 let) a neměli žádnou „akreditovanou kvalifikační zkoušku znalostí.“Nízká úroveň rozumových předpokladů a školních výsledků predikovala jak juvenilní delikvenci, tak i odsouzení v dospělém věku. 38 Stattin, H., Klackenberg-Larsson, I.: Early language and intelligence development and their relationship to future criminal behaviour. Journal of Abnormal Psychology, 102, 1993,pp.369-378. 39 Schweinhart, L.J. ,Weikart, D. P.: Young Children Grow Up: The Effects of the Perry Preschool Programme on Youths Through Age 15. Ypsilanti, High/Scope Press Michigan 1980; cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and riskfocussed prevention. In: Maguire, M. Morgan, R. Reiner, R. (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 40 Lipsitt, P.D., Buka, S.L. , Lipsitt, L.P.: Early intelligence scores and subsequent delinquency: A prospective study. American Journal of Family Therapy, 18, 1990,pp 197-208. 41 Plháková,A.: Inteligence: In: Blatný,M., Plháková,A.: Temperament, Inteligence a sebepojetí. SCAN Brno 2003,p.48 42 Farrington,D.P.:Explaining the beginning, progress and ending of antisocial behaviour from birth to adulthood. In: McCord,J.(Ed.): Facts, Frameworks and Forecasts: Advances in Criminological Theory. vol. 3, N.J., Transaction New Brunswick 1992, pp. 253-286 43 pozn.: standardizovaná psychodiagnostická technika pro zjištění názorové složky intelektu (blíže např.: Svoboda a kol: Psychologická diagnostika dospělých. Praha, Portál 1999. 18 Navíc, nízká inteligence ve věku 8-10 let byla významným nezávislým prediktorem domácího násilí (násilí mezi partnery, manželský útok), (do věku 32 let)44 a agrese a týrání (šikanování) ve věku 14 let45 . West a Farrington46 uvádějí, že nízká školní výkonnost predikuje chronické pachatele a nízká neverbální inteligence byla charakteristická zejména pro juvenilní recidivní pachatele (průměr IQ 89) a ty, kteří byli poprvé odsouzeni v nejranějším věku (10-13let). Tyto rizikové faktory predikovaly kriminální chování, které bylo zjišťováno jak v oficiálních zprávách o odsouzeních, tak v self-report delikvenci47 (Farrington). Předpovídaly míru páchání trestné činnosti nezávisle na dalších rizikových faktorech (jako je například rodinný příjem či velikost rodiny)48 . Podprůměrná úroveň neverbální složky intelektu je stejně silným (významným) prediktorem juvenilního odsouzení jako další rizikové faktory (nízký rodinný příjem, početná rodina, nedostatečné výchovné metody, slabá rodičovská supervize a špatná koncentrace pozornosti jedince nebo nesoustředěnost), ale je slabším prediktorem než kriminalita (odsouzení) rodiče nebo vzdorovitost (rizikové chování) jedince. V této souvislosti nelze opomenout longitudinální studii, která byla zahájena v šedesátých letech Matějčkem a kol. Z posledních výsledků jejich longitudinální studie prediktability psychosociálních charakteristik dospělých na základě IQ a osobnostních charakteristik v dětském věku zjistili, že „dětské profily“ trestaných mužů se od netrestaných lišily nižším průměrným IQ, sníženou svědomitostí a vyšším průměrným skóre extraverze.49 Vysvětlujícím faktorem spojení mezi inteligencí a delikvencí může být např. schopnost manipulovat s abstraktními pojmy. Osoby, které tyto dovednosti (předpoklady) nemají dostatečně rozvinuty, selhávají nejen v testech, ale i ve školních znalostech, resp. výkonu ve škole. Stejně tak může toto spojení vysvětlovat ovšem nemotivovanost dítěte k vynaložení dlouhodobějšího úsilí (slabá vůle). Výkon v psychologických výkonových testech je totiž podmíněn stejnými faktory, jako výkon v jiných činnostech. Psychologický test pro některé jedince test nepředstavuje dostatečně atraktivní činnost, aby jim stálo za to, překonat určité překážky. Stejně tak škola se svými požadavky na dlouhodobé a systematické úsilí. Intelektuální lenost známá u chronických recidivistů je jiným vysvětlujícím činitelem. Nízká inteligence může být jedním prvkem v modelu kognitivních a neuropsychologických deficitů. Např. „exekutivní funkce“ mozku, lokalizovaná ve frontálním laloku, zahrnuje schopnost udržet pozornost a koncentraci, schopnosti abstraktního usuzování a utváření 44 Farrington, D. P.: Childhood, adolescent and adult features of violent males. In: Huesmann,L.R. (Ed.): Aggressive Behaviour: Current Perspectives. New York: Plenum 1994, pp. 215-240 45 Farrinton, D. P.: Early predictors of adolescent aggression and adult violence. Violence and Victims, 4, 1989, pp.79-100 46 Farrington, D. P. ,West, D. J.: Criminal, penal and life histories of chronic offenders; Risk and protective factors and early identification. Criminal Behaviour and MentalHealth, 3,1993,pp. 492-523 47 Tím zřejmě odpadá jedna z hlavních námitek proti nízké inteligenci jako určité příčině kriminálního chování, a sice, že „ méně inteligentní chlapci mají větší pravdopodobnost být chyceni“ 48 Farrington, D. P.: Implications of criminal career research for the prevention of offending. Journal of Adolescence, 13, 1190,pp.93-113 49 Kubička,L., Dytrych,Z. Matějček, Z., Roth,Z.: Prediktibilita psychosociálních charakteristik dospělých lidí na základě IQ a osobnostních rysů zjištěných v dětském věku. Psychiatrie,2,1998,4,pp. 216-221. 19 pojmů, anticipace a plánování, umožňuje kontrolu vlastního chování (sebekontrolu) a inhibici nepřiměřeného či impulzivního chování50 . V Montrealském longitudinálním výzkumu zjistili Seguin a spol.51 , že úroveň exekutivního fungování měřená kognitivně-neuropsychologickými testy ve věku 14 let byla nejsilnějším diskriminátorem násilných a nenásilných chlapců. Tento vztah byl zjištěn nezávisle na stupni „nepříznivých rodinných faktorů“ (věku rodičů při narození dítěte, vzdělání rodičů, původní rodině rodičů, nízkého socioekonomického statusu). V Pittsburghském výzkumu (Pittsburgh Youth Study), se celoživotní perzistentní pachatelé vyznačovali neuro-kognitivním deficitem52 . Alternativně, lze snad říci, že IQ testy slouží k „měření“ schopnosti mít úspěch v škole, což se může lišit od „inteligence.“ Nízké IQ proto předpovídá školní selhání, a existuje mnoho kriminologických teorií, které tvrdí, že školní selhání vede k delikvenci (podle Cohenové53 např. přes vytváření stavu deprivace). Lynam a kol.54 dokončili jeden z pokusů ověřit tyto a další možné výklady, s použitím dat sebraných v Pittsburghské studii mládeže (Pittsburgh Youth Study). Jejich závěry se různí podle etnicity chlapců. U černošských chlapců zjistili, že nízká verbální inteligence vedla ke školnímu selhání a postupně k self-report delikvenci, ale pro bělošské chlapce byl vztah mezi nízkou verbální inteligencí a subjektivně oznámeným delikventním jednáním zřejmý až po odečtení vlivu spojeného se školním selháním a všech dalších proměnných. To může znamenat, že nedostatečná exekutivní činnost a školní selhání je obojí pravděpodobným vysvětlením, které spojuje nízkou úroveň rozumových předpokladů (inteligence) a páchání trestné činnosti. 1.1.3.2. Empatie Je dostatečně známým faktem, že schopnost empatie (vcítění) je důležitým osobnostním rysem, jehož deficit souvisí s kriminálním, zejména kriminálně agresivním chováním. Schopnost vcítění a soucítění umožňuje jedinci uvědomit si a/nebo spoluprožít pocity oběti, vcítit se do jejího utrpení a tím blokuje jeho agresi vůči druhým. Na tomto základě jsou také vytvářeny preventivní kognitivně-behaviorální programy (trénink dovedností), které se zaměřují na zvýšení schopnosti empatie „vcítit se do pocitů druhého.“. Pokud jde o empatii, jako kriminogenní faktor, existují rozporuplná zjištění. Míry empatie nejsou dobře validizované nebo akceptované a neexistují prospektivní longitudinální 50 Morgan, A.B. ,Lilienfeld, S.O.:A meta-analytic review of the relation between antisocial behaviour and neuropsychological measures of executive function. Clinical Psychology Review, 20, 2000,pp.113-136 51 Seguin, J., Pihl, R. O., Harden, P. W., Tremblay, R. E. , Boulerice, B: Cognitive and neuropsychological characteristics of physically aggressive boys. Journal of Abnormal Psychology, 104,1995,pp. 614-624 52 Raine, A., Moffitt, T. E., Caspi, A., Loeber, R., Stouthamer-Loeber, M. ,Lynam, D.: Neurocognitive impairments in boys on the life-course persistent antisocial path. Journal of Abnormal Psychology, 114, 2005,pp.38-49 53 Cohen, A. K.: Delinquent Boys: The Culture of the Gang. Glencoe, Illinois: Free Press 1955,p.96-97. 54 Lynam, D., Moffitt, T. E., Stouthamer-Loeber, M.: Explaining the relation between IQ and delinquency: Class, race, test motivation, school failure or self-control? Journal of Abnormal Psychology, 102, 1993,pp.187-196 20 průzkumy, které by mapovaly souvislost „rané empatie“ s pozdějším pácháním trestné činnosti. Někteří autoři rozlišují mezi kognitivní empatií (porozuměním pocitů jiných lidí) a emoční empatií (spoluprožití pocitů jiných lidí). Jolliffeová a Farrington55 vytvořili systematický přehled 35 studií srovnávající výsledky v „testech empatie“ s oficiálními záznamy o delikventním nebo kriminálním chování. Zjistili, že nízká kognitivní empatie významně souvisela s pácháním trestné činnosti, zatímco nízká emoční/afektivní empatie souvisela jen slabě. A co je nejdůležitější, vztah mezi nízkou empatií a kriminálním chováním byl značně oslaben po odečtení vlivu spojeného s faktory inteligence nebo socioekonomického postavení. To naznačuje, že tyto činitele by mohly být důležitější nebo že nízká empatie by mohla být prostředníkem vztahu mezi těmito rizikovými faktory a kriminálním chováním. V devadesátých letech minulého století byly uskutečněny studie (na poměrně velkém vzorku osob), které se týkaly vztahu míry empatie k páchání trestné činnosti. Mak56 zjistil, že v Australii delikventní ženy měly nižší míru emoční empatie než nedelikventní ženy, ale nebyl zjištěn významný rozdíl mužů. Ve Finsku, Kaukiainen a spolupracovníci57 uvádí, že empatie (kognitivní a emocionální dohromady) negativně souvisí s agresí (obojí měřeno hodnocením od vrstevníků). Ve Španělsku Luengo a kol58 uskutečnili první projekt, který mapoval vztah kognitivní a emoční empatie (odděleně) ke kriminální mu chování (self– report), a zjistili, že oba „typy empatie“ korelují negativně. Jolliffeová a Farrington59 vytvořili instrument ke zjišťování míry empatie - Basic Empathy Scale. Příkladem položky kognitivní empatie v této škále je „Je pro mě velmi těžké, abych rozpoznal, když jsou moji přátelé zarmoucení“ a položky emocionální empatie: „Jsem obvykle klidný, když ostatní lidé jsou vystrašení.“. V průzkumu 720 britských adolescentů (ve věku kolem 15 let) zjistili, že nízká afektivní empatie souvisela se self-report kriminálním chováním a násilnými činy (násilím u mužů i u žen), a měla vztah k oficiálně zaznamenané trestné činnosti u žen60 . Nízká kognitivní empatie souvisela se subjektivně přiznanou závažnou krádeží (včetně krádeže vloupáním a krádeže aut) u mužů. Nízká afektivní a kognitivní empatie měla souvislost s „rvačkami“ a vandalstvím u mužů a okradením osoby u žen. Nízká úroveň empatie může být důležitým rizikovým faktorem pro delikvenci a kriminální chování. 1.1.3.3. Impulzivita 55 Jolliffe, D. , Farrington, D. P.: Empathy and offending: A systematic review and meta-analysis. Aggression and Violent Behaviour, 9, 2004, pp.441-476 56 Mak, A. S.: Psychosocial control characteristics of delinquents and non-delinquents. Criminal Justice and Behaviour, 18, 191,pp.287-303 57 Kaukiainen, A., Bjorkvist, K., Lagerspetz, K., Osterman, K., Salmivalli, C., Rothberg, S. ,Ahlbom, A. : The relationships between social intelligence, empathy, and three types of aggression. Aggressive Behaviour, 25, 1999,pp.81-89 58 Luengo,M.A.,Otero,J.M.,Carrillo-de-la-Pena,M.T.,Miron,L.:Dimensions of antisocial behaviour in juvenile delinquency: A study of personality variables. Psychology, Crime and Law, 1,1994,pp. 27-37 59 Jolliffe, D.,Farrington, D. P.: Development and validation of the Basic Empathy Scale. Journal of Adolescence, 2006 60 Jolliffe, D.,Farrington,D.P.:Examining the relationship between low empathy and self-reported offending. Legal and Criminological Psychology, 2006. 21 Impulzivita (impulzivní jednání) je podle literatury i praktických zkušeností jednou z nejkritičtějších osobnostních dimenzí, která předpovídá páchání trestné činnosti61 . V odborné literatuře lze nalézt širokou škálu definic impulzivity, od Murrayho konceptu z roku 1938, který definuje problém jako sklon k rychlé reakci bez reflexe, po Dickmanovo vymezení z roku 1990 zdůrazňující tendenci prezentovat rychlé, zpracování informací se sklonem k chybám. Eysenck považuje impulzivitu za jeden ze dvou rysů skládajících extraverzi. Lorr a Wunderlich zdůrazňují dvě hlavní bipolární komponenty impulzivity, a sice odolání puzení vs. podvolení se a okamžitou reakci na podnět vs. plánování před akcí.62 Společný všem definicím je důraz na nedostatečnou sebekontrolu, sklon k rizikovému chování a snížené ovládání afektů. Psychiatrická definice impulzivity je širší a vztahuje se zejména k chorobné ztrátě kontroly impulzů. K impulzivním poruchám řadí psychiatrie např. kleptománii, pyrománii, některé sexuální poruchy apod. Prakticky všechny tyto pojmy, měřené různými způsoby, mají konzistentně souvislost s mírou kriminality (kriminálního chování)63 . Podle Gottfredsona a Hirschiho64 a jejich obecné teorie kriminality (GTC) mají osoby s nízkým stupněm sebekontroly silnou tendenci k impulzivitě, která se projevuje v povahových rysech jako je egocentričnost, rizikové chování – vyhledávání vzrušení (sensation seeking), plánování pouze s krátkodobou perspektivou, spíše „fyzický“ a nonverbální projev než duševno a verbální komunikace, orientace na rychlý zisk-úspěch, okamžité uspokojení svých (egocentrických) potřeb. V dospělosti často střídají partnery, zaměstnání i přátele65 . Pro tyto jedince je atraktivní nejen kriminální chování slibující okamžité uspokojení jejich potřeb, ale i trestním právem nezakázané, přesto však sociálně rizikové chování jako je abúzus drog a alkoholu, hazardní hry nebo prostituce. Ne každý jedinec s deficitem sebekontroly se však nutně musí stát kriminálníkem. K tomu dochází až v případě existence dalších kriminogenních faktorů týkajících se již spáchání samotného trestného činu. Těmi jsou podle Gottfredsona a Hirschiho tzv. kriminální příležitosti, mezi než zařazují především: kontakty s kriminálním podsvětím, deviantní trávení volného času s podobně povahově profilovanými jedinci a využití „vhodné“ příležitosti a času pro spáchání konkrétního deliktu. Pokud nechybí ani jeden z článků tohoto řetězce – impulzivní osobnost, nedostatek sebekontroly, slabé sociální vazby a kriminální příležitost – spáchá jedinec s popsanými charakteristikami v této situaci vysoce pravděpodobně dříve či později nějaký trestný čin. Podle přesvědčení autorů lze touto tezí nabídnout uspokojivé vysvětlení jakéhokoli druhu kriminality spáchané prakticky kdekoliv a kýmkoliv. 66 Impulzivita jakožto specifický osobnostní rys s významnou predikční silou se stala součástí řady psychologických technik, osobnostních dotazníků (MMPI-2, 16 PF, EPI, SPARO, ad.) a 61 „deficit spočívající v hyperaktivitě – impulzivitě – nepozornosti ve věku 8-10 let byl významným prediktorem u mladistvých odsouzených nezávisle na problémech v chování ve věku 8-10 let. S tím souvisí oslabená schopnost odložit okamžité uspokojení potřeb a krátkodobá perspektiva do budoucnosti“. (Farrington, D.P.:Early Development Prevention of Juvenile Delinquency. Criminal Behaviour and Mental Health. 4,1994,pp. 209-227) 62 cit. podle: Hollander,E., Stein,D (eds.): Impulsivity and Aggression. Chichester, John Wiley & Sons Ltd., 1995 63 Blackburn, R.: The Psychology of Criminal Conduct. Wiley Chichester 1993,pp.191-196 64 jejich hlavní práce: Gottfredson, M.R., Hirschi, T.A.: General Theory of Crime. Stanford Press, California 1990 65 výstižně je charakterizuje věta „money without work, sex without courtship, revenge without court delays“. 66 Válková, H.: Vývoj názorů na příčiny kriminality, jednotlivé kriminologieké směry a trendy. In: Kuchta a kol.: Základy kriminologie a trestní politiky. CH Beck, Praha 2005, p. 111 22 projektivních testů (ROR, Hand-test ad.)67 . Byla vytvořena též řada samostatných škál „měřících“ tuto vlastnost. Mnoho studií ukázalo, že hyperaktivita předpovídá pozdější páchání trestné činnosti. V kodaňském projektu objevili Brennan a spolupracovníci68 , že hyperaktivita (neklid a nedostatečná koncentrace pozornosti) ve věku 11-13 let signifikantně předpovídala zatčení za násilný čin (do věku 22 let), zejm. u chlapců s perinatálními komplikacemi v anamnéze. Víc než polovina těch, u kterých byla zjištěna hyperaktivita i perinatální obtíže, byla později zatčena za násilný čin, ve srovnání s méně než 10% zbývajících. Bor a kol. v australském výzkumu69 zjistili, že poruchy pozornosti a neklid ve věku 5 let více než zdvojnásobily riziko delikvence ve věku 14 let. V švédském longitudinálním výzkumu, Klinteberg a kol.70 objevili, že hyperaktivita ve věku 13 let předpovídala násilný čin (oficiálně zaznamenaný policií) do věku 26 let. Nejvyšší míra násilných činů byla mezi muži jak s motorickým neklidem, tak i s obtížemi v koncentraci pozornosti (15%), ve srovnání s 3% zbývající části souboru. V dalším švédském longitudinálním průzkumu vyslovili Eklund a Klinteberg71 závěr, že problémy koncentrace pozornosti byly nejdůležitější součástí syndromu hyperaktivity, který předpovídá pozdější násilné kriminální chování. V Cambridgeské studii chlapci, kteří byli učitelem označeni jako „nedostatečně se koncentrující“ nebo jako „nesoustředění“, dále rodiči, vrstevníky nebo učiteli označeni jako nejvíce vzdorující nebo projevující rizikové chování a ti, u kterých v psychomotorikých testech byla diagnostikována vyšší míra impulsivity (ve věku 8-10 let) – měli tendenci stát se později v životě pachatelem. Také později zjiš´tovaná impulsivita v projevech (formou selfreport) souvisela s budoucím kriminálním jednáním Vzdorovitost, nedostatečná koncentrace pozornosti a neklid, to vše predikovalo jak oficiální odsouzení tak i self–report delikvenci. Vzdorovité chování bylo jedním z nejsilnějších nezávislých prediktorů. Přítomnost deficitu "hyperaktivity-impulzivity-pozornosti" (HIA72 ) signifikantně predikoval juvenilní odsouzení nezávisle na problémovém chování ve věku 8-10 let73 . Lynam74 uvádí, že 67 psychodiagnostické techniky – další informace viz. Svoboda, M. a kol.: Psychologická diagnostika dospělých. Portál, Praha 1999. 68 Brennan, P. A., Mednick, B.R. , Mednick, S. A: Parental psychopathology, congenital factors, and violence. In : Hodgins,S. (ed.): Mental Disorder and Crime. Newbury Park, Sage, California 1993, pp. 244-261; cit.podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 69 Bor, W., McGee,T.R., Fagan, A. A.: Early risk factors for adolescent antisocial behaviour: An Australian longitudinal study. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 38, 2004,pp.365-372. 70 Klinteberg, B. A., Andersson, T., Magnusson, D. , Stattin, H.: Hyperactive behaviour in childhood as related to subsequent alcohol problems and violent offending: A longitudinal study of male subjects. Personality and Individual Differences, 15,2003, pp.381-388. 71 Eklund, J. , Klinteberg, B. A.:Childhood behaviour as related to subsequent drinking offences and violent offending: A prospective study of 11 to 14-year-old youths into their fourth decade. Criminal Behaviour and Mental Health, 13, 2003,pp. 294-309. 72 V našich podmínkách se hovoří o hyperkinetické poruše pozornosti a hyperaktivity (ADHD) 73 Farrington, D. P., Loeber, R. , van Kammen,W. B.:Long-term criminal outcomes of hyperactivity-impulsivity-attention deficit and conduct problems in childhood. In: Robins,L.N., Rutter, M. (Eds.): Straight and Devious Pathways from Childhood to Adulthood .Cambridge: Cambridge University Pres 1990, pp. 62-81. 74 Lynam, D.: Early identification of chronic offenders: Who is the fledgling psychopath? Psychological Bulletin, 120, 1996,pp. 209-234 23 děti s deficitem HIA a také s problémy chování vykazovaly nejvyšší riziko pozdějšího chronického kriminálního chování75 . V Pitsburgské studii mládeže, která byla mj. zaměřena také na jednotlivé složky impulzivity, našli White a kol76 faktory, které nejvýrazněji souvisely se subjektivně oznámenou (selfreport) delikvencí ve věku 10 a 13 let: učitelem diagnostikovanou impulzivitu u dítěte (např. tvrzení: „jednají bez přemýšlení“), sníženou schopnost sebekontroly (například „neschopné odložit uspokojení“), nervozitu (nervousness) a psychomotorickou impulzivitu (v Trail Making testu). Metody (dotazníky – posuzovací škály) verbálně hodnotící chování dítěte produkovaly silnější korelace s pozdějším delikventním chováním než psychomotorické performační (výkonové) testy. To by mohlo naznačovat, že kognitivní impulzivita (založená na procesech úsudku/myšlení) souvisí s delikvencí víc, než impulzivita v chování, zjišťovaná právě performačními testy. Roli impulzivity zdůraznuje také Moffittová ve své teorii „perzistentního“ pachatele (Lifecourse persistent offender)77 , která tvrdí, že antisociální chování začíná ranými neuropsychologickými deficity, které jsou způsobeny různými faktory (např. užíváním drog, nedostatečnou výživou matky během těhotenství, komplikovaným porodem s následkem drobných poškození mozku (perinatální obtíže), nedostatečnou vazbou k dítěti (attachment) apod.). Tyto neuropsychologické problémy mají tendenci vytvářet cyklus, jehož důsledkem je právě impulzivita.78 Při výzkumu provedeném Caspim, Moffittovou a jejich kolegy79 , zkoumali osobnostní rysy u dvou odlišných skupin chlapců a bylo zjištěno, že náchylnost (tendence) ke kriminálnímu jednání souvisí s kombinací impulzivity a negativní emocionality. Podle nich navíc mládež s negativní emocionalitou vnímá v každodenním životě daleko více hrozeb a nebezpečí než ostatní lidé. Tito adolescenti pak mají tendenci „rychle proměnit tyto negativní emoce v činy.“ 1.1.4. Rodinné rizikové faktory (rizikové faktory na úrovni rodiny – sociální faktory) Rodinné rizikové faktory je možné, podle Farringtona80 , třídit do následujících oblastí: • kriminální a antisociální rodiče; • rozsáhlá velikost rodiny; • techniky/způsoby výchovy dítěte rodičem (nedostatečná supervize, nedostatečná disciplína, emoční chlad a zavržení/odmítnutí, nízká rodičovská spoluúčast s dítětem); • zneužívání (tělesné či sexuální) nebo zanedbávání; 75 blíže viz.: Pratt, T.C., Cullen, F.T., Blevins, K.R., Daigle, L., Unnever, J.D.: The relationship of attention deficit hyperactivity disorder to crime and delinquency: A meta-analysis. International Journal of Police Science and Management, 4, 2002,pp.344-360 76 White, J.L., Moffitt, T.E., Caspi, A., Bartusch, D.J., Needles, D.J. Stouthamer-Loeber,M.: Measuring impulsivity and examining its relationship to delinquency. Journal of Abnormal Psychology, 103, 1994,pp.192-205 77 k teorii Moffitové viz dále v textu str. 54 78 Moffitt, T. E.:Life-course persistent and adolescence-limited antisocial behavior: A developmental taxonomy. Psychological Review, 100,1993,pp. 674-701. 79 Caspi,A. McCley,J.,Moffitt,T.:Role of genotype in the cycle of violence in maltreated children. Scxience 297,2002,pp.851- 854. 80 Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640. 24 • „narušené/porušené“ (disrupted) rodiny. Vyřazeny byly socioekonomické faktory jako například nízký rodinný příjem, nízká sociální třída rodiny, chudé prostředí a mobilita rodiny. Obdobné klíčové ukazatele rizika na úrovni rodiny se objevují i u dalších autorů. Bývají zmiňovány: neúčinný nebo nedůsledný rodičovský dohled; nedostatečné rodičovské kompetence a lhostejné (ambivalentní) postoje vůči dítěti; rodinné konflikty a násilí v rodině a rodič nebo jiný člen rodiny se záznamem v rejstříku trestů81 1.1.4.1. Kriminalita v rodině Kriminální a antisociální rodiče mají tendenci mít delikventní a antisociální děti, jak bylo ukázáno v klasickém longitudinálním výzkumu McCordové82 v Bostonu a Robinsové83 v St. Louis. Také v rámci Cambridgeské studie se autoři zaměřili na oblast „kriminálního zázemí“ v rodině. Odsouzení otce, matky nebo sourozence, bez ohledu na jejich pohlaví, predikovalo chlapcovo vlastní odsouzení. Všichni tito příbuzní byli významní jako prediktory84 nezávisle na sobě. (Např. 63 % chlapců, kteří měli odsouzeného otce, byli také později odsouzeni, ve srovnání s 30 % zbytku). Vztahy mezi osobami stejného pohlaví (syn-otec; matka-dcera) byly silnější (významnější), a starší sourozenci byli silnějším prediktorem než mladší sourozenci. To podporuje koncept tzv. kriminální infekce. Podobné výsledky byly získané v Pittsburghské studii mládeže. Zatčení rodičů, sourozenců zkoumaných osob i sourozenců jejich rodičů a prarodičů predikovalo hochovo vlastní delikventní chování.85 Nejdůležitější příbuznou osobou byl otec; zatčení otce předpovídala chlapcovu delikvenci nezávisle na všech dalších zatčených příbuzných. Pouze 8 % rodin vysvětlilo 43 % zatčených rodinných příslušníků. V Cambridgeské studii patřilo konzistentně k nejlepším prediktorům pozdější kriminality u 8 – 10letých chlapců odsouzení rodiče nebo delikvence staršího sourozence před desátými narozeninami zkoumané osoby. Odsouzení rodiče nebo staršího sourozence bylo také nejlepší známkou, po nedostatečné rodičovské supervizi, pokud jde o juvenilní self – report delikvenci. Existuje několik možných vysvětlení (která se navzájem nevylučují), proč páchání trestné činnosti má sklon se v určitých rodinách koncentrovat a přenášet z jedné generace na další. Jednak může jít o mezigenerační kontinuitu v expozici mnohonásobným rizikovým faktorům. 81 Waller,I.(ed.): Crime Prevention-vol.2, International Centre for the Prevention of Crime–ICPC, Canada 1999; viz také: Utting, D., Bright, J., C Henricson: Crime and the Family:Improving child-rearing and preventing delinquency.Family Policy Studies Centre London 1993; Tremblay, R.E. (et. al.): Predicting Early Onset of Male Antisocial Behavior from Preschool Behavior. Archives of General Psychiatry. Vol. 51,1994, pp. 732-739. 82 McCord,J.:Some Child-Rearing Antecedents of Criminal Behaviour in Adult Men. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 1979, pp.1477-1486. 83 Robins, L.N. : Sturdy childhood predictors of adult outcomes: Replications from Longitudinal studies. In: Barrett, J. E. Rose R. M.,. Klerman G. L (Eds.): Stress and Mental Disorder). Raven Press, New York 1979, pp. 219-235 84 Farrington, D.P., Barnes, G., Lambert, S.: The concentration of offending in families. Legal and Criminological Psychology, 1, 1996, pp.47-63. 85 Farrington P.D., Joliffe,D., Loeber,J.D., Stouthamer-Loeber,M., Kalb,L.M.: The Concentration of Offenders in Families and Family Criminality in the Prediction of Boys´Delinquency. Journal of Adolescence,24 , 2001,pp. 579-596. 25 Každá následná generace může být např. bydlet také v zanedbaném prostředí, trpět chudobou, příp. opakovat časné těhotenství svých rodičů. Z jiného hlediska může být efekt kriminálního rodiče na dětské páchání trestné činnosti zprostředkovaný environmentálními mechanismy. V Cambridgeské studii se ukazovalo že v kauzálním spojení mezi kriminálními otci a delikventními syny intervenovala nedostatečná rodičovská supervize (dohled). Efekt kriminálního rodiče na dětské páchání trestné činnosti může být též zprostředkovaný genetickými mechanismy. V přesvědčivém schématu porovnávání shody identických dvojčat vychovávaných společně a identických dvojčata vychovávaných odděleně, zjistili Grove a kol.86 , že dědičnost činila u poruch chování v dětství 41 % a 28 % u antisociální poruchy osobnosti v dospělosti. To naznačilo, že mezigenerační přenos páchání trestné činnosti je částečně připsatelný genetickým faktorům. Kriminální rodiče mohou mít – podle jiného vysvětlení – sklon mít delikventní děti následkem úředních (policejních a soudních) stereotypů vůči kriminálním rodinám. Ty samozřejmě také inklinují k tomu dostávat se častěji do centra pozornosti správních úřadů kvůli dalším sociálním problémům. Ve všech self–report údajích o kriminálním jednání, v Cambridgeské studii, byli chlapci s odsouzenými otci s vyšší pravděpodobností sami odsouzeni, než chlapci s otci netrestanými87 . Nicméně, toto nebylo jediné vysvětlení pro spojení kriminální otcové – delikventní synové, protože chlapci s kriminálními otci měli vyšší self–report skór delikvence a vyšší hodnocení špatného chování od učitelů a vrstevníků. Je samozřejmě, že kromě zmíněných mechanismů, budou hrát určitou roli v „kriminální infekci“ v rodině též procesy učení, nápodoba a identifikace s normami starších příbuzných. 1.1.4.2. Početná rodina Velká rodina (velký počet dětí v rodině) je podle zmíněných longitudinálních studií relativně silný a replikovatelný prediktor delikvence88 . V Cambridgeské studii, zdvojnásobovala riziko pozdější juvenilní delikvence skutečnost, že zkoumaný chlapec pocházel z pěti a více sourozenců (v jeho 10 letech)89 a faktor „početná rodina“ predikoval delikvenci zjišťovanou self-reportem stejně jako oficiální odsouzení. Regresní analýza prokázala tento faktor jako nejdůležitější nezávislý prediktor odsouzení (do věku 32let); odsouzeno bylo 58% chlapců z velkých (početných) rodin90 . 86 Grove, W. M., Eckert, E. D., Heston, L., Bouchard, T. J., Segal, N., Lykken, D. T: Heritability of substance abuse and antisocial behaviour: A study of monozygotic twins reared apart. Biological Psychiatry, 27,1990,pp. 1293-1304 87 West, D. J., Farrington, D. P.: The Delinquent Way of Life. Heinemann, London 1977, p. 118; cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 88 Ellis,L.: The victimful-victimless crime distinction and seven universal demographic correlates of victimful criminal behaviour. personality and individual differences, 3,1988,pp.525-548. 89 West,D.J.,Farrington,D.P.: Who Becomes Delinquent? Heinemann, London 1973, p.31; cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640. 90 Farrington, D.P.: Understanding and preventing bullying. In: Tonry,M.,Morris,N.(eds.): Crime and justice. Vol17, University of Chicago Press, Chicago 1993, pp.381-458. 26 Wadsworth91 v národním výzkumu „Health and Development“ z roku 1979 zjistil, že procento chlapců, kteří se stali oficiálními delikventy se zvýšilo z 9% u rodin s jedním dítětem na 24% u rodin se čtyřmi nebo více dětmi. K podobnému závěru došli též Newsons a kol.92 ve své Nottinghamské studii, Kolvin a kol.93 v longitudinálním výzkumu dětí od narození do 33 let, Rutter a kol.94 v sedmdesátých letech minulého století („Isle of Wight Survey“) a také v londýnském šetření („Inner London Survey“) vedeném Oustonem95 . Existuje mnoho různých důvodů, proč velký počet sourozenců může zvýšit riziko dětské delikvence. Obecně, jak se počet dětí v rodině zvyšuje, snižuje se kvantita i kvalita rodičovské pozornosti, která může být věnovaná každému dítěti zvlášť. Jak se zvyšuje počet dětí, stává se také domácnost prostorově „stísněnějším“ územím, což může vést ke zvýšení míry frustrace, podráždění a konfliktu. V Cambridgeské studii nepredikovala početná rodina delikvenci u chlapců, kteří bydleli v nejméně stísněných podmínkách96 . Autoři naznačují, že významným intervenujícím faktorem mezi početnou rodinou a delikvencí může být právě „rodinná přecpanost.“ Jiná teorie tvrdí, že klíčovým faktorem je pořadí narození: početné rodiny mají větší počet později narozených dětí, které jsou více delikventní než „prvorozené.“ Na základě analýzy self–report delikventního chování v Seattleském průzkumu, autoři usoudili, že nejpravděpodobnějším intervenujícím příčinným mechanismem bylo soužití s delikventním sourozencem. V Cambridgeské studii se překvapivě často objevovalo spolupáchání trestné činnosti, kde „komplicem“ byl bratr. Asi 20 % chlapců, kteří si s bratrem byli věkově blízcí bylo odsouzeno za trestný čin spáchaný právě s ním97 . Nelze ovšem vyloučit, že početnost rodiny a kriminality jsou pouze dva z řady projevů jiného, hlubšího problému, proto spolu korelují. Vysuzovat příčinný vztah mezi početností rodiny a pozdější kriminalitou dítěte považujeme za poměrně odvážné. Minulost nám dává za pravdu. 1.1.4.3. Způsoby výchovy/techniky výchovy dítě Do určitého vztahu s dětskou delikvencí bývají uváděny též různé formy výchovy. Za nejdůležitější dimenze charakterizující styl výchovy dítěte rodičem jsou považovány supervize či monitorování dítěte, disciplína či rodičovské zpevnění, vřelost nebo chlad emocionálních vztahů a zangažovanost rodičů na činnostech s dětmi. 91 Wadsworth, M. E. J.: Roots of Delinquency: Infancy, Adolescence and Crime. London, 1979, Martin Robertson.; cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640. 92 Newson, J., Newson, E. ,Adams, M.: The social origins of delinquency. Criminal Behaviour and Mental Health, 3, 1993, pp.19-29 93 Kolvin, I., Miller, F. J. W., Fleeting, M. , Kolvin, P. A. : Social and parenting factors affecting criminal-offence rates: Findings from the Newcastle Thousand Family Study (1947-1980) British Journal of Psychiatry, 152, 1988,pp.80-90 94 Rutter,M., Whitmore,K: Education? health and behaviour. University of London, Press London 1970. 95 Ouston, J. : Delinquency, family background, and educational attainment. British Journal of Criminology, 24, 1984,pp.2-26 96 West, D.J.,Farrington, D.P.: Who Becomes Delinquent? Heinemann, London 1973,p.33; cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 97 Reiss, A. J., Farrington, D. P.: Advancing knowledge about co-offending: Results from a prospective longitudinal survey of London males. Journal of Criminal Law and Criminology, 82, 1991,pp.360-395 27 Dohled rodičů nad dítětem (supervize) je dána mírou monitorování dětských aktivit a stupněm jejich bdělosti/pozornosti. Právě nedostatečná rodičovská supervize je považována obvykle za nejsilnější a nejvíce replikovatelný prediktor kriminálního chování98 . Mnoho studií ukazuje, že děti rodičů, kteří „neví kde jejich děti jsou, když jsou venku“, a rodičů, kteří nechají své děti potulovat se po ulicích a nedohlíží na ně od útlého věku, prezentují častěji delikventní chování. Například, v Cambridge - Somerville studii v Bostonu, byla nedostatečná rodičovská supervize v dětském věku nejlepším prediktorem jak násilných, tak majetkových trestných činů až do věku 45 let.99 . „Nedostatek rodičovského dohledu je jedním z nejsilnějších symptomů rozvíjejících se problémů s chováním a delikvencí. Rodiče, kteří u dětí podporují averzivní a agresivní chování a nedokážou je naučit nenásilným a účinným metodám řešení sociálních problémů, přispívají k rozvoji „donucovacích“ rodinných vztahů a k pozdějším modelům antisociálního chování u dítěte“100 . Forma disciplíny popisuje, jak rodiče reagují na dětské chování. Traduje se, že krutá nebo trestající disciplína (umocněná tělesným trestem) předpovídá dětskou delikvenci, jak např. ukázal Haapasalo a Pokela.101 Newsonovi102 ve své studii téměř 700 nottinghamských dětí zjistili, že tělesný trest ve věku 7 až 11 let předpovídal pozdější odsouzení; 40 % pachatelů bylo tělesně trestáno (od facek po bití) ve věku 11 let, ve srovnání s 14 % ne-pachateli. Delikvenci může predikovat také nevyzpytatelná, nekonzistentní nebo rozporuplná disciplína Ta může zahrnovat nekonzistentní disciplínu jednoho rodiče nebo rozpory mezi styly obou rodičů. Není jasné, zda delikvenci předpovídá i neobvykle laxní disciplína. Podle Farringtona a kol. jsou dobrými prediktory též nepřiměřené reakce na špatné chování a nedostatečné zpevnění žádoucího chování dítěte ze strany rodičů103 . Na vztah mezi emočním „chladem“ či odmítání rodičů a pozdější delikkvencí dětí upozornila již na konci sedmdesátých let McCordová104 v rámci již zmíněné Cambridge–Somerville studie. O téměř dvacet let později tato autorka uvádí, že rodičovská vřelost by mohla působit jako protektivní faktor proti účinkům tělesného trestu (jako rizikového faktoru)105 . Zjistila, že později odsouzeno bylo 51 % chlapců s emočně chladnými, fyzicky trestajícími matkami a pouze 21 % chlapců s emočně vřelými, fyzicky trestajícími matkami a 23 % chlapců s vřelými a ne-trestajícími matkami. Protektivním faktorem (v protikladu k tělesným trestům) byla i emoční vřelost ze strany otce. 98 Smith, C. A., Stern, S. B.: Delinquency and antisocial behaviour: A review of family processes and intervention research. Social Service Review, 71, 1997, pp.382-420. 99 McCord, J.: Some child-rearing antecedents of criminal behaviour in adult men. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 1979,pp.1477-1486 100 APA-American Psychological Association: Violence and Youth: Psychology’s Response. Vol. 1: Summary Report of the American Psychological Association Commission on Violence and Youth. Washington, 1993, p. 19 101 Haapasalo, J. , Pokela, E.: Child-rearing and child abuse antecedents of criminality. Aggression and Violent Behaviour, 1, 1999, pp.107-127 102 Newson, J.,Newson, E.,Adams,M.:The social origins of delinquency. Criminal Behaviour and Mental Health,3, 1993,pp.19-29 103 cit. podle: Farrington,D.P.:Developmental criminology and risk-focussed prevention. In Maguire, M., Morgan, R., Reiner, R. (Eds.): The Oxford Handbook of Criminology. Oxford University Press, Oxford 2002, pp. 657-701. 104 McCord, J.: Some child-rearing antecedents of criminal behaviour in adult men. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 1979, pp. 1477-1486 105 McCord, J.: On discipline. Psychological Inquiry, 8,1997,pp. 215-217. 28 Newsonsová a spolupracovníci v nottinghamském průzkumu106 zjistili, že delikvenci predikuje i nízká míra zaangažovanosti rodičů na dětských (a společných) aktivitách. Cambridgeská studie naznačila, že absolutní neúčast otce na chlapcových aktivity volného času zdvojnásobuje riziko odsouzení107 . Tento faktor byl nejdůležitějším prediktorem trvalosti (perzistence) páchání trestné činnosti do věku 21 let108 . Většina vysvětlení spojení mezi způsobem výchovy dětí rodiči a delikvencí se opírá o koncept tzv. attachmentu109 nebo o teorie sociálního učení. Attachment teorie v souvislosti s kriminálním chováním předpokládá, že děti, které nejsou „emočně napojené na vřelé a milující rodiče, kteří dodržují zákony, inklinují k delikvenci.“110 Sociologický ekvivalent teorie attachmentu je teorie sociální vazby, která tvrdí, že delikvence závisí na síle nebo slabosti dětského pouta (vazby) ke společnosti.111 Teorie sociálního učení112 uvádí, že dětské chování závisí na odměnách (zpevňování) a trestech od rodičovských figur a na modelech chování, které rodiče reprezentují. Děti budou mít tendenci k delikvenci tehdy, jestliže rodiče reagují nekonzistentně a nejistě na jejich antisociálním chování a jestliže sami rodiče se chovají antisociálním (kriminálním) způsobem. 1.1.4.4. Zneužívání a zanedbávání dětí Děti, které jsou fyzicky týrané nebo zanedbávané či sexuálně zneužívané projevují sklon k pozdějšímu páchání trestné činnosti113 . Jedno z potvrzení tohoto výroku pochází od Widomové114 v Indianapolis, která použila soudní spisy k identifikaci 900 zneužívaných nebo zanedbávaných dětí před 11. rokem věku a porovnala je s kontrolní skupinou vyrovnanou podle věku, etnicity, pohlaví, třídy základní školy a místa bydliště. Následné dvacetileté katamnestické sledování souboru ukázalo, že děti, které byly zneužívané nebo zanedbávané, s větší pravděpodobností patřily mezi zatčené (jako adolescenti i jako dospělí) než osoby z kontrolní skupiny, a také byly s větší pravděpodobností zatčeni za juvenilní násilí115 . 106 Newson, E., Newson, J , Lewis, C.,.: Father participation through childhood and its relationship with career aspirations and delinquency. In:N.Beail,J.McGuire (Eds.): Fathers: Psychological Perspectives. Junction, London 1982 , pp. 174-193 107 cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 108 Farrington,D.P., Hawkins,J. D.: Predicting participation, early onset, and later persistence in officially recorded offending. Criminal Behaviour and Mental Health, 1, 1991,pp. 1-33 109 např.:P. Allen, P.Marsh, C. McFarland, K.B.McElhaney,D.Land: Attachment and Autonomy as Predictors of the Development of Social Skills and Delinquency During Midadolescence. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 2002, Vol. 70, 1, pp.56–66 110 cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: Maguire,M., Morgan,R., Reiner,R. (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 111 Catalano, R. F. ,Hawkins, J. D.: The social development model: A theory of antisocial behaviour. In: Hawkins J. D. (Ed.): Delinquency and Crime: Current Theories: Cambridge University Press, Cambridge 1996, pp. 149-197 112 např. Patterson, G.R., Reid, J.B.: Social interactional processes within the family: The study of moment-by-moment family transactions in which human social development is embedded. Journal of Applied Developmental Psychology, 5, 1984, pp. 237-262; Reid,J.B., Patterson G. R., Snyder.J.:Antisocial behavior in children and adolescents: A developmental analysis and model for intervention .Publisher: APA, D.C. Date, Washington 2002 113 Malinosky-Rummell, R. Hansen,D.J.:Long-term consequences of childhood physical abuse. Psychological Bulletin, 114,1993, pp.68-79 114 Widom, C. S. : The cycle of violence. Science, 244, 1989,pp.160-166. 115 Maxfield, M. G. ,Widom, C.S. :The cycle of violence revisited 6 years later. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 150, 1996,pp.390-395 29 Windomová dále uvádí, že pohlavní zneužívání, tělesné týrání a zanedbávání dětí také předpovídá zatčení v dospělém věku za sexuální trestné činy116 . Podobné výsledky byly získány také dalšími výzkumy. V rámci Cambridge – Somervilleské studie v Bostonu zjistila McCordová117 , že asi polovina ze zneužívaných nebo zanedbaných chlapců byla později odsouzena za závažné trestné činy, stala se alkoholiky, byla psychiatricky léčena nebo zemřela před 35. rokem svého věku. V „Rochester Youth Development Study“, prospektivním longitudinálním průzkumu asi 1000 mladistvých (původně 12-14 letých) ukázali Smith a Thornberry118 , že zaznamenané týrání 12letých dětí (tělesné, sexuální nebo emocionální zneužívání nebo zanedbávání) předpovídalo pozdější self-report i oficiální delikvenci. Jiné studie zase konkrétně poukázaly na to, že zkušenosti s viktimizací mohou vést k tomu, že se oběti následně dopouštějí násilí, a to nejen v případě zneužívání ze strany rodičů (takové studie se obvykle zaměřovaly na trestnou činnost mladistvých119 ). V poslední době se pozornost soustředila např. na rizikové faktory u domácích a sexuálních deliktů. Michalski120 kritizuje hledání individuálních rizikových faktorů a při rozboru domácího násilí poukazuje spíše na faktory sociální, jako jsou míra sociální izolace, provázanost podpůrných sítí, nerovnoprávnost apod. U domácího násilí se zkoumala i role alkoholu121 , přičemž se má za to, že užívání alkoholu zesiluje agresivitu mezi partnery, zejména ze strany mužů vůči ženám. Vazbu zneužívání dětí a jejich pozdější kriminality se pokusilo vysvětlit mnoho teorií. Tři hlavní modely popsal Brezina122 : Teorie sociálního učení naznačuje, že děti se učí abusivním modelům chování svých rodičů přes imitaci (nápodobu), modelování a posílení. Attachment koncept nebo teorie sociální vazby tvrdí, že týrání dětí má za následek nízkou míru přilnutí k rodiči a z toho důvodu nízkou míru sebekontroly. Strain teorie123 předpokládá, že negativní zacházení jinými generuje negativní emoce jako například hněv a frustrace, které postupně vedou k touze po pomstě a ke vzrůstající agresi. Podle analýz Youth in Transition Study, našel Brezina pro všechny tři teorie pouze skromnou podporu. 116 Widom, C.S.,Ames, M. A. : Criminal consequences of childhood sexual victimization. Child Abuse and Neglect, 18, 1994, 303-318. 117 McCord, J.: A forty year perspective on effects of child abuse and neglect. Child Abuse and Neglect, 1983, 7, pp.265-270. 118 Smith,C.A.,Thornberry, T.P.:The relationship between childhood maltreatment and adolescent involvement in delinquency. Criminology, 33, 1995,pp.451-481. 119 Blumstein, A.: Youth Violence and Guns. In: Heitmeyer, W., Hagan, J. (ed.): International Handbook of Violence Research. Dordrecht: Kluwer 2003, pp. 657-677 - Blumstein dokonce ve své studii poznamenávají, že „viktimizace byla faktorem, u kterého byla zjištěna nejužší vazba s trestnou činností mladistvých, a to u obou pohlaví.; Chinn, K. L.: National Trends in Juvenile Violence. Corrections Today, 58(4),1996,p. 70-73; Howell, J. C., Hawkins, J. D.: Prevention of Youth Violence. Crime and Delinquency, 24, 1998,pp.263- 316.; Loeber, R.,, Farrington, D. P.: Never Too Early, Never Too Late: Risk Factors Successful Interventions for Serious and Violent Juvenile Offenders. Studies on Crime and Crime Prevention, 7(1), 1998,pp.7-30. 120 Michalski, J. H.: Making Sociological Sense Out of Trends in Intimate Partner Violence: The Social Structure of Violence Against Women . Violence Against Women, 10(6), 2004,pp.652-675. 121 Graham, K., Plant, M., Plant, M. : Alcohol, gender and partner aggression: A general population study of British adults. Addiction Research and Theory 12(4), 2004,pp.385-401. 122 Brezina, T.: Adolescent maltreatment and delinquency: The question of intervening processes. Journal of Research in Crime and Delinquency, 35, 1998,pp.71-99. 123 strain teorie – teorie napětí – viz např. Merton,R.K.: Social Theory and the Social Structure. New York, Free Press of Glencoe, 1957 nebo Kuchta,J., Válková,H. (vyd.): Základy kriminologie a trestní politiky. Praha, C.H.Beck, 2005, s.91-92 30 1.1.4.5. Neúplné (rozpadlé) rodiny Většina studií neúplných rodin pracuje se ztrátou otce spíše než matek, protože ztráta otce je mnohem obvyklejší. Obecně se ukazovalo, že dítě separované od biologického rodiče s větší pravděpodobností poruší zákon než dítě z úplné rodiny.124 Například v již zmiňované longitudinální studii newcastleských dětí zjistili Kolvin se spolupracovníky125 , že chlapci, kteří zažili rozvod nebo odloučení rodičů během prvních pěti let života, měli riziko pozdějšího odsouzení (do věku 32 let) dvojnásobné. Podobně McCordová126 v bostonské studii vztahu mezi domovy narušenými ztrátou biologického otce a pozdějším závažným delikventním chováním chlapců zjistila, že prevalence páchání trestné činnosti byla vysoká u chlapců z rozvrácených domovů bez vřelých a milujících matek (62 %) a u těch z úplných rodin, ale charakterizovaných rodičovským konfliktem (52 %), bez ohledu na emoční chování matky. Prevalence páchání trestné činnosti byla nízká u chlapců z nenarušených rodin bez konfliktu (26 %) a – což je důležité – stejně nízká u chlapců z rodin rozvrácených, ale s laskavými/milujícími matkami (22 %). Tyto výsledky naznačují, že kriminogenním činitelem nemusí být rozvrácený domov, jako spíše rodičovský konflikt. Autorka též naznačuje, že milující matka může v určitém smyslu ztrátu otce nahradit. V Cambridgeské studii jak permanentní i dočasné (víc než jeden měsíc) odloučení před 10 rokem věku dítěte předpovídalo oficiální odsouzení i subjektivně oznámenou delikvenci, za předpokladu, že separace nebyla způsobené smrtí rodiče nebo pobytem v nemocnic. Nicméně, „rozbité domovy“ v nízkém věku dítěte (pod 5 let) byly vzácně kriminogenní127 . Odloučení před věkem 10 let předpovídalo jak juvenilní, tak i dospělá odsouzení,128 a bylo důležitým nezávislým prediktorem sociální dysfunkce a manželských útoků v dospělosti (ve věku 32let).129 K podobným výsledkům dospěla řada dalších výzkumů, např. „National Survey of Health a Development“ shrnující výsledky zkoumání více než 5 000 dětí narozených v Anglii, Skotsku nebo Walesu130 . Chlapci z neúplných rodin důsledku rozvodu nebo odloučení měli zvýšenou pravděpodobnost odsouzení do věku 21 let (27 %) ve srovnání s těmi z rodiny rozpadlých v důsledku úmrtí matky (19 %), úmrtí otce (14 %) nebo z úplných rodin (14 %). Delikvenci predikoval rozpad rodiny do věku 5 let chlapce, zatímco mezi 11. a 15. rokem věku nebyl 124 Nikoli v našich výzkumech 125 Kolvin, I., Miller, F. J. W., Fleeting, M. , Kolvin, P. A. : Social and parenting factors affecting criminal-offence rates: Findings from the Newcastle Thousand Family Study (1947-1980) British Journal of Psychiatry, 152, 1988,pp.80-90 126 McCord, J. : A longitudinal view of the relationship between paternal absence and crime. In : Gunn, J.,Farrington, D. P (Eds.): Abnormal Offenders, Delinquency and the Criminal Justice System. Chichester: Wiley 1982, pp. 113-128.; McCord, J.: Some child-rearing antecedents of criminal behaviour in adult men. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 1979,pp.1477-1486 127 Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640. 128 Farrington, D. P.: Childhood origins of teenage antisocial behaviour and adult social dysfunction. Journal of the Royal Society of Medicine, 86, 1993,pp. 13-17 129 Farrington, D. P.:Childhood, adolescent and adult features of violent males. In: Huesmann L. R. (Ed.): Aggressive Behaviour: Current Perspectives. Plenum, New York 1994, pp. 215-240. 130 cit. podle: Farrington,P.D.: Childhood risk factors and risk-focussed prevention. In: M. Maguire, R. Morgan, R. Reiner (Eds.): The Oxford handbook of criminology. (4th ed.) Oxford University Press, Oxford 2007,pp.602-640 (p.624). 31 nijak zvlášť kriminogenní. Se zvýšeným rizikem delikvence se družil též nový sňatek (častěji po rozvodu nebo odloučení než po smrti jednoho z rodičů). To naznačilo možný negativní vliv nevlastních rodičů. Metaanalýza Wellse a Rankina131 ukázala, že rozvrácené domovy silněji souvisejí s delikvencí tehdy, jsou-li způsobeny rozvodem, spíše než v důsledku úmrtí. Analýzy čtyř průzkumů (včetně Cambridgeské studie) vedly Morashe a Ruckera132 k závěru, že kombinace extrémně mladých rodičů a situace samotného (single) rodiče jako „hlavy“ domácnosti pravděpodobněji přispěje k rozvoji kriminálního chování u dětí. Stejně tak je výzkumy naznačeno, že pozdější kriminální chování predikují i časté změny v mateřské figuře. V longitudinálním průzkumu kohorty kodaňských můžu (přes 500 osob), Mednick se spolupracovníky133 zjistil, že rozvod následovaný změnami v mateřských figurách předpovídal u dětí nejvyšší míru páchání trestné činnosti (65 %), ve srovnání se situací charakterizovanou „rozvodem a následnou stabilitou“ (42 %). Situace „bez rozvodu“ pak produkovala 28 % delikventně činných. V dunedinské studii na Novém Zélandu zjistili Henry a kol134 , že dětské antisociální chování predikovalo jak rodičovský konflikt v anamnéze, tak velký počet změn v roli primární rodičovské figury (autority) do věku 11 let. Nicméně, ve studii, provedené v Christchurchu (Nový Zéland), Fergusson a kol.135 ukázali, že změny v rodičovských figurách za nepřítomnosti konfliktu nepredikovaly zvýšené riziko juvenilního antisociálního chování. Výklady vztahu mezi narušenými/porušenými rodinami a delikvencí se rozpadají na tři významnější třídy: Teorie raného traumatu naznačuje, že škodlivý účinek na dítě má ztráta rodiče, nejčastěji následkem účinku na vznik a vývoj emoční vazby (attachment). Teorie životní dráhy koncipuje odloučení jako sekvenci stresujících zážitků a zdůrazňuje z toho vyplývající efekt mnohonásobných stresorů jako rodičovského konfliktu, rodičovské ztráty, snížení ekonomické úrovně rodiny, změn mateřských figur a nedostatečné výchovy. Teorie selekce tvrdí, že narušené rodiny produkují delikvenci dětí následkem rozdílů v rizikových faktorech oproti ostatním rodinám, například pokud jde o rodičovský konflikt, kriminální nebo antisociální rodiče, nízký rodinný příjem nebo nedostatečnou výchovu. Hypotézy odvozené z uvedených tří teorií byly testovány v rámci Cambridgeské studie136 . Zatímco chlapci z rozvrácených domovů byli více delikventní než chlapci z intaktních domovů, nebyli ale více delikventní než chlapci z úplných, ale značně konfliktních rodin. K témuž výsledku došli výzkumnící ve Švýcarsku137 . Celkově byla nejdůležitějším faktorem trajektorie po rozpadu rodiny. Chlapci, kteří zůstali po odloučení se svou matkou, měli 131 Wells, L. E., Rankin,J. H.: Families and delinquency: A meta-analysis of the impact of broken homes. Social Problems, 38,1991,pp.71-93 132 Morash, M., Rucker,L.: An exploratory study of the connection of mother’s age at childbearing to her children’s delinquency in four data sets. Crime and Delinquency, 35,1989,pp. 45-93. 133 Mednick, B. R., Baker, R. L., Carothers, L. E.: Patterns of family instability and crime: The association of timing of the family’s disruption with subsequent adolescent and young adult criminality. Journal of Youth and Adolescence, 19, 1990,pp.201-220 134 Henry, B., Moffitt, T. E., Robins, L. N., Earls, F. E., Silva, P. A. : Early family predictors of child and adolescent antisocial behavior: Who are the mothers of delinquents? Criminal Behaviour and Mental Health, 3,1993,pp. 97-118 135 Fergusson, D. M., Horwood, L. J. , Lynskey, M. T.: Family change, parental discord and early offending. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 33, 1992, pp.1059-1075. 136 Juby, H.,Farrington, D. P.: Disentangling the link between disrupted families and delinquency. British Journal of Criminology, 41,2001,pp. 22-40 137 Haas, H., Farrington, D. P., Killias, M., Sattar, G.: The impact of different family configurations on delinquency. British Journal of Criminology, 44,2004,pp. 520-532 32 stejnou míru delikvence jako chlapci z intaktních, málo konfliktních rodin. Chlapci, kteří zůstali se svým otcem, s příbuznými nebo v jiné formě péče (například pěstounské) měli vysokou míru delikvence. Výsledky výzkumů takto podpořily teorii životní dráha spíše než teorii raného traumatu nebo výběru. V těchto souvislostech lze připomenout Matějčkův a kol. výzkum138 , který naznačoval, že děti vyrůstající v dětských domovech (DD) a SOS vesničkách mají vyšší sklon ke kriminální recidivě či kriminálnímu životnímu stylu než kontrolní. Osoby z pěstounské péče zpravidla začínaly svou kriminální kariéru dříve než osoby z DD a SOS vesniček, což je zřejmě možné vysvětlit různou mírou sociální kontroly. U dětí z kontrolních rodin se kriminální záznam vyskytl ve 14 % případů, u dětí z nechtěných těhotenství v 17 %, u dětí z DD ve 32 %, z SOS vesniček u 39 % a u dětí v pěstounské péči ve 13 % případů. Rozdíly mezi dětmi z DD a SOS vesniček a ostatními dětmi byly statisticky významné. Pro doplnění připojujeme tabulka (tab. 1), která heslovitě zmiňuje některé z empiricky potvrzených protektivních faktorů a rizikových prediktorů („časné a pozdní“) kriminálního chování. Tabulka 1 - Rizikové faktory a protektivní faktory139 rizikové faktory oblast/okruh věk 6-11 let věk 12-14 let protektivní faktory (věk začátku není znám) „obecné či běžné“ trestné činy (přestupky), nemusí být nutně násilné, například krádež vloupáním, krádež, vydírání a/nebo odsouzení pro závažný trestný čin obecné trestné činy (přestupky), nemusí být nutně násilné, například krádež vloupáním, krádež, vydírání a/nebo odsouzení pro závažný trestný čin intolerantní postoje k delikvenci individuální zneužívání návykových látek psychický stav: − neklid/nervozita/nesoustředěnost; − obtížná schopnost koncentrace*; − rizikové chování vyšší IQ (úroveň kognitivních schopností) mužské pohlaví agrese* ženské pohlaví agrese* mužské pohlaví pozitivní sociální orientace hyperaktivita (ADHD), impulzivita fyzické násilí vnímání/uvědomování si sankce za porušení zákona problémové (antisociální) chování antisociální postoje, předsudky expozice televiznímu násilí kriminální jednání proti osobě medicínské (např. prenatální ohrožení, komplikace při porodu), somatické (např. úraz hlavy, nízká porodní hmotnost) rizikové faktory problémové (antisociální) chování nízké IQ (kognitivní schopnosti, schopnost učit se, verbální dovednosti) nízké IQ antisociální postoje, předsudky zneužívání návykových látek nepoctivost/nečestnost* 138 Netík,K.: Formy rodinné péče a kriminální chování. Čs. kriminalistika, 1994 27, 3, p. 252-260 139 zpracováno podle studie: Youth Violence: A Report of the Surgeon General United States Department of Human Healths Human Services 2001: http://www.surgeongeneral.gov/library/youthviolence/youvioreport.htm (staženo květen 2007) 33 nízký socioekonomický status- chudoba nedostatečný vzájemný vztah mezi rodičem a dítětem – tvrdá, laxní disciplína, slabý rodičovský dozor (monitorování) a supervize vřelá, podporující vztah s rodiči a ostatními dospělými rodina antisociální rodičovské figury nízké rodičovské zapojení rodičovská pozitivní hodnocení vrstevníků slabá (nedostatečná) vazba (vzájemný vztah) rodič-dítě – tvrdá, laxní nebo nekonzistentní disciplína antisociální rodiče rodičovský dohled (monitorování) rozvrácený domov, separace od rodičů rozvrácený domov nízký socioekonomický status- chudoba abusivní rodiče zneužívající rodiče – zanedbávání dítěte rodinný konflikt* slabé postoje, slabý výkon závazek ke škole škola slabé postoje, slabý výkon selhání ve vzdělávání uznání za účast v konvenčních aktivitách oslabené sociální vazby antisociální, delikventní vrstevníci skupina vrstevníků oslabené sociální vazby (pouta) antisociální vrstevníci členství v gangu přátele, kteří jsou zapojeni v konvenčních aktivitách kriminalita, drogy v bezprostředním sousedství komunita dezorganizace-chaotičnost v okolí (v sousedství) * pouze chlapci 1.1.5. Rizikové faktory v dětství – odlišení pachatelů a nepachatelů Tabulka ukazuje identifikované nezávislé prediktory kriminality, které odlišují pachatele od „nepachatelů“. Uvedené výsledky byly získány z dat Cambridgeské studie použitím regresní analýzy. Ve srovnání s netrestanou/neodsouzenou osobou, je perzistentní (trvalý) pachatel (persister) osoba, která má odsouzeného rodiče, vykazovala vysokou míru vzdorovitosti, má delikventního sourozence, mladou matku a je málo oblíben. Ve srovnání s netrestanými, je „desister“ - jedinec odsouzený pouze před 21. rokem svého věku osobou, u které byly identifikovány faktory: neuspokojivé podmínky bydlení, odsouzený rodič, vyšší úroveň vzdorovitosti, slabé školní výsledky a nízkou míra neurotickýxh obíží (nervozity) .140 Tabulka 2 –Kategorie pachatelů a rizikové faktory (uváděny jen faktory významné na 5% hladině významnosti) kategorie pachatele prediktory perzistentní pachatel (pachatel odsouzený před i po 21. roce života) vs. netrestaný odsouzený rodič vyšší vzdorovitost delikventní sourozenec mladá matka nízká obliba pachatel odsouzený pouze před 21 rokem věku neuspokojivé bytové (životní) podmínky 140 zpracováno podle: Farrington, P.D. a kol.: Criminal Careers and Life Success: New Findings from the Cambridge Study in Delinquent Development. Findings 281., Home Office London 2007. 34 (desister) vs. netrestaný odsouzený rodič vyšší míra vzdorovitosti nízký školní výkon vyšší nervozita (-) perzistentní pachatel vs. pachatel odsouzený pouze před 21. rokem věku (desister) nízká obliba pachatelé s pozdním počátkem (late-onset) (odsouzeni až po věku 21 let) vs. netrestaný neuspokojivé bytové podmínky nízká úroveň neverbální rozumové složky (–)negativní souvislost Dva nejsilnější nezávislé prediktory, které předpovídají perzistentního pachatele, jsou odsouzený rodič a vysoká míra vzdorovitosti. Tyto faktory byly také mezi třemi nejsilnějšími nezávislými prediktory, které charakterizují pachatele, kteří byli odsouzeni pouze před 21 rokem. Významnými nezávislými prediktory odlišující perzistentního („celoživotního“) pachatele od pachatele tzv. „desistera“ (osoba kriminálně aktivní pouze do svých 21 let) byly nízká obliba (popularita) a nízký rodinný příjem. Pouze dva rizikové faktory dětství nezávisle predikovaly pachatele s „pozdním počátkem kriminálního jednání“, v porovnání s netrestanými muži, a to: nedostatečné bytové podmínky a nízká úroveň neverbální (názorové) složky intelektu (kognitivní schopnosti). 1.1.6. Rizikové faktory násilné kriminality mladistvých – Lipsey a Derzon (výsledky kriminologických výzkumů) Lipsey a Derzon141 vytvořili seznam rizikových faktorů v dětství (tab. 3), které byly nejpevněji spjaty se závažnou násilnou trestnou činností. Závěry vznikly z metaanalýzy 66 zpráv o 34 nezávislých výzkumech (převáženě amerických, ale také nap. skandinávských). Rizikové charakteristiky byly stanoveny na souborech dětí a dospívajících ve věku 6 – 11 let a 12 – 14 let. Závažné kriminální chování bylo zjišťováno na týchž souborech, ale v průměrném věku 15 – 25 let. Tabulka 3 – Prediktory závažné násilné trestné činnosti (rizikové faktory) . Klasifikace faktorů věk 6 – 11 let (raný počátek) věk 12 – 14 let 1 delikt v dětském věku zneužívání drog nedostatek sociálních vazeb a vztahů asociální přátelé 2 pohlaví (mužské) nižší socioekonomický status rodiny antisocialita v rodině běžné delikty (delikt v dětském věku) 141 Lipsey,M.W., Derzon,J.H.: Predictors of violent or serious delinquency in adolescence and early adulthood. In: Loeber,R., Farrington,D.P.(eds): Serious and violent juvenile offenders: risk factors and successful interventions. Sage, Thousand Oaks 1998; blížetaké viz.: Neumann, J.: Teoretická východiska sociálně patologických zkoumání u nedospělců (dětí). In: Sborník Sociální patologie. pp. 57-58; Lipsey, M. W., Chapman, G. L., Landenberger, N. A.: Cognitive-behavioral programs for offenders Annals of the American¨Academy of Political and Social Science, 2001, 578, p.144-157. 35 3 agresivita (zvýšená pohotovost k agresi ) faktory etnicity agresivita problematický vztah ke škole a selhávající školní výkon psychický stav problematické vztahy mezi rodiči a dětmi fyzické násilí 4 psychický stav problematické vztahy „rodič-dítě“ nedostatek sociálních vazeb a vztahů, problémové chování problematický vztah ke škole a selhávající školní výkony problémy zdravotní poruchový intelekt (IQ) jiné rodinné charakteristiky (stres v rodině) antisociální rodiče trestné činy proti osobám problémové chování IQ 5 nefunkční rodina (strukturálně a funkčně dezorganizovaný domov (broken home) abusivní rodiče antisociální přátelé nefunkční rodina (strukturálně a funkčně dezorganizovaný domov) nižší socioekonomický status rodiny abusivní rodiče jiné rodinné charakteristiky (stres v rodině) zneužívání drog faktor etnicity Pořadí prediktorů pozdější závažné kriminality v období 15 – 25 let podle závažnosti: 1. nejzávažnější, 5. nejméně závažný (Srovnání: např. prediktor užívání drog patří sice mezi nejzávažnější u jedinců starých 6 – 11 let, ale u souboru věkové skupiny 12 – 14letých je poměrně nevýznamný.) Netík a kol.142 zjistili v retrospektivním výzkumu mladistvých pachatelů násilné trestné činnosti tyto prediktory budoucího násilí: - toulky, záškoláctví, příp. neomluvené absence v učení - časté návštěvy restaurací spojené s užíváním alkoholu - manifestní fyzická agrese - kriminální infekce v rodině, tj. kriminalita nejbližších příbuzných - kriminální infekce v oblasti vrstevnických vztahů - promiskuitní životní styl - problémy v pracovní sféře (konflikty na pracovišti, nedisciplinovanost apod.) Při srovnání s nedelikventními vrstevníky bylo zjištěno, že z hlediska predikce budoucí násilné trestné činnosti je významný současný výskyt již dvou prediktorů. 1.1.7. Mechanismy působení rizikových faktorů V současné době jsou poměrně dobře identifikovány a empiricky doloženy významné rizikové faktory podporující delikventní či kriminální chování (viz výše). Méně objasněny jsou vzájemné kauzální procesy. Výjimku představuje studie Jubyové a Farringtona,143 kteří zkoumaly mechanismy spojující rizikové faktory a antisociální chování. Testovali různé 142 Netík,K., Neumann,J., Večerka,K., Válková, H.: Mladistvý pachatel násilné trestné činnosti. K problematice deviantní životní cesty. VÚK, 5, Praha 1987 143 Juby,H., Farrington,D.P.: Disentangling the link between disrupted families and delinquency. British Journal of Criminology, 2001, 41,pp.22-40. 36 výklady vzájemného vztahu „rozpadlých“ rodin a delikvence. Autoři tvrdí, že existují tři významnější přístupy objasňující uvedený vztah, a sice teorie raného traumatu, teorie životní dráhy a teorie výběru. Teorie raného traumatu staví na negativním vlivu ztráty rodiče na emocionální vazbu (attachment) a následným projevem - delikventím chováním. Teorie životní dráhy se zaměřuje na odloučení jako na sekvenci stresujících zkušeností a na efekty vícenásobných zátěžových faktorů jako je rodičovský konflikt, ztráta rodiče, snížený ekonomický status, změny v rodičovských figurách a nedostatečné způsoby (techniky) výchovy. Teorie selekce tvrdí, že narušené rodiny produkují delikventní děti následkem rozdílů od jiných rodin v rizikových faktorech jako je konflikt rodičů, kriminální nebo asociální rodiče, nízký rodinný příjem nebo nedostatečné způsoby výchovy dítěte. Autoři ve svých závěrech preferují teorií životní dráhy před oběma ostatními koncepcemi. Jejich zjištění, že chlapci z „rozpadlých rodin“144 byli více delikventní než chlapci z rodin intaktních, ale nikoli než chlapci z úplných, ale vysoce konfliktních rodin bylo opakovaně potvrzeno švýcarskými výzkumy145 . Jako nejdůležitější faktor se jevila trajektorie po rozpadu rodiny. Chlapci, kteří zůstali se svojí matkou po odloučení otce, měli stejnou míru delikvence jako chlapci z úplných a málo konfliktních rodin. Chlapci, kteří zůstali se svým otcem, příbuznými nebo s jinou osobou (například pěstouny) měli míru delikvence vysokou. 1.2. Protektivní faktory Rizikové faktory jsou nepochybně silným nástrojem k identifikaci pravděpodobnosti problémového chování. Nicméně představují jen jednu polovinu rovnice. V životě většiny lidí nepůsobí jen traumata z rozpadu domova, nedostatečné či poruchové péče, nýbrž také události pozitivní. To naznačuje skutečnost, že ne všichni adolescenti, vystavení mnohonásobným rizikovým faktorům skutečně páchají trestnou činnost146 . To vedlo badatele k hledání charakteristik nebo podmínek, které by mohly prokázat odolnost, tj. faktory, které mírní nebo tlumí efekty rizika147 . Tyto protektivní faktory nebo faktory odolnosti mohou poskytnout vysvětlení, proč adolescenti, kteří čelí stejné míře rizika, se chovají různým způsobem. Protektivní faktory jsou od rizikových koncepčně odlišné v tom, že působí společně s rizikovými faktory v protikladném směru, a sice ve smyslu redukce jejich vlivu na násilné (kriminální) chování.148 Předpokládá se, že vzájemné ovlivňování probíhat ve dvou směrech. Ochranné faktory mohou posílit odolnost buď tím, že působí jako „pozitivní efekty“ v přímé opozici k negativním účinkům rizikových faktorů (aditivní model) nebo vyrovnávají/chrání 144 broken home 145 Haas, H., Farrington, D.P., Killias, M., Sattar,G.: The impact of different familyconfigurations on delinquency. British Journal of Criminology, 44, 2004, pp.520-532. 146 blíže materiály OJJDP Model Program Guide; např. A Comprehensive Strategy for Serious, Violent and Chronic Juvenile Offenders OJJDP 1993, dostupné z http://ojjdp.ncjrs.org/Programs/mpg.html (červen 2007) 147 Rutter, M. :Resilience in the Face of Adversity: Protective Factors and Resistance to Psychiatric Disorder. British Journal of Psychiatry 147,1985,p.598-611 148 Stattin, H., Magnusson,D..:Antisocial Development: A Holistic Approach. Development and Psychopathology, 8, 1996, pp.617-645. 37 jedince proti negativním účinkům rizikových faktorů (interaktivní model)149 . Empirické poznatky podporují spíše interaktivní model.150 Podle Garmezyho151 existují tři základní kategorie ochrany: • Dispoziční atributy obsahují temperamentové faktory, sociální orientaci a citlivost (schopnost reagovat) na změnu, kognitivní schopnosti a copingové152 dovednosti • Rodinné prostředí zahrnuje pozitivní vztah s aspoň jedním rodičem nebo rodičovskou figurou, která poskytuje důležitou protektivní funkci. Další významné rodinné proměnné obsahují kohezi, vřelost, harmonii a absenci zanedbávání • Sociální prostředí představuje extrafamiliární vztahy, včetně dostupnosti vnějších zdrojů a rozšířené sociální podpory stejně jako jedincovo použití těchto zdrojů 1.2.1 Efekty životních událostí. Výzkum životních událostí (life event research) předpokládá, že některé životní události mohou být u daného jedince startérem sociální patologie a zabývá se otázkou, jak se jednotlivé události na životní dráze jedince promítají do vývoje trajektorie kriminálního chování (tedy spojuje vývojové a situační přístupy). Analyzují se životní události s „rizikovým potenciálem“ - např. nezaměstnanost, zneužívání návykových látek či nedostatek finančních prostředků, jejichž vlivem dochází k oslabení neformálních sociálních vazeb. Dočasné, krátkodobé situační vlivy, jako je např. nuda, frustrace, roztržky s partnerem, pak mohou sehrát roli „rozbušky“, tj. bezprostřední vnější stimulace, která iniciuje start nebo pokračování kriminálního jednání. Thornberry153 v této souvislosti opakuje již známé teze o tom, že oslabené sociální vazby (v jeho pojetí „sociální podpora“) blokují sociální učení a „vhánějí jedince do pouliční kriminality“. Kriminální chování pak zpětnovazebně oslabuje konvenční sociální vazby dané osoby a „sociálně odlišný jedinec“ se raději pohybuje v prostředí (scéně), které je mu blízké. Pohyb na (sub)kriminální či drogové scéně znemožní jakýkoli pozdější pokus o obnovení autenticky prožívaných vazeb ke konvenčnímu sociálnímu prostředí; životní cesta pak nabírá podobu kriminální kariéry. Kriminologové zjistili, že některé životní události jako sňatek či trvalé zaměstnání mohou napomoci k redukci kriminální aktivity a podporovat tak „odklonění“ pachatele (tzv. proces desistance154 ) od kriminálního jednání, zatímco jiné životní události jako např. uvěznění mohou povzbuzovat další trestnou činnost a redukovat tak šanci na legitimní činnost (zaměstnání).155 149 materiál : "Developmental Assets: An Investment in Youth." Jan. 4, 1999. http://www.search-institute.org/assets/index (staženo březen 2006) 150 blíže viz.: Pollard, J.; Hawkins,J.D., Arthur, M.: Risk and Protection: Are Both Necessary to Understand Diverse Behavioral Outcomes in Adolescence? Social Work Research 23(3): 1999, pp.145-58. 151 Garmezy, N.: Effects of Residential Treatment on Adjudicated Delinquents: A Meta-Analysis. Journal of Research in Crime and Delinquency,22, 1985, pp.287-308 152 coping = zvládání zátěže 153 např.:Thornberry,T.P.,Krohn, M.D.(eds.):Taking stock of delinquency: An Overview of Ffindings from Contemporary Longitudinal Studies. Kluwer Academic/Plenum, New York 2003. 154 k procesu ukončení kriminální kariéry (desistance) viz. např. zmiňované práce Farringtona a kol. 155 Farrington,P.D.:Developmental and Life-course Criminology: Key Theoretical and Empirical Issues. Criminology, 41,2003,p.221; Sampson,R.J., Laub,J.:A general age-graded theory of crime: Lessons learned and the future of the life- 38 Piquero a Moffittová156 v souvislosti s dichotomií „adolescencí-limitovaného“ pachatele a „celoživotního-perzistentní“ pachatele tvrdí, že životní události v dospělém věku mohou napomoci adolescencí-limitovaným pachatelům upustit od kriminálního jednání, ale mají jen malý efekt na celoživotní perzistentní pachatele, kteří mají sklon vybírat si spíše antisociální partnery a „riziková“ zaměstnání. Životní události pak jsou spíše souvztažné jevy (koreláty) nebo důsledky než příčiny. Farrington a kol.157 zjistili, že nezaměstnanost způsobila zvýšení kriminálního jednání u trestných činů vedoucích k finančnímu zisku (jako je krádež, krádež vloupáním, loupež a zpronevěra) a nebyl zjištěn vliv na ostatní trestné činy (jako je násilný čin, vandalismus nebo užívání drog). Spojení mezi nezaměstnaností a kriminálním chování se tak zdá zprostředkované nedostatkem finačních prostředků než jako důsledek např. nudy. Často se uvádí, že manželství s "dobrou ženou" má kriminálně-inhibiční účinek, tedy že je jedním z nejefektivnějších protiléků na kriminální chování u mužů. Výzkumy ukázaly, že „být v manželském svazku“ vedlo ke snížení kriminálního jednání, ve srovnání s jedinci, kteří zůstali svobodní.158 Také pozdější oddělení od partnerky (rozvod či rozluka) vedlo k nárůstu kriminálních aktivit; ve srovnání s osobami, které v manželském svazku zůstaly. Sampson a Laub159 zjistili, že „stabilita zaměstnání“ a „zakotvení v manželském svazku“ v dospělém věku jsou ve významném vztahu ke změnám kriminálního jednání v dospělosti. Silnější vazby dospělých jedinců k práci a rodině znamenaly menší míru antisociálního jednání, a to jak u delikventů, tak i u kontrolní skupiny nedelikventů a nestabilita v zaměstnání podporuje kriminální jednání bez ohledu na nadměrné užívání alkoholu. Zmínění badatelé160 zjišťovali prediktory perzistence a ustávání v kriminálním jednání v dospělosti a zjistili, že navzdory rozdílným zkušenostem z raného dětství měly sociální vazby k rodině a k stabilní práci v dospělosti obdobné důsledky pro trajektorie životní dráhy jak u pěti set delikventů, tak i u kontrolního souboru. Výsledky ukazují, že začlenění žádoucích sociálních vazeb v dospělé etapě vývoje jedince (např. „manželské ukotvení“, stabilita zaměstnání) objasní změny v kriminálním jednání, které nelze vysvětlit jako následek antisociální tendence (trvalejší charakteristiky jedince) nebo dětské zkušenosti. Další studie potvrdily prediktivní sílu sociálních vaze, (manželské pouto) při objasnění desistance od zločinu161 . Sampson a Laub162 nepohlíží na manželství jako course criminology. In: Farrington,P.D.(Ed.): Integrated developmental and lifecourse theories of offending. NJ: Transaction New Brunswick 2005, pp. 165-181 156 Piquero,A.R., Moffitt,T.E.: Explaining the facts of crime: How the developmental taxonomy replies to Farrington’s invitation. In: Farrington,P.D.(Ed.): Integrated developmental and life-course theories of offending. NJ: Transaction New Brunswick 2005, pp. 51-72. 157 Farrington, P.D.,Coid J., Harnett, L, Jolliffe, D., Soteriou, N., Turner, R., West, D.J.: Criminal careers and life success: New findings from the Cambridge Study in Delinquent Development. Home Office, London 2006. 158 Farrington, D. P., West, D. J.: Effects of marriage, separation, and children on offending by adults males. In: Z. S. Blau, J. Hagan (Eds.):Current perspectives on aging and the life cycle. Vol. 4, JAI, Greenwich 1995, pp. 249-281; cit. podle. Kazemian,L.: Desistance From Crime. Theoretical, Empirical, Methodological, and Policy Considerations. Journal of Contemporary Criminal Justice; 23 ,1, 2007,pp. 5-27 159 Sampson, R., Laub,J.H.: A life-Course Theory of Cumulative Disadvantage and the Stability of delinquency. In: Thornberry, T.P.(ed.): Developmental theories of Crime and Delinquency:Advances in criminological Theory.Vol.7 Transaction, New Brunswick 1997,pp.133-161 160 Sampson,R., Laub,J.H.: Desisitance from Crime over Life Course. In:T. Mortimer nad M.J.Shanaban: Handbook of the Life Course. Kluwer Academic Publishers, New York 2003, kap. 14. 161 Warr, M.: Life-course transitions and desistance from crime. Criminology, 36, 183-216, 1998; Farrington, D.P., West, D.J.: Effects of marriage, separation, and children on offending by adults males. In: Blau,Z.S.,Hagan,J.(Eds.):Current perspectives on aging and the life cycle. Vol.4, Greenwich 1995, pp.249-281; Horney,J., Osgood,W.D., Marshall,H.I.: Criminal Careers in the Short-Term: Intra-Individual Variability in Crime and Its Relation to Local Life Circumstances. American Sociological Review 60, 1995, pp.655-673 39 na zvláštní „bod zlomu“, ale jako na teoreticky možnou (potenciální) kauzální sílu v procesu desistance (ustávání v kriminálním jednání), která funguje jako dynamický, časově se měnící proces během života jedince Osborn a West163 uvádí jako protektivní životní událost, která vede ke snížení kriminálního jednání, sídelní mobilitu - odstěhování se z města (konkrétně z Londýna). Pravděpodobným vysvětlením může být odloučení a zpřetrhání vazeb na delikventní skupinu. 1.2.1.1. Měnící se struktura sociálních vazeb Po desetiletí kriminologové obhajovali důležitou roli sociálních vazeb ve vysvětlení kriminálního a antisociálního chování. Od té doby nastalo v sociální struktuře a klíčových či preferovaných společenských hodnotách mnoho změn a je možné, že sociální vazby (a jejich význam) získaly v současné společnosti novou podobu. V Sampsonově a Laubově164 výzkumném souboru „glueckových mužů“ je základním souborem podskupina delikventních a nedelikventních osob narozených mezi rokem 1922 až 1929. Výzkum byl zahájen v roce 1939, tedy v sociálním kontextu, který byl velmi odlišný od současné společnosti. V té době byla např. instituce ozbrojených sil (armády)165 více prominentní institucí, považovaná za významný zdroj sociální kontroly, společnost byla mnohem více orientovaná na rodinu a rozvodovost byla nesrovnatelně nižší se současnými údaji apod. Také další zmiňovaná instutuce – „manželství“ - se v současné době stala častější (či spíše opakovanou) a lidé vstupují do manželství v pozdějším věku. Požadavky konkurenčního pracovního trhu mají za následek vyšší úroveň vzdělaní v populaci. S tím souvisí tendence zůstat ve vzdělávacím procesu delší dobu a tedy proniknout na pracovní trh v pozdějším věku. Je poměrně běžné, že mladí lidé během studia pracují na zkrácený pracovní úvazek, mají krátkodobá zaměstnání na dobu určitou, což nemusí reprezentovat jejichoslabenou úroveň vazby k stabilnímu zaměstnání. V období adolescence a rané dospělosti se nejeví „vazba k zaměstnání“ tak významná jako v minulých dekádách. Vhodnější „mírou“ stupně sociálních vazeb by byly např. odborné či vysokoškolské (akademické) ambice Kazemianová166 v této souvislosti vyslovuje hypotézu, že „tradičně měřené sociální vazby“ hrály v tomto období důležitější roli v procesu upouštění (desistance) od kriminálního jednání. A tak „váha“, kterou přikládáme jednotlivým typům sociálních vazeb, bude možná vyžadovat určité přizpůsobení měnícím se hodnotám v současné společnosti. Při alikaci závěrů a zjištění na současnou populaci bude možná potřebné hodnoty (míry) sociálních vazeb přizpůsobit měnícím se společenským normám a hodnotám, jinak může dojít ke zkreslené interpretaci role sociálních vazeb v procesu desistance. 162 Sampson,R.J., Laub,J.H., Wimer,C.: Does Marriage reduce crime? A Counterfactual Approach to within-individual Causal Effects. Criminology. 44,3,2006,pp.465-508(p.506) 163 Osborn, S.G., West, D.J. :Do Young Delinquents Really Reform? Journal of Adolescence, Vol. 3, 1978,pp.99-114. 164 data z longitudinálního výzkumu použita např.: Sampson, R.J., Laub, J. H.: Crime and deviance in the life course. Annual Review of Sociology, 18, 1992,pp. 63-84; Sampson, R. J., Laub, J. H.: Understanding variability in lives through time. Studies on Crime and Crime Prevention, 4, 1995,pp.143-158; Sampson, R. J., Laub, J. H.: Crime in the making: Pathways and turning points through life. Harvard University Press, Cambridge 1993 165 pozn.: kriminálně-inhibičnímu účinek situace „vstup do armády“ jako „knifing off“ - odříznutí od minulosti, tedy od kriminálního jednání rozebírá např. Maruna,S., Roy,K.: Amputation or Reconstruction? Notes on the Concept of "Knifing Off" and Desistance From Crime. Journal of Contemporary Criminal Justice, Vol. 22 , 2 2006,pp.1-2 166 Kazemian,L.: Desistance From Crime. Theoretical, Empirical, Methodological, and Policy Considerations. Journal of Contemporary Criminal Justice; Volume 23 Number 1, 2007,pp. 5-27 40 1.3. Tzv. kriminální sklon a jeho „měření“ Pojem „kriminální sklon“ je užíván některými autory k popisu vnitřní predispozice jedince ke kriminálnímu chování. Komponenty tohoto konceptu byly někdy označovány jako „kognitivní predispozice“167 a pokud jde o definici tohoto pojmu, v odborné literatuře dosud neexistuje konsensus. Některé studie užívaly jako indikátor kriminálního sklonu brzký počátek kriminálního chování168 , Sampson a Laub považovali za ukazatele abúzus alkoholu v adolescenci, trestnou činnost udávanou self-reportem, prudké výbuchy hněvu a nízkou sebekontrolu169 . Eysenck170 odvozoval pojem (a škálu, která jej posuzuje) od základních dimenzí osobnosti, a sice extraverze, afektivní lability a „psychoticismu.“ Většina studií se shoduje na některých klíčových komponentách nízké sebekontroly, a sice impulzivitě a vyhledávání rizika171 . Nicméně, kognitivní predispozice nebo styly myšlení, které mohou usnadnit angažování jedince v kriminálním chování, se neomezují jen na impulzivitu a vyhledávání vzrušení. To naznačili Ward a kol.172 tvrzením, že při výzkumu kriminálního chování může být užitečné integrovat široký okruh kognitivních proměnných. Tyto kognitivní predispozice obsahují konkrétní myšlení („limitované abstraktní usuzování"), kognitivní rigiditu („strnulost, předpojatost, zúženost pohledu, nesnášenlivost dvojsmyslnosti a dogmatický způsob myšlení173 , deterministické postoje k životním událostem), interpersonální kognitivní dovednosti řešení problémů (deficitní řešení problémů v interakcích s ostatními), egocentričnost (nedostatek empatie), sobeckost, egocentrický hodnotový systém (lhostejnost k potřebám druhých), a nedostatek kritického myšlení (včetně nedostatečné sebekritičnosti). Často je obtížné rozhodnout, zda určitý rizikový faktor je indikátorem (symptomem) nebo příčinou antisociální tendence jedince. Při kauzálních analýzách je důležité nezaměňovat míru závisle proměnné za nezávisle proměnnou, což by vedlo k tautologickým závěrům a nadhodnotilo prediktivní sílu proměnné. Jednoznačnější je zřejmě interpretace dalších faktorů. Např. vystavení dítěte nevhodné výchově (nežádoucím stylům vedení) může způsobit jeho antisociální sklon, ale sotva jej lze 167 Longshore, D., Turner, S., Stein, J. A.: Self-control in a criminal sample: An examination of construct validity. Criminology, 34, 1996, pp.209-228. 168 Piquero, A., Paternoster, R., Mazerolle, P., Brame, R., Dean, C. W. : Onset age and offense specialization. Journal of Research in Crime and Delinquency, 36,1999, pp. 275-299 169 cit. podle: Kazemian,L.: Desistance From Crime. Theoretical, Empirical, Methodological, and Policy Considerations. Journal of Contemporary Criminal Justice,.23,1, 2007,p.16 170 Eysenck,H.J.: Crime and Personality. Routledge and Kegan Paul, London 1977 171 blíže viz: Grasmick, H. G., Tittle, C. R., Arneklev, B. J.: Testing the core empirical implications of Gottfredson and Hirschi's general theory of crime. Journal of Research in Crime and Delinquency, 30, 1993, pp. 5-29; Longshore, D., Chang, E., Hsieh, S.-C., Messina, N.: Self-control and social bonds: A combined control perspective on deviance. Crime and Delinquency, 50, 2004,pp.542-564 172 Ward, T., Fon, C., Hudson, S. M., McCormack, J.: A descriptive model of dysfunctional cognitions in child molesters. Journal of Interpersonal Violence, 13, pp.129-155 173 Ross, R. R., Ross, B. D. :Delinquency prevention through cognitive training. New Education, 10,1988,pp. 70-75,( p.74) 41 označit za indikátor kriminálního chování. Vloupání do domu by mohlo být indikátorem kriminálního sklonu, ale velmi nepravděpodobně jeho příčinou (s určitou výjimkou pozitivního zpevnění kriminálního chování úspěchem). 1.4. Role kriminálních příležitostí Existující kriminologické poznatky poměrně dobře mapují problematiku kriminálního potenciálu u jedince, ale méně „se ví“ o tom, jak se stane skutečným kriminálním jednáním v určité konkrétní situaci. Poslední výzkumy objasňující roli kriminálních příležitostí a situačních faktorů v procesu ústupu kriminálního chování (desistance) spíše selhaly. Studie ukázaly, že míry vnitřní (self) a vnější (sociální) kontroly mají omezenou prediktivní sílu174 . To naznačuje případný rozhodující význam kriminálních příležitostí. Podle Gottfredsona a Hirschiho175 patří mezi kriminální příležitosti především kontakty s kriminálním podsvětím, deviantní trávení volného času s podobně povahově profilovanými jedinci, využití „vhodné“ příležitosti a času pro spáchání konkrétního deliktu. Pokud nechybí ani jeden z článků řetězce, kterými je podle autorů: impulsivní osobnost, nedostatek sebekontroly, slabé sociální vazby a kriminální příležitost – spáchá jedinec s popsanými charakteristikami v této situaci vysoce pravděpodobně dříve či později nějaký trestný čin. Je zřejmé, že osoba, silně motivovaná dopustit se trestného činu, bude investovat úsilí do hledání a nacházení vhodných kriminálních příležitostí, zatímco jiná osoba, nemotivovaná ke spáchání trestného činu pravděpodobně takové příležitosti odolá, i když bude běžně dostupná.176 Warr177 v této souvislosti uvažuje, zda motivace a příležitosti jsou konstantní v průběhu různých období životní dráhy. Budoucí výzkum by měl zkoumat interakce (vzájemná ovlivňování) mezi kognitivními predispozicemi jedince a kriminálními příležitostmi, tedy, jak různí lidi reagují na různá „pokušení.“ 174 Grasmick, H. G., Tittle, C.R., Arneklev, B.J. : Testing the core empirical implications of Gottfredson and Hirschi's general theory of crime. Journal of Research in Crime and Delinquency, 30, 1993,pp.5-29; Longshore, D., Chang, E., Hsieh, S.-C., Messina, N.: Self-control and social bonds: A combined control perspective on deviance. Crime and Delinquency, 50, 2004,pp.542-56 175 jejich Obecná teorie zločinu (General Theory of Crime-GTC) Gottfredson, M. R., Hirschi, T.: A General Theory of Crime. Stanford University Press 1990; viz také dále v textu str. 48 176 Longshore, D., Turner, S., Stein, J. A.: Self-control in a criminal sample: An examination of construct validity. Criminology, 34, 1996,pp. 209-228. 177 Warr, M.: Crime and opportunity: A theoretical essay. In: Meier, R. F. Kennedy L. W., Sacco V. F. (Eds.): The process and structure of crime: Criminal events and crime analysis. Vol. 9, NJ: Transaction, New Brunswick 2001, pp. 65-94 42 2. Formy (modely) kriminálního chování Díky „znovuobjevení“ konceptu kriminální životní cesty se do centra pozornosti nejen kriminologů dostávají jednotlivé dimenze kriminální kariéry. Samostatně se studuje počátek či zahájení kriminálního jednání, jeho stálost (perzistence), frekvence kriminálního chování, specializace, proces ústupu či ukončení kriminální chování (koncept desistance) apod. Zaměření je také na identifikaci dalších rysů v kriminální kariéře pachatele a je prosazován význam vztahu mezi minulou a budoucí kriminální aktivitou jedince. Tento přístup propojuje bohatá empirická fakta a poznatky o kriminálních kariérách s teoretickým stanoviskem, které přijímá existenci rozmanitých pachatelů a jejich individuální kriminální historii. Model delikventní životní dráhy zpravidla vysvětluje longitudinální zákonitosti kriminálních aktivit, typicky od narození až (z výzkumného hlediska v ideálním případě) do smrti. Delikventní kariéry se mohou rozvíjet podle několika trajektorií.178 2.1. Blumstein - etapy kriminální kariéry Blumstein a kol.179 představili model kriminální kariéry, který je znázorněn pomocí tří fází. Jejich studie se řadí k studiím, které se zabývaly tématem reziduální (zbývající) kriminální kariéry. První, počáteční etapu kariéry, nazývají autoři prolomením (break-in). Počet osob, které v této době ukončí své kriminální jednání se sníží, protože pachatelé, kteří mají pouze krátkodobé trvání kriminální kariéry, svoje aktivity v této fází také ukončí (pozn.: průměrná zbývající délka kariéry u těch, kteří „zůstávají aktivní“ se zvětší). U skupiny aktivních pachatelů se průměrná zbývající délka kariéry zvyšuje v období 20-30 let věku. Tato počáteční fáze trvá 10 - 12 let kariéry. Druhé, „stabilní“ období, začíná kolem třiceti let věku. Osoby, které zahájily trestnou činnost v osmnácti letech, budou mít pravděpodobně zbytkovou (reziduální) kariéru stabilní. Během této druhé fáze je míra-podíl osob, které přeruší kriminální kariéru (dropout rate) na minimu a očekávaná doba „aktivní kariéry“ je zde nejdelší (tj. asi dalších 10 let bez ohledu předchozí vývoj). Finální období, nazvané celkem nešťastně „syndromem vyhoření", počíná kolem 41. roku věku, je charakteristické zvýšením procenta těch, kteří „odpadnou“ a předpokládaná doba zbytkové kariéry se zkracuje. 178 Smith,D.R., Smith,W., Noma,E: Delinquent Career-lines:A Conceptual Link between Theory and Juvenile Offences. Sociological Quarterly, 25,1984,pp.155-172 179 Blumstein,A., Cohen,J., Hsieh,P.: The Duration of Adult Criminal Careers. Final Report of grant 79-NI-AX-0121 submitted to National Institue of Justice, Schoul of Urban and Public Affairs, Carnegie Mellon University Pittsburgh 1982; cit. podle: Piquero,A., Farrington, D.P., Blumstein, A.: Key issues in criminal career research. Cambridge University Press 2007.p.176 43 2.2. Waltersův model Walters180 předkládá model vývoje kriminální kariéry, který nejvíce odpovídá tzv. „kariérovému pachateli“ či Pattersonovu pachateli „s časným počátkem“181 (tedy osobě, která je perzistentní ve svém kriminálním jednání). Walters popisuje čtyři po sobě následující vývojové stupně: a) prekriminální (10 let – 18 let) b) rané kriminální (18 let – střední/pozdní 20. léta věku) c) pokročilé (konec 20. let až do raných 40. let věku) d) kriminální vyhoření (burn out) či stádium zralosti (od 40 let výše) Tabulka 4- Čtyři stupně kriminálních kariér Období – stupeň kariéry charakteristiky období - ve většině případů výtržnictví a méně závažné trestné činy („přečiny“); zřídkakdy jde o specializované akty182 - nejčastěji odcizení cizího majetku, vloupání a krádež - obvykle kriminální jednání s ostatními adolescenty; motiv-vyhledávání vzrušení (thrill seeking) Prekriminální - většina upustí od zločinu; tento stupeň pravděpodobně obsahuje největší vyhlídku na změnu jednání a významný podíl mladých lidí si svůj kriminální experiment nenese s sebou do dospělosti, - pokračující pokles v podílu osob, které poruší zákon - podskupina se posunuje směrem ke konceptu „kariérového pachatele/ zločince“ - objevují se násilné trestné činy - peníze na drogy, hmotné statky - kriminální společníci, uvěznění, status v kriminálním světěRané kriminální Celkové množství osob, které se dopustí kriminálního chování postupně klesá183 . Podskupina však začne směřovat ke kariérové trestné činnosti. např. díky tomu, že v průběhu uvěznění kriminálně „dozrají“ a získají status v kriminálním světě184 . Celkový počet trestných činů se může snížit, ale nebezpečnost (závažnost kriminálního chování) se zvětšuje – v hodnotě ukradeného majetku185 a objevením se násilného trestného činu 186 . Také se mění motivy, z vyhledávání vzrušení a získávání statusu ve skupině vrstevníků k touze opatřit si finance (či zboží na směnu) pro drogovou závislost a získání hmotných statků. - nejnižších podíl „odpadlíků“ v průběhu této fáze. - v kriminálním životním stylu se projevuje eskalace Pokročilá kariéra Walters charakterizoval tyto pachatele spojením kriminálního životního stylu s určitým kognitivním stylem - zvyšující se podíl „odpadlíků“ od kriminálního jednání187 180 Walters,G.D.: The Criminal Lifestyle Patterns of Serious Criminal Conduct. Newbury Park, CA: Sage Publications 1990 181 viz. dále v textu str. 55 182 Hindelang, M.J.: The social versus solitary nature of delinquent involvements. British Journal of Criminology,11, 1971,pp.167-175 183 Blumstein,A., Cohen,J.: Characterising Criminal Careers. Science 237,1987, pp.985-991 184 Gibbs, J.J., Shelley,P.L.: Life in the Fast Lane: A Retrospective View of Commercial Thieves. Journal of Research in Crime and Delinquency, 19, 1982,pp. 299-330 185 Langana,P.A., Farrington,D.P.: Two-track or one-track justice? Some evidence from an English longitudinal survey. Journal of Criminal law and Criminology, 74, 1983, pp.519-546, 186 např.: Petersialia, J. Greenwood,P.W., Lavin, M.: Criminal careers of Habitual Felons. US Government Printing Office, Washington 1972 44 - zvyšující se podíl „odpadlíků“ od kriminálního jednání187 -od 40 let věku- změny v hodnotách, motivacích - mnozí dosud na okraji zločinu a přetrvávají charakteristiky: bezohlední či neodpovědní - finální období kariéry, zralost nebo „syndrom vyhoření“ V této etapě začínají někteří jedinci dávat najevo „větší zralost“, která souvisí se změnou v jejich myšlení, hodnotové orientaci a motivační struktuře a je doprovázena jejich klesající fyzickou a mentální energií. Walters ovšem poukázal též na to, že zralost není nutně součást procesu ústupu od kriminálního chování. Mnoho osob může zůstávat „na okraji zločinu“ a dál prezentovat „neodpovědný a pohodlný kriminální životní styl.“ 2.3. Vývoj a průběh kriminálního chování (kriminální kariéry) – obecné závěry Piquero, Farrington a Blumstein188 ve své souhrnné studii upozorňují na deset všeobecně přijímaných závěrů o vývoji a průběhu kriminálního chování: 1. Jako „typický věk počátku“ kriminálního chování se uvádí rozmezí od 8 do 14 let věku; dolní hranice odpovídá spíše osobou prezentované delikvenci (self-report data), horní věková hranice odpovídá oficiálním záznamům o zatčení či odosuzení (RT). Oproti tomu pro věk ukočení kriminálního jednání (ústupu;koncept desistance) je charakteristické období mezi 20. až 29. rokem (ačkoliv malá podskupina pachatelů pokračuje i nadále). 2. Prevalence kriminálního chování vrcholí v období pozdní adolescence (mezi 15. až 19. rokem). 3. Raný věk zahájení kriminální aktivity predikuje poměrně dlouhé trvání kriminální kariéry a také (ne překvapivě) spáchání relativně většího počtu trestných činů. 4. Je zjištěna značná kontinuita kriminálního chování u osoby od dětství do období dospívání (13 – 19let) a v dospělosti (tj. stabilní kriminální kariéra). Jedinci, kteří se dopustí poměrně velkého počtu trestných činů v průběhu jednoho věkového rozpětí, s vysokou pravděpodobností spáchají také poměrně velké množství trestných činů v průběhu pozdějšího věkového období. 5. Jen malý zlomek populace (tzv. chroničtí pachatelé) se dopouští velké části všech spáchaných trestných činů. Chronický pachatel prezentuje časný počátek (zahájení) kriminálního chování, velkou četnost (frekvenci) v páchání trestné činnosti a dlouhou kriminální kariéru. 187 Hirschi,T., Gottfredson,M.: Age and Explanation of Crime. American Journal of Sociology, 89,1983, pp.552-584. 188 podle: Farrington, D.: Developmental and Life Course Criminology: Key Theoretical and Empirical Issues - The 2002 Sutherland Award Address. Criminology, 2003, p.2 45 6. Povaha kriminálního chování je spíše všestranná než specializovaná; především násilní pachatelé mají tendenci spáchat častěji trestný čin i v ostatních typech kriminality (tzn. „být všestranní“). 7. Druhy jednání definované jako trestné činy představují prvky většího syndromu – antisociálního chování, které zahrnuje např. zneužívání alkoholu či porušování „předpisů“ (např. dopravní přestupky při řízení vozidla, promiskuitní sex) apod. 8. Zdá se též, že s přechodem jedince do dospělosti se mění jeho kriminální chování ze „skupinového“ k „osamělému.“ Většina trestných činů je až do období pozdní adolescence páchaná ve skupině, zatímco od 20 let věku výše je většina trestných činů provedena jednou osobou. 9. Důvody (motivy) pro kriminální chování jsou až do pozdně juvenilních let poměrně variabilní; oblast motivů zahrnuje: vzrušení/zábavu, nudu, ale také emocionální nebo utilitární důvody. Od 20 let věku výše začínají utilitární motivy postupně dominovat. 10. Existuje určitá zákonitost - různé typy trestných činů jsou poprvé spáchány v různém věku pachatele. Drobná krádež v obchodě bývá spáchána před krádeží vloupáním, krádež vloupáním před loupeží atd. Obecně platí, že rozmanitost se zvyšuje až do 20 let; po dvacátém roce života se diverzifikace snižuje a zvětšuje se specializace189 . Obdobně je možné zmínit osm hlavních problémových okruhů, na něž by se měla v budoucnu vývojová kriminologie zaměřit. 1. Je zřejmé, že prevalence kriminálního chování vrcholí v období pozdního dospívání, je však méně jasné, jak se mění frekvence kriminálního chování s věkem. Některé studie ukázaly, že četnost kriminálního chování se zvyšuje a kulminuje v pozdních juvenilních letech a zpomaluje se během „dvacátých let věku“, zatímco jiní autoři naznačují, že frekvence kriminálního chování se s věkem mění mnohem méně. 2. Není dosud jasné, zda závažnost (či nebezpečnost) kriminálního chování k určitému věku eskaluje a poté se snižuje, anebo zda je s věkem stabilní. 3. Zatímco je známo, že časný počátek kriminálního chování predikuje dlouhodobou kariéru a velký počet trestných činů, zbývá zjistit, zda raný počátek předpovídá vysokou četnost (frekvenci) kriminálního chování nebo vyšší (v průměru) nebezpečnost/závažnost spáchaných trestných činů. Také není jasné, zda se pachatelé s raným počátkem kriminálního chování liší ve stupni nebo v typech spáchaných činů od pachatelů s pozdějším počátkem nebo jak moc jsou odlišné trajektorie jejich kriminálního chování. 189 zpracováno podle: Piquero,A., Farrington,P.D., Blumstein, A.: Key Issues in Criminal Career Research. Oxford Cambridge University Press 2007,pp.3-5 46 4. Ačkoli chroničtí pachatelé se dopustí více trestných činů než ostatní pachatelé, není zřejmé zdali jejich trestné činy jsou více nebezpečné/závažné nebo zdali chroničtí pachatelé se liší ve stupni nebo v typu tr. činu od nechronických pachatelů. 5. Je zjištěno, že určité trestné činy se objevují před jinými, a že začátky sekvencí kriminálních aktivit lze identifikovat. Není však již známo, zda počátek sekvencí je pouze chování odpovídající věku, které manifestuje nějaký „výchozí teoretický konstrukt“ nebo zda manifestace jednoho typu chování usnadňuje či vystupuje jako odrazový můstek k nástupu jiného chování. Také je málo empiricky prozkoumána otázka počátku posloupností antisociálního chování v dětském věku, a zda nějak ovlivňuje pozdější kriminální chování. 6. Některé výzkumy potvrzovaly, že pachatelé jsou spíše všestranní než specializovaní, tato zjištění však pocházejí ze šetření využívajících úřední (oficiální) záznamy do věku 18 let. Je k dispozici jen velmi málo informací o tom, jak se specializace/všestrannost mění s věkem až do dospělosti. Ještě menší pozornost byla věnovaná příp. rozdílům v údajích o specializaci nebo všestrannosti mezi oficiálními trestními záznamy a sebeposouzením (self-report). 7. Zatímco velká pozornost byla věnovaná tématu ústupu kriminálního chování (koncept desistance), mnohem méně pozornosti bylo věnováno odhadům délky kariéry (trvání), stejně jako reziduální (zbývající) délce kariéry. Takové informace se přímo dotýkají strategických (politických) rozhodnutí co do vhodnosti výše uloženého trestu. Například, „krátká reziduální délka kariéry“ může dávat podnět ke kratšímu trestu. 8. Prakticky chybějí výzkumy v oblasti „spolupachatelství trestné činnosti“ obecně nebo specificky zaměřené na změny spolupachatelství v průběhu kriminální kariéry190 190 podle: Piquero, A., Farrington, D. a Blumstein, A, 2007, cit. práce, pp.4-5 47 3. Teorie ovlivněné paradigmatem kriminální kariéry (vývojové teorie objasňující trajektorii kriminálního chování) 3.1. Teoretické základy vývojové kriminologie Podle Thornberryho191 pohled na kriminální kariéru ze statické perspektivy neidentifikuje její klíčové dimenze, ani nenabídne vysvětlení. Proto většina „nevývojových-statických“ teorií (s výjimkou Gottfredsona a Hirschiho či Wilsona a Herrnsteina) nemůže identifikovat typy pachatelů založené na vývojových faktorech (např. to, že někteří pachatelé začnou s kriminální aktivitou brzy a pokračují po dlouhé období, zatímco jiní pachatelé začínají později a dříve přestanou). Statická vysvětlení svou pozornost soustředí buď na příčiny nebo důsledky kriminální aktivity a neintegrují „nekriminální vývojové změny“ (změny v práci, ve škole, v rodině a v interpersonálních vztazích), které se objeví na životní dráze. Neberou je v úvahu při snaze porozumět změnám v kriminální aktivitě v určitém časového intervalu (např.: jak se zvraty v práci nebo manželství vážou na změny kriminálních aktivit?). Pokus o překonání těchto omezení představuje právě vývojová kriminologie tím, že poskytuje komplexnější porozumění kriminální aktivitě v průběhu celé životní dráhy jedince. Identifikuje a zkoumá, zda a jak moc rozmanité mohou být životní dráhy k antisociálnímu a kriminálnímu chování. Vývojový přístup ke studiu kriminálního chování v průběhu životní dráhy jedince je pojetím, které se stalo základem novodobé kriminologie. Hlavní předpoklad vývojové kriminologie je, že změny s věkem v delikventní a kriminální aktivitě se vyskytují v jakési uspořádané a pravidelné cestě. Základ pro analýzu dynamiky životní dráhy tvoří dva centrální koncepty významné pro objasnění kriminální aktivity jedince. První oblastí jsou trajektorie nebo cesty vývoje jedince (například životní styl nebo kriminální aktivita), které se vztahují ke dlouhodobým zákonitostem určitých typů modelů chování. Tedy vývoj a dynamika kriminálního chování v závislosti na věku. Druhý koncept, zakotvený „uvnitř trajektorií“, představuje změny či specifické životní události (například první zatčení) - identifikace vysvětlujících nebo kauzálních faktorů, které časově předcházejí nebo se vyskytují společně s chováním a ovlivňují tak způsob života jedince. Propojení trajektorií a změny mohou generovat rozhodující momenty – tzv. „body zlomu“ 192 na životní cestě jedince. Vývojová kriminologie, která se zaměřuje na všechny druhy antisociálních a kriminálních aktivit v průběhu životní dráhy jedince, studuje přechodné, intraindividuální změny kriminálního chování v průběhu času Tyto teorie tedy objasňují vývoj kriminálního jednání pomocí věku, vlivu rizikových a protektivních faktorů v různých obdobích života a efektů jednotlivých životních událostí na vývoj jedince. Zkoumání vývojových křivek kriminality v životní dráze jednotlivých osob se zaměřuje na otázky proč se jedinec začne chovat kriminálně (tj. počátky kriminální kariéry), proč 191 Thornberry,T.: Introduction-Some Advantages of developmental and Life-Course Perspectives for the Study of crime and delinquency.In: Thorneberry,T.(ed): Developmental Theories of Crime and Delinquency:Advances in Criminology Theory. Vol.7, Transaction Publishers, New Brunswick 1997,pp.2-5 192 např. v práci: Laub,J.H., Sampson,R.J.: Turning Points in the Life Course: Why Change Matters to the Study of crime. Criminology, 1993, pp.301-325. 48 pokračuje či ulpívá na kriminálním chování (perzistence či perseverace), proč se jeho kriminální činy stupňují (eskalují) a proč najednou ve svém nezákonném jednání ustává (desistance, abrupce či vyhasnutí) 193 . Vývojová kriminologie a teorie životní dráhy se zabývá třemi hlavními problémy: - vývojem antisociálního a kriminálního chování – v této oblasti byla zdokumentována angažovanost (zapojení ve kriminalitě) a změny kriminální aktivity během adolescence a v rané dospělosti194 , několik výzkumů se zaměřilo na gender či etnické rozdíly kriminálního chování v dospělosti a pár studií poskytlo informace o kriminální aktivitě třicátníků. Práce Sampsona a Lauba195 přímo navázala na původní studie manželů Glueckových, sleduje členy jejich skupiny do 70 let a svým pojetím je ojedinělá. - rizikovými faktory v různém věku – výzkumníci věnovali pozornost rizikovým faktorům souvisejících s počátky trestné činnosti a pokračováním kriminálních aktivit, stejně jako protektivním faktorům, které zabraňují jedinci začít kriminální chování, příp. ho pomáhají zastavit chování196 (viz partie o rizikových faktorech, str. 11) a - efekty životních událostí na průběh vývoje jedince (viz v textu str. 37) Na souvislost mezi životními událostmi a vznikem duševních nemocí (psychopatologie) nebo kriminálního chování (sociální patologie) upozornila již psychoanalýza. Osobnostní charakteristiky jako kriminogenní faktor včetně schopnosti zvládat náročné životní situace (hardiness), dominují zejména v empiricky orientovaných psychologických přístupech197 . Rovněž kognitivní psychologové zdůrazňují osobnostní faktory. To, co každému kriminálnímu činu předchází, je podle nich svobodná volba jedince. Vnější podmínky (rozpad rodiny, materiální nouze, kriminální infekce atd.) znamenají pouze určité omezení volby198 . 3.1.1. Kategorie vývojových teorií Vývojová kriminologie a teorie životní dráhy (development and life course criminology/theory) je charakterizovaná výrazně deskriptivním a vysvětlujícím přístupem, který doplňuje koncept kriminálních kariér. Vývojové teorie se snaží identifikovat, popsat a rozumět vývojovým faktorům, které vysvětlí počátek a pokračování jednotlivých kriminálních kariér. Primární pozornost vývojových teoretiků sleduje otázku - proč většina osob, kteří spáchají zločin nakonec upustí („zestárnoudozrají a dospějí“) od kriminálního jednání, zatímco menší počet osob pokračuje v kriminálním chování během dospělosti. 193 Le Blanc, M., Loeber,R.: Developmental criminology Updated. In: Tonry.M (ed): Crime and Justice: A Review of Research. vol.23., University of Chicago Press, Chicago 1998, p.117 194 např. : Tracy,P.E. , Wolfgang, M.E., Figlio,R.: Delinquency career in Two Birth Cohorts. Plenum, New York 1990 195 Laub, J. H.,Sampson, R.J. : Shared beginnings, divergent lives: Delinquent boys to age 70. Harvard University Press, Cambridge 2003 196 např. : Farrington, D.: Explaining and Preventing crime: The Globalization of Knowledge. Criminology, 38, 2000,p.1-24; k rizikovým a protektivním faktorům viz v textu - str. 10 197 Kaiser,G.: Kriminologie.CH Beck, Praha 1994,pp.53-57; Koudelková,A.: Psychologické otázky delikvence Victoria Publishing, Praha 1995 198 Walters,G.D., White,T.W.: The Thinking Criminal. A Cognitive Model of Lifestyle Criminality. Crim.Justice Research Bulletin 1989, 4,pp.1-10. 49 Vývojová kriminologie operuje s konceptem celoživotního pachatele (pachatele od útlých dětských let - life-course persistent offender)199 , opírá se o teorie životní cesty a zkoumá výskyt kriminálních vzorců chování v průběhu života jedince. Všímá si, v které fázi životního cyklu se kriminální chování objeví, zda pokračuje v dalších etapách a kdy eventuálně vymizí. Zaměřuje se na popis kriminality jako na vedlejší nebo hlavní cesty celým životem jedince. Klade sice důraz na věk pachatele, ale nikoli izolovaně ve vztahu k jednotlivému činu, nýbrž se snaží rozpoznávat širší časové souvislosti výskytu kriminálního chování v životním běhu konkrétního jedince. Perspektiva životní dráhy uznává význam stability i změny v lidském chování - badatelé přistupují ke studiu lidského chování ve smyslu stability, změny a načasování změn. Zkoumají interakce mezi sociálními či historickými zákonitostmi a jednotlivými událostmi, aby lépe porozuměli různým přechodným a vývojovým sekvencím na životní dráze. Určitá míra stability je evidentní napříč životní dráhou a dřívější chování je jedním z nejlepších prediktorů budoucího chování.200 Přesto velká většina pachatelů, zejména vysoký počet mladistvých pachatelů, od kriminální aktivity upustí. Bez ohledu na tento všeobecný či souhrnný pokles míry kriminality s rostoucím věkem se kriminologie životní dráhy zabývá stabilitou a změnou v individuálním kriminálním chování. 201 V současné kriminologii se objevují varianty vývojových teorií a přístupů, čerpají z rozmanitých sociálních, kulturních a psychologických výkladů, daná zjištění různě kombinují a snaží se tak objasnit výše nastolené otázky. Velmi zjednodušeně je možné na poli vývojových kriminologických koncepcí vymezit, podobně jako v jiných oblastech, dva hlavní teoretické proudy Teorie kriminálního jednání zdůrazňující osobnostní rysy202 a teorie zdůrazňující spíše sociální vlivy.203 Na obecné rovině řeší problém přetrvávání, příp. eskalace kriminálního jednání dva modely – dvě kategorie vývojových teorií kriminálního chování : model latentních rysů (kap. 3.2.) a model životní dráhy (kap.3.3.) 199 blíže dále v textu str.54 200 Nagin,D.S.,Farrington,D.P.: The Onset and Persistence of Offending. Criminology 30, 1992, pp.501-528 201 Siegel, L. J. Criminology: Theories, Patterns andTypologies, 8th Edition.. Wadsworth, Belmont, CA 2004, p.283 202 např. Gottfredson a Hirschi (Gottfredson, M.,Hirschi,T. A General Theory of Crime. Stanford University Press 1990), Kazdin (Kazdin, A.E.: Treatment of antisocial behavior in children: Current status and future directions. Psychological Bulletin, 102, 1987, pp.187-203; Kazdin,A.E.: Conduct disorders in childhood and adolescence. SAGE, Newbury Park 1987), Moffittová (Moffitt,T.E.: Adolescence-limited and life-course-persistent antisocial behavior: A developmental taxonomy. Psychological Review,100,1993,pp.674-701); Quay, Routh a Shapiro (Quay, H.C., Routh,D.K, Shapiro, S.K: Psychpathology of childhood: From description to validation. American Review of Psychology, 38, 1987,pp. 491-532; Quay, H.C.: The psychobiology of undersocialized aggressive conduct disorder: A theoretical perspective. Developmental and Psychopathology, 5, 1993,pp.165-180) 203 Laub a Sampson (Sampson, R. J., Laub, J. H.: Crime in the making: Pathways and turning points through life. Harvard University Press, Cambridge 1993), Patterson a kol. (Patterson, G.R.; Reid,J.B., Dishion,T.J.: Antisocial Boys: A Social Interactional Approach. Vol. 4. Eugene, Castalia Oreon 1992), Thornberry (Thornberry, T.P., Lizotte,A.J., Krohn,M.D., Farnworth,M., Jang,S.J.: Testing Interactional Theory: An Examination of Reciprocal Causal Relationships Among Family, School, and Delinquency. The Journal of Criminal Law and Criminology 82, 1991, pp.3-35), Simons, Johnsonová, Conger a Elder (Simons, R.L., Johnson, C., Conger R.D., Elder G.: A Test of Latent Trait versus lifecourse perspectives on the stability of adolescent antisocial behavior. Criminology 36, 2,1998,pp. 217–244), Conger a Simons (Conger, R.D., Simons,S.L.: Life-Course Contingencies in the Development of Adolescent Antisocial Behavior: A Matching Law Approach. In: T.P. Thornberry (ed.): Development Theories of Crime and Delinquency: Advances in Criminological Theory, Vol.7., Transaction , New Brunswick 1997, pp.55–99). 50 3.2. Teorie a přístupy latentních rysů osobnosti. Velmi obecně lze říci, že „teorie rysů" (trait theories) se pokouší objasnit kriminální chování „roztříděním“ pachatelů do skupin či typologií.204 Tyto koncepty kladou důraz na specifické latentní biologické nebo psychologické rysy osobnosti, které hrají významnou roli v dispozici (sklonu či tendenci) ke kriminálnímu chování205 . Stěžejní hypotézou těchto přístupů pak bývá, že např. nízká inteligence, poruchy osobnosti, genetické abnormality či biochemické odchylky mají svůj podíl na vzniku a na vývoji kriminálního a antisociálního chování. „Hlavní latentní rys“ je trvalou charakteristikou a určuje chování a jednání dané osoby. Důležitý je zde vztah mezi tímto stabilním rysem jedince a příležitostí (tj. kolísavou proměnnou, která se mění v průběhu času s ohledem na věk, aktuální míru rizika, attachmentu apod.). Osoby „bez latentních rysů“ zůstávají (bez ohledu na příležitosti) v nízkém riziku kriminálního jednání. Mezi představitele teorií latentních rysů osobnosti (latent traits therory) na poli vývojové kriminologie patří např. Gottfredson a Hirschi206 (obecná teorie kriminality (GTC), koncept nízké sebekontroly, impulzivity a racionální volby), Wilson a Herrnstein („zločin jako volba“), Rowe a Osgood207 a také Agnewova teorie „super vlastností“ . Hirschi a Gottfredson Gottfredson a Hirschi modifikovali a redefinovali některá východiska a teze v původní teorii sociálních vazeb a v konceptu kontroly. Integrovali biosociální a psychologické přístupy spolu s konceptem racionální volby208 . Ve své obecné teorii zločinu (GTC) autoři důsledně rozlišují mezi faktory a skutečnostmi rozhodujícími pro spáchání samotného trestného činu a faktory a skutečnostmi, které charakterizují osobnost pachatele. Pokud dojde k současnému výskytu relevantních faktorů zahrnutých jak konceptem kriminálního činu, tak konceptem kriminální osobnosti pachatele, dochází podle autorů GTC bez ohledu na druh kriminality, pohlaví, národnost, věk, místo bydliště, majetkové či osobní poměry pachatele ke spáchání trestného činu. Popularitu a použitelnost teorie sociálních vazeb si lze vysvětlit jednak tím, že úspěšně překonala úskalí osobnostně i socializačně orientovaných konceptů a že se její platnost potvrdila opakovanými empirickými výzkumy. V neposlední řadě nabízí jednoduše pochopitelné vysvětlení, které je pro trestní politiku významným podnětem k přijímání preventivních i represivních opatření. Tedy tam, kde chybí funkční kontrolní mechanismy, je nutné počítat s vysokým rizikem kriminálního chování. Kritické výhrady směřují k některým generalizacím a závěrům ohledně příčin kriminality, které jsou dovozovány z teorie sociálních vazeb, aniž by byly vždy podloženy důkladným výzkumem, což se pak projevuje v jejich povrchnosti (zde mají kritici namysli 204 pozn.: Nejranější typologie byly založené hlavně na somatických rysech jedince a odlišovaly tak „kriminálníky od pokojných občanů“. Následovaly typologie založené na psychologických, behavioraních či empiricky ověřených faktorech 205 Wallenstein, M.: Trait Theories. Encyclopedia of Crime and Punishment. SAGE Publications 2007; staženo z http://sageereference.com/crimepunishment/Article_n433.html, duben 2008 206 Gottfredson, M. R., Hirschi, T.: A General Theory of Crime. Stanford University Press 1990 207 Rowe, D., Osgood, D.W., Nicewander, A.: A Latent Trait Approach Unifying Criminal Careers. Criminology, 28,2 ,1990,pp. 237–270; Osgood,D.W.: Making Sense of Crime and the Life Course. ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 602, 1, 2005,pp. 196-221; Osgood,D.W, Rowe,D.C: Bridging Criminal Careers, Theory, and Policy Through Latent Variable Models of Individual Offending. Criminology, 32,4,1994,pp.517-554 208 Teorie racionální volby (rational choice) slouží v kriminologii k pochopení kriminálního chování člověka, které je postavené na procesech rozhodování. Z hlediska klasického uvažování může rozhodnutí člověka k určitému jednání, ač zcela svobodné, být přesto vedeno vnějšími (ale i vnitřními) okolnostmi a podmínkami, které jedinec bere v úvahu. Původní představa o jeho rozhodování vycházela implicite z toho, že člověk je bytost, která je orientována na svůj prospěch a zároveň se chce vyhnout bolesti, problémům, potížím. Proto bude-li mít potíže z kriminálního jednání, asi se spíše rozhodne ho neuskutečnit, zatímco bude-li z něj mít prospěch, spíše jej provede. 51 nedostatečně diferencovanou pozornost ve vztahu ke kulturním a sociálním rozdílům existujícím mezi jednotlivými skupinami pachatelů). Málo pozornosti bylo věnováno i zkoumání dynamiky procesu vzniku a osvobozování se od sociálních vazeb, stejně tak jako subjektivně podmíněným rozdílům ve vnímání významu sociálních vazeb různými jedinci.209 Hirschi a Gottfredson ve svém konceptu zdůrazňují individuální rozdíly mezi úrovní sebekontroly210 a dispozicí jedince (trvalou charakteristikou - sklonem či tendencí) dopustit se kriminálního jednání, která je stabilní v čase. Gottfredson a Hirschi tvrdí, že úroveň sebekontroly je konstantní během života jedince a že stabilní osobnostní rys je „zodpovědný za kriminální chování“.Osoby s vyšší úrovní sebekontroly se dopustí méně kriminálních činů než osoby s nízkou sebekontrolou v jakémkoli věku (i když absolutní hodnoty kriminálního chování, jak již bylo řečeno, klesají s věkem). Příčinu nízké sebekontroly spatřují v nedostatečné úrovni výchovy, v odpovídající socializaci během dětství. Na rozdíl od mnoha jiných teoretiků životní dráhy autoři nevěří, že přechod k dospělosti a zralosti (práce a rodinná role) s sebou nese odpovědnost za snížení míry kriminálního jednání. Hirschi a Gottfredson zdůrazňují stabilní individuální rozdíly mezi sklonem k kriminálnímu chování, který přetrvává navzdory všeobecnému snížení kriminality s rostoucím věkem. Pro Gottfredsona a Hirschiho „práce“ a „manželství“ souvisí s ukončením (desistance) kriminálního jednání pouze proto, že osoby vykazující nižší sklon ke kriminálnímu chování si sami pravděpodobně vyberou zodpovědnou práci a „žádoucího partnera pro rodinu“.211 Agnew K vývojovým teoriím, které patří do skupiny konceptů zdůrazňující latentní rysy osobnosti, by patřila také Agnewova generální teorie zločinu a delikvence. Často je tento koncept označený jako „super traits theory“. Agnew identifikoval pět životních oblastí, které mohou vytvářet kriminálního chování (osobnost, rodina, škola, vrstevníci a práce). Hlavní rysy/vlastnosti (super traits), které se vztahují k delikventnímu a kriminálnímu chování, jsou nízká sebekontrola a iritabilita212 Neurologické a endokrimní změny během adolescence dočasně posílí a zvýší úroveň iritability a nízké sebekontroly. Tím vymezí (ohraničí) jejich kriminální chování do tohoto vývojového období. Naproti tomu u osob, které pokračují v kriminálním jednání (i po období adolescence), je iritabilita a nízká sebekontrola stabilní vlastností. Wilson a Herrnstein Eklektickou teorii (inspirovanou teorií racionální volby) nazvanou „Crime as a choice“, která bere v úvahu jak genetické dispozice, tak i socializaci pachatelů, představili Wilson a Herrnstein. Obojí může přispět ke „kriminální volbě“; samotnou volbu považují za fenomén filozofický (hedonismus, utilitarismus), ekonomický a psychologický. Podle autorů je profit z kriminálního jednání často okamžitý na rozdíl od zisku z „nedelikventního chování“ (např. respekt, „dobrá pověst“ u blízkých osob - rodiny a přátel), jehož hodnota spočívá hlavně 209 blíže viz. např.: Válková,H.: Vývoj názorů na příčiny kriminality, jednotlivé kriminologické trendy a směry. In: Kuchta a kol.: Základy kriminologie a trestní politiky. GH Beck, Praha 2005, p.94 210 pozn.: sebekontrola – ve smyslu sebeovládání 211 Massoglia, M., Uggen, Ch.: Life-Course Theories. Encyclopedia of Crime and Punishment. SAGE Publications 2007. staženo z . 0,6; při hodnotě 0,6>r>0,4 jde o testy se střední validitou; nízkou platnost mají pak testy, jejichž validita je vyjádřena korelačním koeficientem nižším než 0,4. Nižší platnost testu může být způsobena nedostatečnou spolehlivostí testu, faktorem nedostatečné adekvátnosti testu nebo nedostatečnou spolehlivostí samotného kritéria platnosti. Adekvátní diagnostický nástroj je takový, který skutečně měří ten znak (osobnosti), který má měřit, přičemž se ponechává stranou spolehlivost měření (v této souvislosti se hovoří i o diagnostické hodnotě testu – ve smyslu stupeně reprezentativnosti, s nímž test zachycuje požadovaný rys osobnosti). Stupeň adekvátnosti lze posoudit na základě rozdílu mezi koeficientem platnosti a koeficientem spolehlivosti: je-li tento rozdíl velký, je adekvátnost testu nízká a naopak. Test je srovnatelný tehdy, jestliže jsou k dispozici dvě paralelní formy téhož testu, nebo jestliže je k dispozici jiný test s podobným kritériem platnosti (např. souběžný vývoj Veverkova Modrého a Zeleného testu)475 . O hospodárnosti testu je možno hovořit, pokud test: klade malé časové nároky na snímání; je jednoduše aplikovatelný; je přizpůsoben hromadné aplikaci; je rychle a pohodlně vyhodnotitelný. A užitečný je takový test, který měří ty znaky osobnosti, jejichž sledování je důležité z hlediska praktické potřeby. 475 Veverka, M.: Modrý test-nástroj kriminologické prognózy. Sociologický časopis 1971, pp.80-82 170 Resumé Cílem výzkumu realizovaného v IKSP vletech 2004-2007 bylo shromáždit a analyzovat odborné zdroje a instrumenty používané v zahraničí i u nás k predikci kriminální recidivy a navrhnout screeningový instrument, který poskytne s určitou mírou přesnosti predikci budoucího kriminálního chování ve smyslu – individuálního „selhání/neselhání“. Vznikla pracovní verze instrumentu prakticky využitelná k predikci recidivy pachatele – k predikci opětovného odsouzení. Účinnost byla (předběžně) ověřeně na výzkumném souboru. Závěrečná zpráva obsahuje širší teoretický vstup do problematiky geneze kriminálního jednání, která tvoří základ prediktivních úvah. V textu je prezentován přehled rizikových kriminogenních a protektivních faktorů (vnější, individuální a proměnné na úrovni rodiny), které byly identifikovány na základě empirických výzkumů. Připojen je přehled vybraných modelů kriminální chování, některé kriminologické teorie a přístupy, které jsou ovlivněné právě paradigmatem kriminální kariéry; zejména vývojová kriminologie a teorie životní dráhy. V následujících kapitolách je nastíněn přístup k prognózování a predikci jednání pachatele, zmíněna jsou východiska při posuzování pachatele (offender assessment; risk/need assessment), téma rizika recidivy pachatele (opětovné odsouzení; re-offending). Doplněn je přehled metod a technik používaných pro posuzování pachatele. Část věnovaná metodologii predikčních studií nabízí vývojový pohled na přístupu k posuzování pachatele, zmíněna jsou základní doporučení a limity posuzování. Následuje přehled proměnných a instrumentů určených k predikci vývoje chování, statické a dynamické rizikové faktory jako prediktory vývoje, informace o statistických instrumentech k posouzení opětovného odsouzení pachatele a přehled prediktorů a jejich prediktivní „síly“. Stranou nezůstaly ani metodologické problémy konstrukce predikčních nástrojů. Vzhledem k tomu, že práce se zaměřuje hlavně na možnosti posouzení rizika recidivy pachatele, je více prostoru věnováno instrumentům, které jsou založené na oficiálních záznamech, tedy hlavně na statických faktorech. Poslední oddíl tvoří informativní přehled některých zahraničních predikčních instrumentů a není opomenuta ani domácí tvorba. Empirická část popisuje postup vlastního výzkumného šetření při sestavení nástroje. Uveden je přehled jednotlivých prediktorů – zvolených proměnných, které dle analýz jsou odpovědné za recidivu kriminálního chování. V další části jsou prezentovány charakteristiky výzkumného souboru - interpretovány byly zejména faktory, které se vztahují k navrženému predikčnímu instrumentu pomocí základních statistických měr (střední hodnoty, variance apod.). Sestavený predikční instrument (sada prediktorů budoucí kriminální recidivy) byl administrován (testován) na výzkumném souboru a byly provedeny analýzy nutné k vytvoření pracovní verze pětipoložkového predikčního instrumentu, který operuje s tzv. statickými daty, tzn. s údaji z minulosti posuzované osoby. Predikce formulovaná na jeho základě je „statická“ a nebere ohled na možnou změnu chování posuzované osoby; jeho cílem není stanovit optimální způsob zacházení či výběr programu. K posouzení pravděpodobnosti takové změny je nutno opakovat predikční proceduru (analýzy), ovšem v podobě posouzení tzv. „resocializačních“ potřeb (need assessment). Instrument by měl sloužit pouze informaovaným (zaškoleným) pracovníkům, kteří se zabývají predikcí budoucího vývoje posuzovaných osob predikcí budoucí kriminální recidivy – a jsou obeznámeny s limity a použitím takových nástrojů obecně. Navržený predikční instrument představuje pracovní verzi a ke konečné podobě by měl být proveden další výzkum, který by ověřil jeho prediktivní validitu. To vyžaduje vytvořit nový 171 výzkumný soubor osob, které jsou aktuálně trestně stíhány a formulovat pomocí instrumentu predikční závěry. Poté by měly být zkoumané osoby alespoň po dobu 5 let po propuštění z VTOS, příp. po odsouzení k jinému trestu než odnětí svobody, sledovány a následně by měla být zhodnocena přesnost predikčních závěrů. 172 Summary The ICSP research performed from 2004 to 2007 was designed to gather and analyse expert sources and instruments used both abroad and domestically in predicting criminal recidivism and to propose a screening instrument which will offer a certain degree of accuracy in predicting future criminal behaviour in the sense of individual “failure/success”. A working version was developed of an instrument which could be practically applied to predict an offender’s recidivism – to predict re-offending. Its effectiveness was tested (in advance) on a research group. The concluding report contains a broader theoretical approach to the question of the genesis of criminal behaviour; this forms the basis of the predictive considerations. The text presents a survey of risky criminogenic and protective factors (external, individual and variable at family level), which were identified on the basis of empirical research. This is combined with a survey of selected models of criminal behaviour, certain criminological theories and approaches which are specifically influenced by the paradigm of a criminal career, in particular developmental criminology and the theory of a lifelong career.. The subsequent chapters adumbrate an approach to forecasting and predicting the offender’s behaviour; they cover the points of departure in assessing an offender (offender assessment; risk/need assessment), and the risk of the offender’s recidivism (re-offending). There is also a survey of the methods and techniques used in assessing an offender. The part that deals with the methodology of predictive studies offers a developmental view of the approach to assessing an offender and records the basic recommendations and limits of the assessment. This is followed by a survey of the variables and instruments employed in predicting behavioural development, static and dynamic risk factors as predictors of behaviour, information on statistical instruments to assess the offender’s re-offending, and a survey of predictors and their predictive “strength”. The methodological problems in constructing predictive instruments were also addressed. Since the work deals chiefly with the possibilities of assessing the risk of recidivism by an offender, greater space is devoted to instruments that are found in official records, i.e. mainly on static factors. The last section offers an informative survey of some foreign predictive instruments, while not neglecting their domestic counterparts. The empirical part describes the actual research process used in formulating an instrument. It offers a survey of individual predictors – selected variables which, according to analyses, are responsible for the recidivism of criminal behaviour. Other sections present the characteristics of the research group; the main factors interpreted were those which relate to the proposed predictive instrument by means of basic statistical measurements (median values, variance etc.). The predictive instrument (set of predictors for future criminal recidivism) was administered (tested) on the research group and analyses were performed that were required to create a working version of the five-layered predictive instrument which operates with socalled statistical data, i.e. with data from an assessed person’s past. The prediction formulated thereby is “static” and does not take account of a possible change in the assessed person’s behaviour; its goal is not to stipulate the optimal means of treating or selecting the program. To assess the probability of such a change it is necessary to repeat the predictive procedure (analysis), but this time in the form of an assessment of so-called “resocialisation” needs (need assessment). The instrument should only be used by informed (trained) employees who are involved in predicting the future development of assessed persons (the prediction of future 173 criminal recidivism) and are familiar with the limits and application of such instruments in general. The proposed predictive instrument represents the working version and its final form requires further research to test its predictive validity. This requires the creation of a new research group of people who are currently facing criminal prosecution and the formulation of predictive conclusions using the instrument. For at least 5 years after being released from prison, or after receiving something other than a prison sentence, these persons should then be monitored and the accuracy of the predictive conclusions subsequently assessed. Translated by: Marvel s.r.o. 174 Predikce vývoje pachatele Autoři: Šárka Blatníková Karel Netík Vydavatel: Institut pro kriminologii a sociální prevenci Nám. 14. října 12, Praha 5 Určeno: Pro odbornou veřejnost Tiskárna: Vydavatelství KUFR s.r.o. Naskové 3, Praha 5 Dáno do tisku: září 2008 Vydání: první Náklad: 200 výtisků www.kriminologie.cz ISBN 978-80-7338-075-5