KURIKULUM V SOUČASNÉ ŠKOLE
•definice
•obsah vzdělání /učivo/ v širším významu, veškerá zkušenost žáka, činnosti v procesu osvojování si
učiva
•proč, koho, co, kdy, jak, za jakých podmínek, s jakými očekávanými efekty
•
•
•dokumenty
•Národní program rozvoje vzdělání v České republice – Bílá kniha
•školský zákon č. 56/2004Sb, o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
•Rámcový vzdělávací program
•Školní vzdělávací program
•

•



•



      CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ                                KLÍČOVÉ KOMPETENCE
2.
Podněcovat žáky k tvořivému myšlení
3.
Vést žáky k všestranné komunikaci
5.
Připravovat k projevům svébytnosti
6.
Vytvářet potřebu projevovat pozit. city
7.
Učit rozvíjet a chránit fyzic.a dušev. zdraví
8.
Vést k toleranci a ohleduplnosti
9.
Rozvíjet schopnosti vzhl. k profesní orientaci
F
pracovní
E
občanské
D
sociální a personální
C
komunikativní
B
k řešení problémů
A
k učení
1.
Umožnit žákům osvojit si strategie učení
4.
Rozvíjet schopnost spolupracovat
RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM




VZDĚLÁVACÍ OBLASTI
•JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE
–Český jazyk a literatura
–Cizí jazyk
•MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE
•INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
•ČLOVĚK A JEHO SVĚT
•ČLOVĚK A SPOLEČNOST
–Dějepis
–Výchova k občanství
•ČLOVĚK A PŘÍRODA
–Fyzika
–Chemie
–Přírodopis
–zeměpis
•UMĚNÍ A KULTURA
–Hudební výchova
–Výtvarná výchova
•ČLOVĚK A ZDRAVÍ
–Výchova ke zdraví
–Tělesná výchova
•ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE
•DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBORY
–Další jazyk
–Dramatická výchova
•
–




PRŮŘEZOVÁ TÉMATA
TEMATICKÉ OKRUHY
•OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA
•
•VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA
•
•VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
•
•MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA
•
•ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
•
•MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI
POTŘEBAMI
•VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZDRAVOTNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM
•VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SOCIÁLNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM
•
•VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH
•
•MATERIÁLNÍ , PERSONÁLNÍ HYGIENICKÉ ORGANIZAČNÍ  A JINÉ PODMÍNKY PRO USKUTEČŇOVÁNÍ RVP
•
•PŘÍLOHA: RVP ZV - PŘÍLOHA UPRAVUJÍCÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S LEHKÝM MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
•VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ŠKOLY
•VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE VYUČOVACÍCHPŘEDMĚTŮ
•      UČEBNÍ OSNOVY
•ROZPRACOVANÉ VÝSTUPY
•ROZPRACOVANÉ UČIVO
•HODNOCENÍ ŽÁKA
•HODNOCENÍ ŠKOLY
•STANDARDY
•          NORMA, MĚŘÍTKO, TVOŘÍ VÝCHODISKO PŘI HODNOCENÍ, VYJADŘUJE CÍLOVÉ POŽADAVKY
•         - STANDARDIZOVANÉ TESTOVÁNÍ VĚDOMOSTÍ ŽÁK
•
•
•
•
Analýza školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání za období 2007–2011