VÝUKOVÁ METODA
KRITÉRIA VOLBY
DEFINICE
Postup, cesta, žák za pomoci učitele směřuje k cílům vzdělávání, osvojuje si VDPH
1.Zákonitost výukového procesu
2.Cíle a úkoly výuky
3.Obsah a metody oboru
4.Úroveň psychického a fyzického rozvoje
5.Zvláštnosti třídy skupiny žáků
6.Vnější podmínky vých. vzděl. Práce
7.Osobnost učitele

vyučovací činnosti učitele
VÝUKOVÉ CÍLE
vyučovací strategie
styl vyučování
učební činnosti žáků
učební strategie
styl učení
VÝUKOVÁ METODA

VÝUKOVÉ METODY
III. Komplexní
II. Aktivizující
I.
Klasické

I.
Klasické
1. Slovní
2.Názorně  - demonstrační
3.Dovednostně-praktické
VÝUKOVÉ METODY
A.Vyprávění
B.Vysvětlování
C.Přednáška
D.Práce s textem
E.Rozhovor
A.Předvádění a demonstrov.
B.Práce s obrazem
C.Instruktáž
A.Napodobování
B.Manipulování,
       laborování,
       experimentování
C.Vytváření dovedností
D.Produkční

VÝUKOVÉ METODY
II. Aktivizující
2.Řešení problémů
3. Situační
1. Diskusní
4. Inscenační
5.Didaktické hry

VÝUKOVÉ METODY
III. Komplexní
1. Frontální
2. Skup a kooperativ.
3. Partnerská
4. Projektová
5. Dramatem
6.Kritické myšlení
7. Televizní
8.Interaktivní
9.Sugestopedie
10.Hypnopedie

TYPY VÝUKY
výuka informativní
výuka heuristická
výuka regulativní
výuka produkční
-orientace v nové oblasti poznání
-velký rozsah poznatků
-faktografický učební materiál
-žáci postupují jednotně
-žák málo aktivní
-pamětní učení
-

-řešení nových úkolů
-problémová výuka
-učební aktivita žáků
-faktografické  učivo
-rozvoj myšlení
-nesouvisející fakta
-

-pracovní situace, kontakt s realitou
-pracovní dovednosti
-tvorba materiálních hodnot
-

-pamětní učení, nácvik dovednosti
-řízení psychických procesů při učení programem
-algoritmizace učení
-interaktivní počítačové systémy
-