nEdukační standardy
n
nJuřeníková,P.: Zásady edukace v ošetřovatelské praxi.
nISBN 978-80-247-2171-2

Edukační standardy
nDefinice dle Gladkij, 2003. – „model nebo základní norma pro srovnání; závazná míra pro hodnocení“
nES jsou dohodnutou normou, měřítkem, kritériem pro zajištění profesionální kvality edukace.
n

Co ES ovlivňují
n
nKvalitu edukace
nUmožní objektivně hodnotit kvalitu edukace
nJe to závazná norma pro edukátory
nVytyčuje minimální požadavky, které je třeba při edukaci splnit
n

Části ES
nTéma edukace
nCíl edukace
nPro koho je standard závazný, kdo se jím musí řídit
nDobu platnosti standardu
nJak často bude standard kontrolován, kdo bude kontrolovat
nKritéria zabezpečení plnění standardu
nAudit

Kritéria zabezpečení standardu
nStrukturální – kdo bude edukovat, jaké pomůcky budou potřeba, kdy a kde se bude edukovat, kam se
provede zápis o edukaci
nProcesuální – popis postupu edukace
nKritéria výsledku – co nového edukant získá v oblasti vědomostí, dovedností a postojů.

Audit ES
nHodnotí plnění stanovených kritérií
nNejčastěji se hodnotí metodou pozorování (pozorujeme PA/ZZ při edukaci), nebo pokládání
kontrolních otázek edukantovi, lze kontrolovat pomůcky a záznam do zdravotnické dokumentace.
nPřidělují se body a jejich počet se vyhodnocuje: splnění či nesplnění standardu. Všude se uvádějí
jména auditorů i kontrolované osoby, podpisy.

Téma k BP
nKvalita edukace v práci PA/ZZ
nEdukační činnost PA/ZZ v ….
nLze upřesnit na např. oblast předoperační přípravy (viz EBM a jeho modifikace: porodní asistence
založená na důkazech), poradenství při kojení, prevence zánětlivého onemocnění rodidel, prevence
reprodukčního zdraví žen i mužů, …
n