MASARYKOVA UNIVERZITA BRNO
Lékařská fakulta
Katedra porodní asistence a zdravotnických záchranářů
Program: ZDRAVOTNICKÝ ZÁCHRANÁŘ
Potvrzení docházky na Odbornou praxi v NP
v akademickém roce 201 _ /201 _ ; semestr 2., ročník 1.
Jméno:____________________________________________ Den praxe: ⃝ středa ⃝ pátek
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele. ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Pracoviště: Razítko, podpis školitele ↓
Datum
SoučetPrac. doba
Celkem hodin: ___________ Kontrolovala: GREI dne: ____________________ Podpis: ______________________
Pracoviště:
Datum
Prac. doba
Podpis
školitele
HODNOCENÍ STUDENTA
Prosím o objektivní hodnocení překládaných položek s využitím hodnotící škály. Děkuji, Liana Greiffeneggová
HODNOTÍCÍ ŠKÁLA
A B C D E F celkově
Výborně Velmi dobře Dobře Uspokojivě Vyhovující Nevyhovující A - F
CÍLOVÉ VĚDOMOSTI
 vycházejí ze znalostí léčebně ošetřovatelských základů péče o dospělé i děti ve zdravotnických zařízeních,
 student si osvojí znalosti o hygienickém režimu zdravotnického zařízení v ošetřování nemocných, včetně specifik intenzívní
péče, péče o děti a novorozence, psychiatrické péče a úseku anestezie na operačním sále.
 student si upevní znalosti a postupy odpovídající bezpečnosti práce a ochraně zdraví při práci, zejména při ošetřování
rizikových pacientů,
 studenti budou schopni stručné charakteristiky harmonogramu práce jednotky intenzívní péče a operačního sálu.
CÍLOVÉ DOVEDNOSTI
 schopnost orientace ve stavebním uspořádání a v uložení pomůcek na ošetřovací jednotce (OJ), orientace v celém komplexu
zdravotnického zařízení.
 orientace v dokumentaci OJ (terapeutické i ošetřovatelské), postupné zvyšování samostatnosti při práci s touto dokumentací.
 za spolupráce ošetřovatelského týmu OJ (školitelky) samostatné vedení dokumentace alespoň u tří pacientů.
 schopnost samostatné komunikace s pacienty, zohledňování jejich potřeb podle předem stanovených cílů ošetřovatelské
péče.
 schopnost stanovovat míru rizika vzniku komplikací u svěřených pacientů.
 získávání jistoty při výkonech prováděných na OJ v rámci terapeutické i ošetřovatelské složky péče u svěřených pacientů.
 schopnost stručné charakteristiky práce na této OJ a typu pacientů.
 schopnost stručné charakteristiky základní řady léčiv nejčastěji užívaných na této OJ.
 získání jistoty v samostatné a aktivní práci při přípravě na vyšetřovací a terapeutické výkony u pacientů OJ.
Hodnocená položka Hodnocení - zaškrtněte
Dochvilnost □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Celková úprava □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Komunikace v týmu □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Schopnost spolupráce v týmu □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Samostatnost □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Využívání konzultací □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Schopnost sebehodnocení □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Respektování pravidel □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Dodržování BOZP □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Aktivní přístup k práci □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Zodpovědnost □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Komunikace s pacienty □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Postoj k potřebám pacienta □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Manuální zručnost □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Vědomosti, odborné znalosti □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Plnění zadaných úkolů v odpovídající kvalitě □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Celková připravenost □ A □ B □ C □ D □ E □ F
□ A □ B □ C □ D □ E □ F
□ A □ B □ C □ D □ E □ F
□ A □ B □ C □ D □ E □ F
Celkově (závěr) □ A □ B □ C □ D □ E □ F
Podpis a razítko hodnotitele