SEZNAMOVACÍ HRY 1.
Název : PAVUČINA
Čas na hru : 15 – 20 minut
Cíl : seznámení, zlepšení komunikace, spolupráce
Pomůcky : klubko příze
Prostředí : místnost ( hřiště )
Počet hráčů : 4 a více
Popis : Účastníci si stoupnou do kruhu. Za 1 minutu si každý promyslí, co by o
sobě chtěl říct ostatním. Následně jeden z účastníků začíná hru (buď
učitel sám nebo dá do ruky jednomu z účastníků klubko příze a ten
začne) tím, že se představí a řekne krátce něco o sobě. Potom předá
klubko někomu dalšímu (nejlépe hodí na protější stranu).Po krátké
diskusi se pavučina zase rozplete : Dítě, které drží klubko, ho
odkutálí(hodí) tomu, kdo mu ho poslal, a opakuje přitom jeho jméno a i
to, co o sobě dotyčný řekl.
Reflexe hry : chybí někomu pavučina?
(vyhodnocení) jak se teď cítíš ? bylo těžké zapamatovat si jména?
které vyprávění tě zvlášť zajímalo?
Zdroj : SKUPINOVÉ HRY PRO ŽIVOT, Klaus W. Vopel, 2007
Název : SEZNAMOVÁNÍ
Čas na hru : 15 – 20 minut
Cíl : seznámení, zlepšení komunikace (hrát v počátcích fungování skupiny)
Pomůcky : tužka, papír
Prostředí : místnost ( hřiště )
Počet hráčů : 6 a více (nejlépe sudý počet)
Popis : Je to partnerská hra, při které každý člen skupiny představuje někoho
jiného. Účastníky hry rozdělíme do dvojic (buď je rozdělí učitel nebo to
udělají žáci sami). Jeden z dvojice se ptá toho druhého (asi 5 minut) na
důležité informace, aby z nich mohl sestavit krátkou zprávu. Následně
se vymění. Po 10 minutách si sedneme všichni do kruhu a každý
představí partnera, se kterým vedl rozhovor. Postaví se za něj a všem
řekne, co si o něm zapamatoval ( na konci představování se zeptejte,
zda byla informace správná, nebo jestli představovaný nechce něco
dodat).
Reflexe hry : Tato hra zdůrazňuje individualitu hráčů. Nikdo nezůstane stranou a
každý má příjemný pocit, že ho představuje někdo jiný.
Jak se ti líbily otázky partnera?
Co pro tebe bylo příjemnější- ptát se, nebo odpovídat?
Co ses dozvěděl zajímavého o jiných kamarádech?
Zdroj : SKUPINOVÉ HRY PRO ŽIVOT, Klaus W. Vopel, 2007
Název : STATISTIKA I.
Čas na hru : 15 minut
Cíl : seznámení se, zběhlost v komunikaci, soudržnost (hrát v počátcích
fungování skupiny)
Pomůcky : -------
Prostředí : místnost ( hřiště )
Počet hráčů : 6 a více
Popis : Podle počtu zúčastněných se všichni postaví buď do 1 řady nebo 2 řad
vedle sebe (mohou soupeřit o to, která řada bude dříve seřazena). Učitel
stanoví kritéria, podle kterých se účastníci seřadí. Mohou se seřadit
sestupně nebo vzestupně např. :
podle abecedy (křestní jména)
podle počtu písmen v křestním jméně (příjmení)
podle velikosti
podle délky vlasů
podle měsíců nebo dní, kdy se narodili
podle počtu sourozenců
podle barvy oblečení trička (od nejsvětlejšího po nejtmavší)
podle počtu knoflíků, které má každý na šatech
Na závěr každého seřazení je nutná kontrola (hodnocení správnosti)každý
se představí…..
Reflexe hry : Usnadňuje zapamatování si jmen. Nutí hráče, aby se rychle dohadovali
a dohodli.
Zdroj : HRY NA SEMINÁŘE A WORKSHOPY, Susanne Beermann, Monika
Schubach, 2009
Název : PAMĚŤ NA JMÉNA
Čas na hru : asi 10 minut
Cíl : seznámení, vzájemné poznání, pohotová reakce
Pomůcky : -------
Prostředí : místnost ( hřiště )
Počet hráčů : 6 a více
Popis : Účastníci sedí v kruhu. Jeden řekne své jméno-jeho soused po levici
pokračuje tím, že zopakuje první jméno a přidá své. Další zopakuje
první, druhé a přidá své atd. Hraje se tak dlouho, až všichni účastníci
zopakují celý kruh.
Reflexe hry : Jde především o paměť-lze připustit pomoc ostatních(někdy stačí
zopakovat jen 4 poslední jména).
Zdroj : HRY PRO DOSPĚLÉ, Soňa Hermochová, 2004