SURDOPEDIE


OBOR SURDOPEDIE

o        speciálněpedagogická disciplína, která se zabývá výchovou, vzděláváním a rozvojem jedinců
se sluchovým postižením

o        3 cílové skupiny: sluchově postižení, jejich rodiče, pedagogičtí pracovníci


SLUCHOVĚ POSTIŽENÍ:

o        neslyšící x Neslyšící

o        nedoslýchaví

o        ohluchlí


KLASIFIKACE SLUCH. VAD

Podle místa vzniku postižení:

o        periferní nedoslýchavost / hluchota

o        převodní

o        percepční

o        smíšená

o        centrální nedoslýchavost / hluchota


Podle období vzniku postižení:

o        vrozené vady sluchu

o        získané vady sluchu


Podle stupně postižení:

Velikost ztráty sluchu             Název kategorie

0-20 dB                                   normální sluch

21-40 dB                                 lehká nedoslýchavost

41-55 dB                                 středně těžká nedosl.

56-70 dB                                 těžká nedoslýchavost

71-90 dB                                 praktická hluchota

+ 90 dB                                   úplná hluchota


SLUCHOVÁ PROTETIKA

Pomůcky usnadňující vnímání mluvené řeči:

o   nedoslýchavým


o   neslyšícím


SLUCHADLA

o        kapesní

o        závěsná

o        zvukovodová

o        brýlová


POMŮCKY

Pomůcky usnadňující tvoření mluvené řeči:


Pomůcky motivující ke čtení:


Pomůcky usnadňující získávání informací:


Pomůcky transformující zvuk. signály:



VZDĚLÁVÁNÍ SLUCH. POST.

o        školní docházka desetiletá

o        orální, bilingvální metoda, totální komunikace

o        MŠ pro SP, ZŠ pro SP, SŠ pro SP (SOU, OU, praktická škola, gymnázium, SOŠ), VŠ obory pro
SP

o        integrace, SPC pro SP



KULTURA NESLYŠÍCÍCH
  * Neslyšící = specifická skupina lidí, které spojuje velmi silný pocit sounáležitosti
  * znakový jazyk
  * zkušenosti, které zažívají při styku se slyšícím okolím
  * bývali otevřeně či skrytě utlačováni, slyšící se je neustále snažili „předělat“ na slyšící
  * společně sdílené aktivity
  * kulturní a sportovní akce, divadelní představení, povídky, poezie či vtipy
  * akce pro děti i seniory, výlety, plesy, volba Miss a další


HLUCHOSLEPOTA

„…takové současné postižení zraku a sluchu, které je závažné do té míry, že svému nositeli
způsobuje problémy ve sféře psychické, sociální a v běžných situacích všedního života…“


KLASIFIKACE HLUCHOSLEPOTY

o        osoby se současným postižením sluchu a zraku od narození

o        osoby s postižením sluchu od narození a získanou zrakovou vadou

o        osoby s postižením zraku od narození a získanou sluchovou vadou

o        osoby se získanou zrakovou i sluchovou vadou



KOMUNIKACE OSOB SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM


ZÁSADY KOMUNIKACE SE SP
  *
  *
  *
  *
  *
  *
  *


KOMUNIKAČNÍ SYSTÉMY OSOB SE SP
  * Daktylní abeceda, daltylotika
  * Daktylografie
  * Pomocné artikulační znaky
  * Hand Mund systém
  * Mluvená hlásková řeč
  * Psaná forma řeči
  * Tadoma
  * Znakový jazyk (příp. taktilní forma)
  * Znakovaný jazyk
  * Gestuno
  * Mimika
  * Gestikulace
  * Dramatizace
  * Pantomima


ODEZÍRÁNÍ
  * vnímání mluvy zrakem a její chápání podle pohybů úst, mimiky, výrazu očí, gestikulace
  * SP vnímá při odezírání kinémy, tzn. mluvně pohybové útvary, odlišitelné od jiných
  * Např.

-         kiném bilabiální (p, b, m)

-         labiodentální kiném (f, v)

-         lingvoalveolární kiném (t, d, n, ť, ď, ň)

-         kiném ostrých sykavek (s, z, c)
  * schopnost odezírání není vrozená a lze ji rozvinout pouze do určité míry
  * pro úspěšné odezírání je třeba znát obrazy celých slov
  * odezřít lze jen slova známá; lidé s postlingválním postižením sluchu odezírají obvykle lépe
  * efektivně odezírat lze max. 20 - 30 minut


PODMÍNKY PRO ODEZÍRÁNÍ
  *
  *
  *
  *
  *
  *


ZNAKOVÝ JAZYK


X


ZNAKOVANÝ JAZYK