Najděte si prosím pro seminář
diskuzního partnera a na katedře si
do dvojice vezměte klikátko
Úvod do lékařské biologie
– od odhalení buněčného principu
k moderní medicíně
seminář
➢ Cílem seminářů je zopakovat a prohloubit si znalosti
probírané na přednáškách z Biologie, a především je zasadit
do hlubšího medicínského kontextu
➢ Interaktivní formou si studenti procvičí, jak aplikovat
teoretické poznatky do medicínské praxe
Biologické semináře
Hurá do diskuze! ☺
Hlasovací zařízení do dvojice
Po diskuzi s kolegou a shodnutí
se na správných možnostech
stisknete svou volbu (A, B, C, atd.)
a dáte OK
- pokud se na displeji rozsvítí OK,
hlasování se odeslalo
Otázky k řešení problému s několika možnostmi odpovědí:
Nejlepší způsob, jak se dozvědět veškeré
užitečné informace o předmětu Biologie je…
Not Voted:13
(13,0%)
00:00
A. zeptat se kolegy, který vypadá
fakt chytře
B. zajít na Biologický ústav a
odchytit prvního člověka
C. mrknout na Facebook
D. jít na pivo se studenty, co měli
Biologii v minulých letech
E. sledovat Interaktivní osnovu
předmětu v ISu
Nejlepší způsob, jak se dozvědět veškeré
užitečné informace o předmětu Biologie je…
Not Voted:13
(13,0%)
00:00
A. zeptat se kolegy, který vypadá
fakt chytře
B. zajít na Biologický ústav a
odchytit prvního člověka
C. mrknout na Facebook
D. jít na pivo se studenty, co měli
Biologii v minulých letech
E. sledovat Interaktivní osnovu
předmětu v ISu
Praktická zkouška z mikroskopie
- 7. týden podzimního semestru
- testuje se schopnost připravit nativní preparát a samostatně používat
mikroskop (příprava mikroskopu před prací, najití a zaostření pozorovaného
objektu, správné nastavení clony)
Na průběžné testy z Biologie
(2 za každý semestr) se nejlépe připravím…
Not Voted:12
(12,0%)
00:22
A. naučením se všech slajdů z
přednášek, seminářů a cvičení
B. aktivní diskuzí s kolegy o
probíraných tématech a tím,
že se téma pokusím sám někomu
vysvětlit
C. maximálně aktivním využitím času
na semináři
D. doptám se přednášejících hned po
přednášce nebo semináři na to, co
mi nebylo jasné
E. doptám se na nejasnosti v
diskuzních fórech před testem
Na průběžné testy z Biologie
(2 za každý semestr) se nejlépe připravím…
Not Voted:12
(12,0%)
00:22
A. naučením se všech slajdů z
přednášek, seminářů a cvičení
B. aktivní diskuzí s kolegy o
probíraných tématech a tím,
že se téma pokusím sám někomu
vysvětlit
C. maximálně aktivním využitím času
na semináři
D. doptám se přednášejících hned po
přednášce nebo semináři na to, co
mi nebylo jasné
E. doptám se na nejasnosti v
diskuzních fórech před testem
„Pyramida učení“ – jak si zapamatovat co nejvíc?
Aktivní
přístup
Aktivní diskuze a vysvětlování biologických procesů (a svého názoru) ostatním vám pomůže
porozumět tématům víc do hloubky, ale také si je zapamatovat po mnohem delší dobu
Pasivní
způsoby
učení
Pro závěrečnou zkoušku z Biologie (jaro 2019)
je nejdůležitější…
Not Voted:10
(10,0%)
01:17
A. mít fotografickou paměť a
naučit se všechny slajdy z
přednášek nazpaměť
B. jít na pivo se studenty, co
měli Biologii minulý rok
C. pochopení témat z
přednášek, schopnost
samostatně přemýšlet
a odvozovat řešení
vlastní úvahou
Pro závěrečnou zkoušku z Biologie (jaro 2019)
je nejdůležitější…
Not Voted:10
(10,0%)
01:17
A. mít fotografickou paměť a
naučit se všechny slajdy z
přednášek nazpaměť
B. jít na pivo se studenty, co
měli Biologii minulý rok
C. pochopení témat z
přednášek, schopnost
samostatně přemýšlet
a odvozovat řešení
vlastní úvahou
✓ mít vlastní poznámky z přednášek
✓ aktivně se zapojovat během seminářů
a cvičení
✓ ptát se
✓ přemýšlet o probíraných tématech
✓ diskutovat a učit se spolu s kolegy…
… může rozhodně pomoct ☺
Živé organismy na Zemi
Buněčná teorie – o čem to je?
Not Voted:16
(16,0%)
00:00
A. všechny živé organismy jsou složeny
z buněk
B. buňka je základní jednotkou života
C. všechny buňky vznikají dělením z už
existujících buněk
D. buňky obsahují dědičnou informaci,
která se přenáší z buňky do buňky při
dělení
E. všechny základní fyziologické funkce
probíhají uvnitř buněk
F. aktivita buňky záleží na jejím vnitřním
uspořádání a na obsahu organel
G. všechny buňky mají podobné základní
chemické složení
Buněčná teorie – o čem to je?
Not Voted:16
(16,0%)
00:00
viry už jsou většinou vědců
považované za živé organismy (podle
buněčné teorie z počátku 19. století
platilo, dnes je aktualizovaná)
A. všechny živé organismy jsou složeny
z buněk
B. buňka je základní jednotkou života
C. všechny buňky vznikají dělením z už
existujících buněk
D. buňky obsahují dědičnou informaci,
která se přenáší z buňky do buňky při
dělení
E. všechny základní fyziologické funkce
probíhají uvnitř buněk
F. aktivita buňky záleží na jejím vnitřním
uspořádání a na obsahu organel
G. všechny buňky mají podobné základní
chemické složení
Buněčná teorie – o čem to je?
Bakteriální buňky
Lidské krevní buňky
Rostlinná buňka
A. všechny živé organismy jsou složeny z
buněk
B. buňka je základní jednotkou života
C. všechny buňky vznikají dělením z už
existujících buněk
D. buňky obsahují dědičnou informaci,
která se přenáší z buňky do buňky při
dělení
E. všechny základní fyziologické funkce
probíhají uvnitř buněk
F. aktivita buňky záleží na jejím vnitřním
uspořádání a na obsahu organel
G. všechny buňky mají podobné základní
chemické složení
Všechny buňky mají podobné základní chemické složení
Stavební složky:
membrány – fosfolipidy, cyklické uhlovodíky (cholesterol u lidských buněk,
ergosterol v buňkách kvasinek a hub, steroly u rostlin, hopanoidy u bakterií)
Funkční složky:
ribozomy – rRNA a proteiny
enzymy – proteiny
membránové přenašeče – proteiny
Podobné složky, ale rozdílné procentuální zastoupení v důsledku odlišných
potřeb bakteriálních, rostlinných, kvasinkových a lidských buněk
Mitochondrie k
produkci energie
Jádro s DNA (dědičná
informace pro tvorbu
proteinů)
Ribozomy k tvorbě proteinů
na základě genetické
informace
Membránové struktury
třídící, transportující a
metabolizující látky
Aktivita buňky záleží na jejím obsahu organel
Jaké jsou zásadní rozdíly mezi
eukaryotickou a prokaryotickou buňkou?
00:09
Not Voted:11
(11,0%)
A. v mechanismu
buněčného dělení
B. v jejich velikosti
C. v přítomnosti
buněčné stěny
D. v organizaci a
složitosti genetické
informace
E. v chemickém složení
F. ve vnitřním
uspořádání buňky
Jaké jsou zásadní rozdíly mezi
eukaryotickou a prokaryotickou buňkou?
00:09
Not Voted:11
(11,0%)
A. v mechanismu
buněčného dělení
B. v jejich velikosti
C. v přítomnosti
buněčné stěny
D. v organizaci a
složitosti genetické
informace
E. v chemickém složení
F. ve vnitřním
uspořádání buňky
• velikost obvykle 10-100 μm
• genetická informace – obvykle lineární
molekuly DNA (chromozomy), složitější,
v jádře, navázaná na histony, diploidní
• vnitřní prostor rozdělený membránami do
organel specializovaných na různé funkce
• buněčná stěna u rostlin a hub (pevné,
nepohyblivé organismy); bez buněčné
stěny u živočichů a prvoků (pružnost
buněk, pohyb z místa na místo)
• dělení buněk mitózou (vznik gamet meiózou)
• velikost obvykle 1-5 μm
• genetická informace – obvykle cirkulární
molekula DNA (nukleoid), méně genů,
volně v cytoplazmě, haploidní
• dělení buněk binárním dělením
https://is.muni.cz/auth/do/med/el/anim/index.html
Animace pro kurzy Biologie
Úvod – k čemu slouží studium Biologie:
Vraťte prosím všechna klikátka zpět
Nashledanou příští týden