2. seminář
•Výchova


Napište do chatu či sdělte
•Co se Vám vybaví, když se řekne „dnešní základní škola“?


2. seminář                                   12.10.2020
•


Co bylo v centru vaší pozornosti?



Škola jako výchovně-vzdělávací instituce
Studentky při hodině chemie


Které kvality žáka jsou rozvíjeny:
•


Výchova
jako záměrná, cílevědomá soustavná činnost
•1.        Proces utváření osobnosti člověka (formování jeho základních osobnostních znaků: názorů,
přesvědčení, postojů, citů),
* utváření podmínek umožňujících rozvoj a stimulujících snahu člověka stát se integrovanou a
socializovanou osobností, stát se člověkem jako sociální bytostí.
* utváření charakteru osobnosti působením na city a vůli.
* proces cílevědomého utváření vztahu člověka ke světu (k přírodě, civilizaci, kultuře, sociálnímu
prostředí).
•Při utváření osobnosti se slučuje svoboda jedince s mravním řádem společnosti (lidstva).
•

2.     Výchova jako proces vytváření člověka jako společenské bytosti a osobnosti
•základní příprava na výkon sociálních rolí
•výchova dospělých (neustálé dotváření osobnosti, popř. v jejím udržování, event. přetváření
(resocializaci, reedukaci);
•adaptace na neustále se měnící životní podmínky, zdokonalování výkonu sociálních rolí a vytváření
možností přecházet na sociální role nové;
•rozšiřování konzumace kultury a spoluúčasti na jejím vytváření;
•všestranné ovlivňování chování a jednání;
•všestranná péče o člověka a jeho život.
•

Vzdělávání – výchova : vzdělávání - výchova
•F. Drtina: "Výchova je formativní proces, jehož výsledkem je vzdělání".
•Herbart: "Nemám nižádného pojmu o výchově bez vyučování, jako neuznávám žádného vyučování, které
nevychovává.
•Sociální učení - za výchovu se považuje i nezáměrné a nahodilé působení nejrůznějších sociálních
vlivů (skupinové normy, literatura, umění, hromadné sdělovací prostředky, propaganda, reklama
atd.), tedy i celý socializační a adaptační proces (viz též socializace).
•
•

Výchova jako „setkání zásadního významu na životní cestě a pomoc při „stávání se člověkem“.



Proměna společnosti a aktuální dění ve světě a jejich vliv na výchovu



Nové výzvy pro výchovu v současnosti



Jaký by měl jedinec 21. století ?
Promyslete prosím doma.


MPT V RVP – CO, PROČ, JAK?