- vyvarujte se působení prvního dojmu, reálné komunikační schopnosti ověřte v počátcích kontaktu s pacientem.
- pro zdárný průběh komunikace je vhodné mít i představu o dopadu postižení na celý život pacienta, jeho životní styl, pracovní omezení, nároky na bydlení, služby a péči, omezení v soukromém životě, zapojení se do společenského života a další.
-
Komunikace ve zdravotnictví
-
Nyní studovatKomunikace ve zdravotnictví
-
Nyní studovatKomunikace se zrakově postiženým pacientem
-
Nyní studovatKomunikace s pacienty s pohybovým postižením
-
Nyní studovatKomunikace se sluchově postiženým pacientem
-
•Specifika hlavních skupin - klasifikace osob se sluchovým postižením
-
•Komunikační systémy osob se sluchovým postižením
-
•10 obvyklých omylů o ohluchlých osobách
-
•Kompenzační pomůcky
-
•Video - nejčastější pojmy v českém znakovém jazyku (Beharková N., Neničková T., Tylová M., Máliková D., Dostálová V.)
-
•Otázky k ověření
-
-
Nyní studovatKomunikace s dospělým pacientem/klientem s narušenou komunikační schopností
-
Nyní studovatKomunikace s pacienty s psychickým onemocněním
-
Nyní studovatKomunikace s osobami s autismem
-
Nyní studovatKrizová intervence v akutně vzniklých situacích
-
Nyní studovatSoftskills a zásady komunikace v přednemocniční péči
-
Nyní studovatSpecifika komunikace z hlediska věku pacienta – vybrané skupiny – dětský pacient
-
Nyní studovatSpecifika komunikace z hlediska věku pacienta – vybrané skupiny – senior
-
Nyní studovatUmírání a smrt
-
Zhodnocení komunikačních schopností a situace pacienta
Vzhledem k širokému spektru je ideální znát okruh diagnóz spadajících pod kategorii pohybového postižení, jejich příčiny, vývoj, projevy a prognózu, včetně jejich možných dopadů na komunikační schopnosti pacienta. V případě mnohých diagnóz jde o škálu od stavu, kdy komunikace nemusí být narušena vůbec až po stav, kdy pacient komunikace není schopen. Faktické zhodnocení komunikačních schopností probíhá v rámci běžného kontaktu s pacientem.
Zjevnost tělesného postižení, zvláště mimické nebo artikulační zvláštnosti a nápadnosti, mohou výrazným způsobem ovlivnit:
- jak vnímáme člověka s tělesným postižením,
- jaké máme očekávání.
Např. člověk s těžší spastickou formou mozkové obrny může mít potíže s artikulací, tempo řeči je tak výrazně snížené, řeč se nám zdá nesrozumitelná a je doprovázena mimovolnými pohyby celého těla. Z prvního dojmu by bylo možné usuzovat na přítomnost mentálního postižení, komunikační partner se intuitivně přizpůsobí domnělé komunikační úrovni pacienta, zpomalí a zjednoduší svůj mluvní projev, případně začne mluvit hlasitěji, aby zajistil lepší srozumitelnost jeho sdělení. Dotyčný však nemá mentální postižení, nemá narušený sluch, je schopný sledovat běžné tempo řeči, nemá problém s porozuměním, má “pouze” narušenou schopnost ovládání vlastních mluvidel.
-
Komunikace ve zdravotnictví
-
Nyní studovatKomunikace ve zdravotnictví
-
Nyní studovatKomunikace se zrakově postiženým pacientem
-
Nyní studovatKomunikace s pacienty s pohybovým postižením
-
Nyní studovatKomunikace se sluchově postiženým pacientem
-
•Specifika hlavních skupin - klasifikace osob se sluchovým postižením
-
•Komunikační systémy osob se sluchovým postižením
-
•10 obvyklých omylů o ohluchlých osobách
-
•Kompenzační pomůcky
-
•Video - nejčastější pojmy v českém znakovém jazyku (Beharková N., Neničková T., Tylová M., Máliková D., Dostálová V.)
-
•Otázky k ověření
-
-
Nyní studovatKomunikace s dospělým pacientem/klientem s narušenou komunikační schopností
-
Nyní studovatKomunikace s pacienty s psychickým onemocněním
-
Nyní studovatKomunikace s osobami s autismem
-
Nyní studovatKrizová intervence v akutně vzniklých situacích
-
Nyní studovatSoftskills a zásady komunikace v přednemocniční péči
-
Nyní studovatSpecifika komunikace z hlediska věku pacienta – vybrané skupiny – dětský pacient
-
Nyní studovatSpecifika komunikace z hlediska věku pacienta – vybrané skupiny – senior
-
Nyní studovatUmírání a smrt
-