Téma
                                        Proměnné ve výzkumu

                            Přednášky ze Základů pedagogické metodologie



                                 Kateřina Vlčková, KPd PdF MU Brno

                                              Proměnné

n    angl. variable(s)



n    je to jev, vlastnost, podmínka, činitel, které zkoumáme

  n    např. věk, vědomosti, IQ, délka praxe, chování,...

  

n    je to prvek zkoumání, který nabývá různé hodnoty a ty musíme definovat

  n    věk:  muž -- žena, 

  n    stav: svobodný, ženatý, vdaná, rozvedený/á,...

  

n    je třeba je operacionalizovat, operačně definovat, tak aby byly měřitelné

                                         2 druhy proměnných

n    MĚŘITELNÉ

  n    jde určit počet, míru (stupeň) určitého jevu nebo vlastnosti

  n    nabývají hodnoty v určitém  rozpětí ( lepší -- horší; více -- méně; dříve-později)

  n    př. vědomosti, počet chyb v pravopise, oblíbenost předmětu na škále, neurotičnost dítěte
  pomocí Eysenkova dotazníku

  

n    KATEGORIÁLNÍ

  n    nelze je kvantifikovat, jen zařadit do tříd, do kategorií

  n    dichotomické: pohlaví -- žena -- muž, výsledek Zk -- složil --nesložil

  n    př. rodinný stav, ročník -- 1-9, vyučovací předmět, metoda, vzdělání rodičů

                                         2 typy proměnných

n   Nezávisle proměnná

  n   je to příčina změny v druhé proměnné

  

n   Závisle proměnná

  n   ta, co se mění vlivem, je závislá na té, co na ni působí (nezávislé)

  n   př. výsledek žáků (mění se vlivem vyučovacího stylu)