Základy speciální pedagogiky -  SURDOPEDIE

                                         Letní semestr 2007





   Kód předmětu: SP4BK_ZSP3

   

   

   Vyučující:

     o PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

        (e-mail: horakova@ped.muni.cz, tel. 549 496 252)

   

     o Mgr. Lenka Doležalová

   

   

   Způsob ukončení: kolokvium - písemný  test  (termín bude upřesněn ve výuce 25. 5. 2007)

   

                               

   

   

   Okruhy témat:

   

   

   1.      Úvod do surdopedie – vymezení základních pojmů

   Obor, cíl, metody, mezioborové vztahy, předmět zájmu

   

   

   2.      Fyziologie slyšení a klasifikace sluchových vad

   Význam sluchu, anatomická stavba sluchového analyzátoru, etiologie sluchového postižení,
   klasifikace sluchových vad, metody vyšetření sluchu

   

   

   3.      Rozvoj řeči u sluchově postižených a charakteristika komunikačních forem SP

   Charakteristika a význam mezilidské komunikace, stádia vývoje řeči u sluchově postižených,
   charakteristika hlasového projevu u SP, komunikační formy SP

   

   

   4.      Pomůcky pro sluchově postižené

   Individuální sluchová protetika, kompenzační pomůcky a jejich význam, kochleární implantát

   

   

   5. Možnosti výchovně vzdělávací péče o sluchově postižené v ČR

   Včasná intervence - SRP, SPC pro sluchově postižené, výchovně vzdělávací systém u SP

   

   

   

   

   

   

   

   



Doporučená literatura:

   

   HRUBÝ, J. Velký ilustrovaný průvodce neslyšících a nedoslýchavých po jejich vlastním osudu. 1.
   a 2. díl. Praha: Septima, 1997, 1998.

   

   HORÁKOVÁ, R. Úvod do surdopedie. In Pipeková, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno:
   MU, 2006, s. 127-143.

   

   HORÁKOVÁ, R. Specifika vývoje a včasná pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením. 
   In Opatřilová, D. (ed.) Pedagogicko psychologické poradenství a intervence v raném a
   předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, Brno: MU, 2006, s. 243-281.

   

   HRUBÝ, J., BAREŠOVÁ. Didaktické a technické pomůcky pro sluchově postižené v MŠ a ZŠ. Praha,
   Septima, 1999.

   

   KRAHULCOVÁ, B. Komunikace sluchově postižených. Praha: Karolinum, 2002.

   

   LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003.

   

   LEONHARDT, A. Úvod do pedagogiky sluchovo postihnutých. Bratislava: Sapientia, 2001.

   

   SOBOTKOVÁ, A. Edukace dětí a žáků se sluchovým postižením, In VÍTKOVÁ, M.:Integrativní školní
   (speciální) pedagogika, Brno, MSD, 2003.

   

   SOBOTKOVÁ, A. Včasná diagnostika a pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením jako
   úkol SPC, In VÍTKOVÁ, M.: Otázky speciálně pedagogického poradenství, Brno, MSD, 2003.

   

   ŠLAPÁK, I., FLORIÁNOVÁ, P. Kapitoly z otorhinolaryngologie a foniatrie. Brno: Paido, 1999.

   

   

   

   

   

   Hypertextové odkazy:

   www.cktzj.com,  www.ruce.cz, www.ticho.cz, www.frpsp.cz, www.teiresias.muni.cz

   

   

   

   Časopisy: Speciální pedagogika, Gong, Unie, INFO Zpravodaj, Doteky