Některé výtky tradiční škole:

   

   Nerespektování zvláštností osobnosti dítěte

   Zaměření na aktuální výkon

   Soustředění se na chybu

   Nevhodné způsoby předávání informací (vyučování formou přednášek, frontální)

   Málo aktivního podílu dětí na vyučování a práci školy

   Preferování vědomostí a zapamatování faktů před city, prožíváním a pohybovými dovednostmi

   Centrem školy je učivo a učitel, nikoliv žák

   Vyloučení vzájemné spolupráce žáků

   Málo ohledů k potřebám žáka (vlastní tempo, styl učení, zdravotní problémy)

   Autoritativní, mocenský postoj učitele k žákům